宝宝智能发育标准
1.听觉
5个月的宝宝听觉能力已经非常发达了，对清脆悦耳的声音与喧闹杂乱的刺激已经可以区别对待。妈妈柔声和宝宝说话时，宝宝能表现出全神贯注倾听的姿态，并且会流露出十分高兴的神情。
2.视觉
此时的宝宝视觉也有了极大的发展，在他眼中，物体逐渐成为有立体感的影像了。这个阶段，因为已经可以相对稳定、清楚地看东西，所以只要是放在身边的固定物体，宝宝某种程度上可以确定物品的位置，并伸出手去拿。接着，宝宝渐渐地可以盯着一个物体连续看几秒钟，也就是“定视”的能力。
3.触觉
5个月的宝宝可以抓握身边的玩具，妈妈可以把宝宝抱起来，把拨浪鼓之类的玩具放到他一侧手旁2．5厘米左右的地方，使宝宝尽量去抓握玩具，能训练宝宝的触觉能力，训练指端掌根的抓握能力。这么大的宝宝已经知道通过手去认知世界，所有可以拿到的物品他都想拿过来看看，因此这个月爸爸妈妈应该尽量让宝宝多拿小东西。
4.语言
5个月的宝宝在语言发育与感情交流上进步特别快，会出声地大笑，声音悦耳动听。当有人和他说话时，他可以发出咿呀咿呀的声音，似乎在和人进行交流。
宝宝对一切声音都有反应，能分辨妈妈的声音。妈妈和宝宝讲话时，他会用眼睛注视着妈妈，或者听见妈妈的声音，就会停止自己的活动，头转向声源，具有有意识倾听熟悉声音的能力，证实大脑皮层已经参与听觉活动。这个时期叫做听性反应期，表现出的行为可以叫做听性反应。
5动作
这个阶段的宝宝做出的形形色色的动作比以前更加熟练了，并且俯卧位时，可以把肩胛形成90度角。抓握物体时，拇指比之前更加灵活，能攥住很小的东西。假如妈妈柔声和他说话，他就会流露出高兴的神情。
6.感觉
5个月大的宝宝会用面部表情表达自己心中的情绪，可以辨识家人的声音，能够区分家人与陌生人，对陌生人呈现出回避的姿态。
7.心理
此时的宝宝喜欢摇响铃，与人玩躲猫猫的游戏，还喜欢看电视、看镜子里的自己，对着镜子中的人微笑，还会把两只手里的东西往一起敲。
爸爸妈妈应该天天陪着宝宝看身边丰富多彩的事物，随机地介绍所看见的物体的功能用途。例如：手电筒可以发光照明，音响可以唱歌、CD机可以讲故事等等。
全脑潜能开发指导
1.如何培养视觉能力
这个阶段，宝宝仍然对对比强烈的黑白两色最感兴趣，特别是黑白相间的图案，因此这是最好在与宝宝距离20～38厘米的地方放一些黑白颜色的玩具。
2.如何培养听觉能力
5个月大的宝宝对自己所发出的声音特别感兴趣，经常会兴致盎然地反复发声，在爸爸妈妈的引逗下会笑出声，并且偶尔发出尖叫声。
3.如何培养大动作能力
a）翻身练习
朝左翻、朝右翻：当宝宝开始进行翻身练习时，例如朝左翻时，妈妈应该用右手支撑宝宝的左肩，左手托起他的臀部，轻柔地给宝宝一些力量，如此一来，宝宝就可以翻过来了。接着，再用同样的方法，让宝宝进行朝右翻练习．翻身的时候动作幅度不能过大，也别用太多力气，以保护宝宝的胳膊。
翻身的时候，妈妈的动作一定要轻柔，别扭伤宝宝。假如宝宝朝左翻得比较顺利，朝右翻的时候往往就会碰见一些困难，此刻爸爸妈妈千万要帮助宝宝。
（2）坐起过程的练习
当宝宝处于仰卧位时，妈妈可以把双手的大拇指插到宝宝的掌心里，让宝宝紧紧攥着，剩下的手指则轻轻握住宝宝的手腕，让宝宝两只手向前伸直，掌心相对，双手的距离与肩同宽，接着慢慢朝前拉起宝宝的双手，让头与肩膀抬起来，离开床面。
这时，宝宝也许会尝试着屈肘使劲坐起来，维持这种姿势5～6秒，再缓缓地使宝宝躺下，如此重复2～3次。
4.如何培养精细动作能力
（1）练习准确抓握能力
5月的宝宝，手部的动作已经发育的相对完善了，开始出现随心所欲的抓握动作，并且表现出手与眼的协调以及五指动作的细化。
这个阶段的宝宝，特别喜欢在胸前把玩并观察自己的双手，对小手产生了浓厚的兴趣，喜欢把双手握在一块儿。宝宝不管抓住什么物体都喜欢放进嘴里，喜欢不停地抓握物体，但是抓起来以后又热衷于放下来或丢开，并且把东西抓在手里不停地敲打。
对宝宝的手部动作进行训练，可以在宝宝的身边放一些玩具或者在小床顶上悬挂一些玩具，例如响铃、拨浪鼓、圆环等。让宝宝可以看见并且伸手就能抓住，以此锻炼他手部抓握的能力与手眼协调的能力。
（2）训练抓握能力的方法
爸爸妈妈可以把悬挂着的能发出响声的玩具在宝宝眼前摇晃，吸引他的注意力，接着把玩具放到宝宝的胸前，高度位于他可以看看见，并且伸手就能抓住的地方，刺激他伸手去触碰并进行抓握的欲望。假如宝宝抓了好几次仍然没有抓住玩具，爸爸妈妈可以把玩具直接放进他手里，让他抓住，之后再松开玩具，让他学抓。如果宝宝仅仅看着玩具，而不伸出手起抓，可以用玩具碰他的小手，引逗他伸手去抓，或把玩具放到他手里并晃动他的手，让玩具发出响声，并吸引宝宝听。
这项训练不但可以促进宝宝触觉的发育，还可以锻炼宝宝的手部抓握能力。
（3）培养准确抓握的能力
妈妈把宝宝抱着靠近桌子，桌上摆好形形色色的玩具，让宝宝练习抓握。每次只要放3～5种玩具，常常变换，可以按照由小到大的次序摆放，重复训练宝宝准确抓握的能力。
通过这项训练，让宝宝在玩乐的过程中不知不觉就得到了锻炼。不但可以培养宝宝准确抓握的能力，而且还能训练宝宝手与眼的协调能力，让手、眼用时发挥作用，促进宝宝大脑的发育。
日常生活中，妈妈应该尽量让宝宝学习抓握或触摸形形色色的物体，以利于锻炼手的抓握能力和感触能力，让他抓抓、摸摸各不相同的东西，体验到它们的不同，学会怎样区分。例如羊毛、丝绸、绸缎、棉花、海绵、餐巾纸等等，都能让宝宝进行触摸并感受它们的相同之处和不同之处。通过这种训练，能激发起宝宝强烈的好奇心和求知欲，同时也可以让宝宝的感触能力飞速发展。
5.如何培养社会交往能力
一般情况下，具有幽默感的宝宝性格往往乐观开朗，能轻而易举地适应周围的环境，并与之相融合。同时，也会拥有更加积极向上的人生。宝宝的幽默感只有三成是天生的，剩下七成是后天养成的。爸爸妈妈应该多与宝宝做一些有趣味的小游戏，尽量培养宝宝的幽默感。
6.如何培养语言能力
从新生宝宝开始注视大人的嘴形，发出咿呀咿呀的声音开始，就进入了他的语言敏感期。等到宝宝5个月时，对音乐与大人的嘴型变化都很感兴趣，盯着镜子观察妈妈的嘴型变化可以持续足足几分钟，并异常兴奋。一些简单的嘴型，宝宝可以进行简单的模仿，还可以自发地表达自己情绪的声音，声音的频率与幅度比之前大大提高了。
在这个阶段，宝宝是在无意识地感知语言，绝大部分宝宝都是通过模仿爸爸妈妈的嘴型、感觉语言的韵律来提高语言能力的。爸爸妈妈必须重视这个语言的敏感期，因为在这个阶段对宝宝有针对性地对宝宝进行语言训练，能为宝宝将来语言的良好发展奠定基础。爸爸妈妈可以从自己的母语里，找出一些叠音词，准确地念给宝宝听。但是，不一定非要把一种动作的名称以叠音词的形式念给宝宝听，例如“吃饭饭、穿衣衣、喝水水”等，爸爸妈妈和宝宝交流时应该尽量使用正确规范的语言。
当宝宝初次无意识地喊出“妈妈”或“爸爸”，说明宝宝已经开始模仿爸爸妈妈，发出双辅音，宝宝也会不自觉地发出“妈妈”“爸爸”等声音。尽管现在他还不明白词语的意思，但是爸爸妈妈应该吸引他注视着爸爸妈妈，用食指指向自己并重复喊着“妈妈”“爸爸”，如此反复多次之后，当爸爸妈妈再次说“妈妈”“爸爸”时，宝宝就具有一定的意识了。
与宝宝讲话时，还应该记住一点：语言要标准简洁，最好别学宝宝的儿语与宝宝讲话，例如，对电灯别说“亮亮”；对小狗别说“汪汪”；对汽车别说“嘀嘀”。另外，假如你正好拿着苹果，可以和宝宝说“苹果”，而别说“这是又甜又大的苹果”。同时，培养宝宝的语言能力，爸爸妈妈也能一边与宝宝儿歌，一边与宝宝玩游戏，这样能让宝宝体验到游戏和儿歌之间的联系，而且还可以使宝宝心情愉悦。
益智游戏
34.认颜色
益智目标：帮宝宝认识颜色，帮助宝宝发展右脑形象思维能力。
游戏方法：
①放一件宝宝喜爱的彩色玩具，如红色积木，反复告诉他：“这块积木是红色的。”然后父母拉着宝宝的手从几种不同的玩具中拿起这块红色积木。
②再拿出另一个红色的玩具，如红色瓶盖，告诉宝宝：“这也是红色的。”当他表示疑惑时，父母再拿一块红布与红积木及红瓶盖放在一起，告诉他：“这边都是红的，那边都不是红的。”但不能说那边是白色的、黄色的，把宝宝的注意力集中到一种颜色上。
③把上述物品放在一起，告诉宝宝：“这些都是红色的。”
备注：一次只能教宝宝一种颜色，教会后要巩固一段时间再教第二种颜色。通常学会第一种颜色大概3~4个月。
35.感受声音的强弱和远近
益智目标：锻炼宝宝感受声音远近和强弱的能力。
游戏方法：
宝宝坐靠在妈妈怀里，或者躺在床上，爸爸拿着录音机播放节奏明快的音乐，或者带响的玩具，在宝宝面前逗引，吸引宝宝的注意力集中到录音机的声音（或玩具的响声）上之后，就渐渐将录音机拿开，边走边说：“声音远了！”再渐渐走近，又说：“声音近了！”这样反复进行。
备注：声音不要太大，以免引起宝宝的不安。
36.哦啊对话
益智目标：训练宝宝发音，增强母子之间的情感。
游戏方法：
妈妈逗宝宝玩时，宝宝会发出“哦、啊”的说话声，妈妈应该对他微笑，并发出赞许声，跟他“哦、啊”对语。妈妈要用愉快的声音和宝宝说笑，诱导宝宝发出“哦、啊”的声音。
备注：宝宝经常这样练习发声，慢慢就能和妈妈对话了。
37.撕纸运动
益智目标：训练手的动作，发展手的精细动作，同时也促进宝宝的各种感官发育。
游戏方法：
给宝宝准备一些不软不脆的纸（如报纸），让宝宝坐在床上或地毯上撕着玩，听听撕纸的响声，看看一张纸撕了之后会变成什么样的形状。
备注：宝宝可能会把纸揉搓成团或揉皱，这些都能给他带来新奇的感觉。
38.尝尝什么味
益智目标：训练宝宝的味觉。
游戏方法：
用奶瓶分别装上甜水和白开水，或者是酸甜果汁和白开水。先给宝宝喝到甜水，宝宝时会非常高兴地大口喝，这时再给宝宝喝白开水，宝宝则不会大口喝，会不情愿地小口喝，甚至或者吐出奶嘴。
备注：先给宝宝喝白开水，再喝酸果汁，宝宝的面部表情会有改变。
39.双手够吊物
益智目标：促进手的动作与眼协调能力，并使宝宝对物体的位置有初步的感知。
游戏方法：
①在宝宝床前悬吊一个小玩具，引导宝宝用双手将玩具抱住。
②双手合抱时单手拍到的东西会送到另一手中，两手协作就能将东西抱稳。
③当抱到玩具时，宝宝会首先把玩具放入口中啃咬，尝尝它有什么味道，能不能吃。
④当宝宝双手抱玩具有点累时，他有时会不自觉地松开一只手，使玩具落入单手中。
备注：要将玩具清洗干净，尽量避免让宝宝啃咬含铅的油漆木制玩具。
39.找铃铛
益智目标：以声音和语言诱导宝宝的行为。
游戏方法：大人轻轻摇着小铃铛，先引起宝宝的注意，然后走到宝宝视线以外的地方，在身体一侧摇响铃铛，同时问他“铃在哪呢？”逗他去寻找。
注意，如果宝宝在大人的示意下成功地找到铃铛，大人就要及时抱起他亲亲，以强化宝宝的这种能力。