（适合2~3岁）
做法为了拓宽认知面，妈妈把衣服叠好、把被子叠好、把新袜子拿出来，让宝宝认知，还可认知图片上的一些衣物，由于形态的改变，看宝宝能否有发散思维（即多元思维）。在认知表面形态后，可从深层去认知。比如问宝宝：“鞋穿在脚上，袜子、围巾、腰带、手表都在身体什么位置？”还可让宝宝区分家人各自的穿戴：“这是谁的衣服？这是谁的鞋？”
作用
对衣物的认知从表态到内涵，这是认知能力的拓宽和提高，特别对认知对象的用途和特点的辨认，既增强了记忆力、观察力，还活跃了发散思维，开动了脑筋，提高了智力水平。
注意
本着从易到难、循序渐进的原则进行。