大地的风无色、无味、无状，只在拂过脸旁时留下了触摸，你看不见，寻不到，也留不住。但我相信，它的呼吸会更为卟肖然无息，像涛一样。每当想起涛与风一样，默默地来，卟削、肖地去，我心里总藏不住一丝伤感。
“大家好，我叫涛。我爱叫自己‘风中的男孩’，今后就与大家一起‘疯’来‘疯’去了！”就是这让我摸不着的两句话，涛来到了我们的中间。老师让他坐在我的前面。”以后请你在学习上多帮助了！”这是他送给我的第一句话。但回想起来，那“帮助”却有些逆反，我从来都只有问他的份，而他也每次都细心讲解。我们常一起聊天，他说他喜欢风，更喜欢让风吹拂。说风能了解他，给他清爽，给他信心，给他骄傲，因此，他愿和风在一起……而我每次都笑他傻，说他“疯”了。
就这样，我和涛一起读完了初中，又很巧地一起上了高中。也许从那时起，我知道风有颜色，在春天是绿色、在夏天是红色、在秋天是橘色、在冬天是白色，而在涛心中则是金色。后来，我开始庆幸与他呼吸同一片空气。开始喜欢与他相处，开始喜欢他在风中头发被吹起的帅气，开始迷恋他给我讲解时的认真眼神。不知不觉，在新年时，我只送他一张贺卡，也只收到来自他的一份祝福。
我把这些都一点一滴地告诉了一位好友。她问：“你是因为他才喜欢风吗7”“是的！”我毫不犹豫地回答。”那你一定喜欢上他了！”起初，我有些吃惊，但想想，不是吗？
这份情，我已埋藏一年多了，没有勇气告诉他。直到高三的新学期，我送给他的贺卡没有回音。我决心要问个明白，并传达这几年来我对他的感情。正巧电话晌了，“喂——？”“喂，是雨诗吗？我是涛，我在你楼下，想见见你，你下来吧！”“好，你等着。”我正庆幸，我还没找他，他竟自己找上门来了。
涛用单车搭着我走了。”这风真好，我正与她牵手呢！她会一直陪伴你身边的。”“你真傻！”我总这么说。这次，我听得出他的话中带有莫名的忧伤，但我没问，我不想破坏气氛，若有什么，他一定会说的，他搭我来到湖边，我俩坐在草地上。有风，他的头发与衣领一飘一飘的，帅！我又为之着迷：“涛？你……”“你问为什么我不回你贺卡吗？我不知该写些什么。我喜欢风，让风告诉你一切，带去我的问候吧！和你在一起我很快乐！”我惊了，他说的一切都像电影里的台词一样！多浪漫！
第二天，涛没来学校。我问同学。同学却说：“怎么？你不知道？涛他今天转学了！”我又惊又呆，欲哭无泪。
涛，你为什么不说一声就走掉？十自我伤心？但你这样我才会更加伤心！难道风都是以这样的方式离去？涛走了，但没有涛的日子，风依然在吹，依然呼吸。不过，它不再是前时的风，更多的是我对涛的回忆与幻想。