和丽同桌的日子有趣而匆匆，笑话是讲不完的，通常这些笑料都是从课堂上的知识“演化而来”。这只能怪我太能“联想”，所以总逗得她捂着嘴笑，笑罢总说：“你真幽默。”她还常说我嗓子好，特像郑中基。于是，自习时间我便唱了一首又一首。一次她被校外青年纠缠而我本着“大无畏”精神挺身而出送她回家之后，她觉得我能“随机应变”。开玩笑的时候让她笑破肚皮，关键时刻严肃又善解人意，所以她的心事全部倾吐给我，有些事情只有我们俩知道，我们彼此都认为对方是好同桌、好朋友。
但随着关系越来越好，我反倒觉得不自然起来，因为我回家有了想她的习惯。她不坐在我身边时，我心里就会失落，环顾四望，希望她能出现在我的视线里。我害怕再与她进一步交往，于是我频繁地接触他人，上课换位置。我告诫自己要把她当作好朋友，理想的同桌，但坐在她旁边的我仍不自然，话也少了许多。那天晚自习，我正看书，她悄悄递来一张条子：“怎么了？”这句话感觉柔柔的，温情洋溢，我一时冲动写了：“我喜欢你，我很内疚，我不该。”递过去好一会儿，条子回来：“你内疚什么，你怎么知道我不likeyou？”看完我呆住了，说不出的感觉，有些吃惊，有些高兴，有些甜蜜，也有一丝后悔。于是，我们稀里糊涂地陷入了漩涡，她家到学校的路上留下了我们的欢声笑语。
几个月过后的期末考试，我44名，她41名，大失水准，我们都明白原因。我想了两个晚上，理智终于战胜了情感，我向她提出分手。那天是黄昏，我送她到路口，我见她眼中有亮晶晶的东西，我知道我也有，不然站在眼前的丽不会那么模糊。她走了，又回头望了望我，想笑却没有笑出来，只是说：“你回去吧，Bye-bye。”“Bey-bye。”我应道，谁知这竟成了我们的最后一句话。
第二学期调了位置，她离我老远，见面也尴尬起来，一言不发或扭过头去。我突然喜欢上那首《Yesterdayoncemore》，我知道我怀念与她同桌的岁月，我也深深地为那个冲动的晚自习而悔恨。
我们对许许多多的第一次总是不会轻易地忘记，尤其是青春年少时发生的种种事情，似乎都有一种抹不去的怀念在其中。
处于青春期的中学生喜欢异性的心理是正常的，男女生之间产生朦胧的情感也是自然的。青春期性意识的觉醒，使得此时期的学生常常产生各种性意识活动，如被异性吸引，喜欢与异性接触，有时甚至管不住自己，与异性产生朦胧的恋情，这些都是符合人的性生理、性心理发展规律的，是正常现象，是可以理解的。家长和老师乃至同学都不应因此而大惊小怪。
问题在于，中学生可不可以谈恋爱呢？其实可以简单地回答：“不可以。”异性之间产生好感、互相吸引是正常的，可以理解的，但是将这种好感过早地发展为恋爱关系则极为有害，迟早你会因自己的冲动而后悔，正如故事中的“我”。将中学生之间的爱慕称为早恋，“早”字是关键，说明它是提前发生的，没有到该发生的时候就发生了。就利弊而言，中学生早恋是弊大于利的，所以我们应用理智战胜情感的冲动，让爱情在该恋爱的季节到来，不要让它早产，否则它就很可能枯萎、死亡。
一、为什么中学生不该早恋
1．不懂爱情
虽然中学生的身体发育较成熟，但思想不够成熟，对爱情没有理性的思考和深刻的理解。这种爱情怎么会有好的结果呢？
2．各种观念尚不稳定
学生的世界观、人生观、价值观、爱情观等均未定型，在今后的五年中将有极大的变化，所以中学生的感情也脆弱易变，经不起高考、求职等大事的风吹雨打。
3．社会经验和阅历有限
中学生的经历极其简单，心理承受能力必定较差，因而他们无法承担恋爱给人带来的巨大压力。
4．影响学业
绝大多数早恋的中学生都会因此而耽误学业，影响高考，很可能使自己未来的人生路变得灰暗，毁了前程。
5．不会成功
感情的付出需要回报，但由于上述原因，早恋成功的比例是微乎其微的。失败会使我们因曾付出的真情和曾拥有的美好而痛苦不已，甚至影响成年以后的恋爱生活。
二、消除错误理解
有的学生认为：“早恋注重的是过程，不在乎结果，将来把这段经历当作美好的回忆不是很好吗？”这是错误的理解，说明中学生真的不懂爱情。感情是最伤人的东西，有这种想法的同学最终将害人也害己。对于感情，你无法一刀斩断，无法在中止后就像它从未存在过一样，真正的感情是要承担责任，要长久的。
三、浅释爱情
爱情不仅是性的自然吸引，而且是精神和心理的完全结合。爱情是人的自然本能和社会属性的统一。恋爱双方应互相尊重、体谅、真诚关心，更重要的是要为这份感情负责，忠贞不渝。爱情具有排他性、独立性、长久性、稳定性等特点。爱情是一项巨大的工程，绝非青少年能承担得起的。
1．同学们，你有过类似“我”和“丽”交往的感情经历吗？当时的情况是怎样的？
2．你有没有因为感情的事而影响到自己的学习或者加重自己的心理负担？学习了本课，你觉得在以后的男女生交往中应注意什么？
第二课珍惜友情
与我“作对”的女孩
从前，我只是一个不知天高地厚的中学生，整天只知欺负弱小的同学。
这个学期转来了一个女同学，她温柔善良、漂亮、乐于助人。她的名字叫李小青，她总是跟我作对。我做的每一件坏事她总要干涉，好像她就是我的引路人。
她跟我作对怎么还是我的引路人呢？
开学那天，我又和以前的老同学一起无所事事地游逛，我发现我们班来了一个漂亮的女孩子。上课了，老师第一件事就向同学们介绍了这位女同学。我想：我要捉弄一下她，给她一个下马威。
第二天，我和两个同学来到李小青一定要经过的一个路口，我们三个就在那儿装了一个炮。只要那支香烧到炮引处炮自然会响。李小青走了过来，她一会儿便经过了那儿，谁知炮还没有响。我说：“这一回可能失败了。”正说着，炮响了。
下午，李小青径直走到我们跟前厉声地说：“你们要捉弄我没关系，请你们不要捉弄到别的同学好吗？要不然我不会放过你们的！”我说：“我们的事你管得着吗？”她冷笑一声转身走了。
一次，我看到一位拄着拐杖的小同学在小道上一步一步慢慢地走着。我看他很不顺眼，便走到他旁边把他绊倒。突然，一个身影从我旁边走过，把那个人扶了起来。我定睛一看，原来是李小青。她站到我面前指责我说：“你为什么要把小同学绊倒？”我大声说：“我喜欢，你能把我怎样？”她突然凶起来说：“我要你向小同学道歉！”“老师——”她向对面叫了一声。老师走过来，李小青向老师讲述了这件事的经过。我想：这下完了。幸好，老师只给了我很“小”的处罚：绕两百米的球场跑十圈。那位被我绊倒的小同学对李小青说：“他不会放过你的，你要小心。”李小青说：“你放心，我不怕！”我觉得撞在李小青手里真是晦气，她真是个丧门星。