妈妈提问：孩子不懂得和别人合作，该怎么培养他的这种能力呢？
虽然儿子已经9岁了，但是他还不懂得与人合作。不管是做游戏还是做别的事情，他都喜欢一个人做。有一次带他到海边玩，很多孩子都聚在一起垒城堡，只有我儿子一个人不愿意过去，我让他过去和其他男孩一起玩，他还不高兴，说就愿意一个人玩。
后来，我带儿子回家的时候，看到另外的一群孩子在一起玩得非常开心，而且他们共同垒出来的城堡非常宏大壮观，而儿子却只做了一个小小的房子，我心里真是替孩子难过，应该怎么让他懂得和别人一起合作呢？
专家解答：让男孩从合作中获得更大的力量
生活中，很多事情仅凭一个人的力量或能力是无法做到的，要想获得成功只能借助与别人合作来实现。另外，现代社会是一个强调分工与合作的社会，合作能力已经成为了一种基本的生存能力，所以培养孩子的合作能力，妈妈一定不能忽视。
对孩子而言，在合作的过程中不仅可以借助别人的力量获得更大的力量，而且还能在合作的过程中学习到别人的优点和长处，以用来弥补自己的弱点和不足。不仅如此，在合作的过程中孩子也能体会到团体的力量和乐趣，从而增强团队合作意识。
当然，在孩子的合作能力培养方面很多妈妈或许会有这样一种疑问，那就是合作会不会削减孩子的独立性和创造性？这个问题有一个非常开放式的回答，那就是要看妈妈能否正确地教会孩子合作，让孩子在保持独立性的基础上与别人合作。如果孩子做到了这一点，那么他就会在合作中变得更强；如果男孩在与人合作的过程中失去了自己的个性和独立性，那么对他创造力的发展就会有一定的负面影响。所以，妈妈一定要正确培养和引导男孩与别人合作。
为妈妈支招：PERFECT BOYS
第一，想要孩子懂得合作的重要性，妈妈不妨先让孩子在家庭中学会合作。
家庭生活中，妈妈也可以让孩子和自己一起完成一些事情。很多时候妈妈可以和自己的小男子汉一起做某一件事情，如共同做个小游戏，一起做些家务等等，通过这些行为使孩子感受到自己与他人合作的意义，并且可以使孩子体会到自身的价值。
除此以外，也要给孩子创造一个宽松的、能够培养孩子合作精神的家庭环境，例如要让孩子多与人接触，多参加一些交流活动。只有将他置身于良好的交流氛围之中，才能让他学会与人共处；只有让他多与人交流，才能让他发现别人的优点和长处，从而培养他与别人合作的意识，提高他的合作能力。
第二，抓住有利时机，培养男孩的合作精神。
人只有在自己无法独立完成某件事情的情况下，才会有更强烈的合作欲望。对孩子而言也是如此，因此抓住这样的有利时机，引导孩子与别人合作，效果会更明显。比如，妈妈可以在孩子遇到困难时，抓住时机教孩子与别人合作。
小琨是个非常有主见的小男孩，他凡事喜欢自己拿主意，很少和别的男孩一起交流，一起玩。
妈妈平时劝他很多次，让他多和别人交流、合作，但是他都不以为然。妈妈认为，长期这样下去对他的成长很不利，于是想出了一个好方法，那就是有意给小琨制造“困难”。
妈妈给小琨介绍了一个很好玩的游戏——“奥特曼追杀罪犯”，小琨平常就非常喜欢奥特曼，听到妈妈讲的这个奥特曼游戏很好玩，小琨也想玩。于是，妈妈赶紧说：“这个游戏很好玩吧，可是，没有其他小朋友怎么能玩呢？”听了妈妈的话，小琨思考了一会儿说：“哦，妈妈，你帮我找几个小伙伴一起来玩吧。”显然，小琨还是不想和其他小朋友主动交流，妈妈接着鼓励他说：“这个游戏是你和其他小伙伴一起玩，当然是你主动找他们了，这样有利于你进入游戏角色。”听到妈妈这样说，小琨认为有道理。于是他主动找来了其他几个男孩和他一块来玩这个游戏。
随着这次困难的解决，慢慢的，小琨愿意与人合作了，而且也变得喜欢参与小朋友之间的集体游戏了，慢慢的小琨的合作能力有了很大的提高。
第三，让男孩在相互帮助中学会合作。
每个孩子都有自己的优势与长处，也都有自己的弱点和不足。让孩子之间相互合作有利于他们弥补各自的不足，学习别人的长处。
冬冬的数学成绩不太好，妈妈经常亲自给他辅导，也不见起色。东东的妈妈对这事一直很头疼，她不知道该如何帮助孩子提高数学成绩。
一次，冬冬的邻居小晖，也是他的同学来找他一块写作业，冬冬的妈妈偶然发现小晖的数学成绩不错，于是她决定让小晖来帮助冬冬学习数学，小晖很高兴地答应了。小晖还说要冬冬帮助他学习语文，因为他的语文成绩不如冬冬的好。
就这样，两个孩子达成了相互帮助的协议，经过一段时间的努力后，两个孩子的学习成绩都有了不同程度的提高。