当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。
牛顿小时候很聪明，但他读书并不用心，都把心思用到做手工、想问题上去了，所以在老师、同学的心目中，他是一个笨孩子，学习成绩也不好。
十三岁那年，小牛顿带了一架小风车到学校去。同学们都围拢来看。哟，这风车做得还怪灵巧呢！牛顿自己也笑嘻嘻地说：“我的风车做得怎么样？造得巧吧！”
正在一帮小家伙眨巴着眼睛羡慕牛顿的时候，一个同学怪声怪气地说：“对啦，造得巧。”这同学讲的是反话，因为他平时学习成绩好，一直在牛顿之上，今天看到牛顿在他面前表现，很不服气，还带点嫉妒之意。牛顿并没有听出这个同学话中有话，就接着说：“对，很巧，这是昨天晚上我一个人造出来的。”
听到牛顿越来越神气的话语，那位学习好的同学提高嗓门说：“是啊，你这个小风车外形造得还不错，可它为什么会转动，你懂这个原理吗？”
“你懂这个原理吗？”这几个字像一阵刺骨的冷风吹在牛顿的脸上，不知是发冷，还是发疼，他尴尬得很，话也说不上来。
那位同学看牛顿脸红了，劲头更足了：“哼！说不出来吧。可怜你自己做的东西却自己讲不出原理。这说明什么？说明你不过和木匠一样！”
牛顿被他这番话羞得无地自容，他哭丧着脸走开了。
这时，原来围在牛顿身边的一群小同学也一个个对他另眼看待了。“木匠！木匠！连原理都讲不出来，还在这里显摆。”说着，有的同学就动手打他的风车，别的同学也跟上去，七手八脚地把牛顿的小风车打了个稀巴烂。
牛顿心里很难过，他孱弱的体力是打不过那些孩子的，他只有忍受这委屈，眼泪一滴滴地流了下来。
事情过后牛顿细想：这些同学为什么欺负我呀？还是我自己不争气。后悔呀，后悔自己为什么不下决心把功课学好呢？夜已经深了，小牛顿还在想白天发生的事。最后他下了决心：一定要把功课学好。
人小志不小。小牛顿自从立志勤学后，好像换了个人似的，上课认真听老师讲课，下课认真复习功课，有空了还不忘他的小手工。不多久，他的学习成绩就赶上来了，而且超过了骂他是“木匠”的那位同学，成为班里的优秀生。
牛顿并不以他以后的巨大成就而回避这件带有耻辱性的往事，他说：“要是那时候，不受朋友们的侮辱虐待，恐怕我一辈子就是做一个不懂原理的木匠了。”