书城童书玩出来的智慧:全脑开发婴幼儿潜能
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第24章 宝宝第7月(13)

准备实物香蕉、月亮和船的图片、切好的香蕉块。

①出示香蕉,说“香蕉”词语给宝宝听,能说的引导说香蕉。

②引导宝宝观看香蕉弯弯的形状,引导宝宝说“弯弯”。

③尝香蕉块,知道味道是甜甜的。

④出示弯弯的月亮和两头尖尖的小船图片,引导宝宝联想香蕉。

⑤边看实物和图片边说儿歌给宝宝听:“香蕉香蕉弯弯,香蕉香蕉甜甜,摇一摇,晃一晃,又像月亮又像船。”

189.小兔蹦蹦跳

益智目标:训练语言和手指动作能力,促进数感知能力的发展,激发学习语言的积极性。

游戏方法:①妈妈示范给宝宝说儿歌,看手指动作表演:

一只小兔子(伸出一只手食指);两只小兔子(伸出食指再伸中指);三只小兔子(伸出食指再伸中指再伸无名指);四只小兔子(伸出食指再伸中指再伸无名指再伸小指);五只小兔子(伸出食指再伸中指再伸无名指再伸小指再伸大拇指);五只小兔子蹦蹦跳(五个手指一张一合地动);一只小兔子偷偷溜跑了(把手背身后拇指弯曲);四只小兔子蹦蹦跳(四个手指一张一合地动);两只小兔子偷偷溜跑了(把手背身后拇食指弯曲);三只小兔子蹦蹦跳(三个手指一张一合地动);三只小兔子偷偷跑了(把手背身后拇食中指弯曲);两只小兔子蹦蹦跳(两个手指一张一合地动);四只小兔子偷偷溜跑了(把手背身后拇食中无名指弯曲);一只小兔子蹦蹦跳(一个手指一弯一直地动);五只小兔子偷偷溜跑了(把手背身后手指全部弯曲);没有小兔子蹦蹦跳!(握住拳头动一动);

②妈妈边说儿歌边帮助宝宝做手指动作。

③待宝宝熟悉以后,可在妈妈示范下进行模仿,边说边做。

190.转转看看

益智目标:开发语言潜能,促进词语与实物相联系的能力。

游戏方法:

①准备有图片的转盘一个(可剪些图黏在转盘上)。妈妈先引导宝宝感知转盘上的物或人。

②妈妈带宝宝喊“一,二,三”后开始转动转盘,待转盘停下后,面前的图片是什么,引导宝宝看一看、说一说。

③玩几次后可试着让宝宝自己转动转盘,看一看、说一说。

备注:随着宝宝认知能力的增强,转盘上图片可不断更换。

191.蜗牛爬、小鸟飞

益智目标:训练语言的感知能力,了解“慢”和“快”的意思。

游戏方法:

①在雨后,妈妈带宝宝到室外找蜗牛,与他一起观察蜗牛的爬行,告诉他蜗牛爬得很慢,可是它总不停地爬,一会儿也会爬得很高。

②边观察边说儿歌给宝宝听:“小蜗牛,爬得慢,一下一下不停闲,一会儿爬上大树干!”

③在天气晴朗时,带宝宝外出观察天空中的飞鸟。妈妈引导宝宝边看边说:“你看鸟儿飞得多快呀,一下飞这边,一下又飞到那边,飞得真快!”可适当引导宝宝学说“鸟”和“快”。

④边看边说儿歌给宝宝听:“小鸟儿飞得快,一会儿这儿,一会儿那儿,一会儿飞得看不见!”

192.小雨点

益智目标:训练视、听觉感知语言的能力,了解小雨的形与声,促进认知能力。

游戏方法:

①当天空下起小雨时,准备一个筒或盆。带宝宝观察小雨,一滴一滴地从天上掉下来,滴在扣放的筒或盆上,发出滴答声。告诉宝宝这是下小雨了,雨是从高高的天空中落下来的。引导宝宝说“雨”。

②边看小雨边说儿歌给宝宝听:“小雨点,滴答滴答,小草见了笑哈哈!”小草见了小雨可高兴了,因为小草喝了雨水就能快快长大。

193.大象,小兔

益智目标:训练视、听觉感知语言的能力,开发语言潜能,促进词语与实物相联系的能力。

游戏方法:

①准备大象、小兔等绒毛玩具及图片。妈妈出示大象玩具,引导宝宝看一看,摸摸大象的长鼻子,说“大象,大象鼻子长长的”。然后再看图片,了解大象图片的形象。

②再出示兔子玩具,摸一摸兔子的长耳朵,说“小兔子,耳朵长长的”;然后出示图片,了解兔子图片的形象。

③边看边指玩具和图片,边说儿歌给宝宝听:“小宝宝,指指看,哪个鼻子长又长?鼻子长的是大象,大象鼻子长又长。”“小宝宝,指指看,哪个耳朵长又长?耳朵长的是小兔,小兔耳朵长又长。”

17.宝宝1岁10~12个月

宝宝智能发育标准

1.语言

2岁的宝宝,语言能力的发展又上了一个新台阶,词汇量再次突飞猛进地增长,宝宝使用语言表达自己需求的能力更强了,可以和爸爸妈妈进行互动式交谈了。同时,宝宝对语言产生了浓厚的兴趣,非常喜欢用自己学会的新词与妈妈交流。宝宝喜欢喃喃自语,说一些谁都听不明白的话,连爸爸妈妈都不知道宝宝在说什么。

2.动作

宝宝可以稳稳当当地行走了,不再踉踉跄跄了,也不再踮着脚尖走路。双腿中间的缝隙越来越小了,两只胳膊能垂在身体两侧有规律地摆动了。

有一部分宝宝已经学会了一脚迈上一个台阶,不过,假如你的宝宝仍然处于一个脚迈上一个台阶,另一个脚随后也迈上了同一个台阶,也称不上是落后,有些宝宝需要等到2岁半左右才可以一脚迈上一个台阶。

全脑潜能开发指导

1.如何培养大动作能力

即将2周岁的宝宝,随着自己可以独立行走,他不再喜欢爸爸妈妈干涉他的行动。他热衷于试探着自己拉着玩具来回走动,听着那能拖拉的小鸭子、小马拉车、手推车等玩具发出的各种各样的响声,心里想象着玩具的动作,玩得兴高采烈,乐在其中。

宝宝自如行走之后,妈妈可以帮助宝宝进行一些走直线的锻炼。把五块地板砖当成桥,让宝宝练习在桥上行走,或者带宝宝去室外,画一条直线,让宝宝踩在线上走。通过这项训练,可以增强宝宝的平衡能力。

妈妈可以引导宝宝搬个小凳子放到床前或沙发前,先爬到凳子上,上身趴在凳子上,接着再把腿抬起来放到床上,帮助他爬上去。如此反复练习,宝宝慢慢就学会了先爬到凳子上后,再去桌子上拿玩具。不过,注意宝宝自己努力拿放在高处的东西时,有可能会发生危险。妈妈应该提前把暖水壶等有可能伤害宝宝的东西收起来,桌子上别铺桌布,别放会烫伤宝宝的东西,避免发生危险。

2.如何培养精细动作能力

这个阶段,宝宝精细动作的能力得到了很大的发展,手部动作的发育相对完善。培养宝宝精细动作的能力,可以通过训练宝宝使用筷子的方式进行。

医学研究证明,使用筷子夹取食物,不但能锻炼5根手指,而且也能锻炼肩、肘、手腕、手指间等不同部位的30多块大小关节以及上臂、前臂、手掌、手指等多个地方的50多条肌肉。这些手部关节与肌肉,仅仅在大脑中枢神经系统的命令下,才可以完成夹取食物的动作。反之,这些关节与肌肉夹取食物的动作,同时也刺激了脑细胞,促进了儿童脑部的发育。

另外,使用筷子还可以促进宝宝的视觉发育,可以预防斜视和弱视。使用筷子夹食物前,必须依靠眼睛的视觉定位,即双眼注视同一目标,再把它们分别获得的物像融合成具有三维空间完整的图像。这一过程看起来很简单,实际上需要双眼外肌的平衡协调。

宝宝使用筷子的姿势是一个不断改进的过程,爸爸妈妈没有必要强求宝宝必须用和爸爸妈妈一样的姿势,可以让宝宝自己摸索。

3.如何培养语言能力

(1)让宝宝和布娃娃说话

宝宝玩布娃娃的时候,嘴巴里会不停地嘀嘀咕咕,说一些爸爸妈妈都听不明白的话。随着宝宝逐渐长大,宝宝的语言能力也逐渐提高,爸爸妈妈可以慢慢地引导宝宝模仿爸爸妈妈的声调说“噢,宝贝,别哭”“渴啦,妈妈拿水喝”等,让宝宝喃喃自语地与布娃娃一起玩。

(2)说出一件物体的用处

当宝宝知道了一些日常用品的名称以后,爸爸妈妈应该告诉宝宝这些东西的用处。最好先从宝宝最熟悉的东西开始,比如杯子是用来喝水的、勺子是用来吃饭的、毛巾是用来洗脸的等等。接着,逐渐可以告诉宝宝其他东西的用处,例如雨伞是用来挡雨的,被子是用来盖着取暖的等……如此一来,宝宝渐渐就能说出很多东西的用处。

(3)通过阅读提高语言能力

这个时期的宝宝,语言能力的发展进入了一个崭新的阶段——学习阶段。这个阶段,宝宝逐渐把抽象的语言与具体的事物相结合,慢慢地说出很多非常有意义的词,语言能力发展相对迅速的宝宝已经可以说出短句了,比如“爷爷奶奶好”“妈妈再见”等等。

宝宝非常喜欢听爸爸妈妈讲故事,看图画,经常会要求反复听一个很简单的故事。所以,爸爸妈妈应该抓住这个大好时机培养宝宝听故事的兴趣,养成喜欢阅读的好习惯,同时用故事的方法对宝宝进行文化教育。此时,宝宝学说话的积极性特别高,对身边事物的好奇心非常强烈。爸爸妈妈应该循循善诱,除了在平日生活里帮助宝宝巩固已经掌握的词句之外,还应该带宝宝多和自然与社会环境接触,在认识事物的过程里引导宝宝表达自己的感情。

益智游戏

194.踢水球

益智目标:发展脚部肌肉力量和踢球的能力,促进身体动作的协调性、准确性、灵敏性。

游戏方法:①在小气球中灌入水,然后用线把口系紧保证不漏水,然后把水球给宝宝感知名称、摸摸手感、听一听球中水的声音。②妈妈示范踢时不能太用力。③鼓励宝宝自己试一试。年龄较小的宝宝牵其一只手边踢边走,年龄大的可让他自己边踢边走,妈妈也可参与进来,与宝宝一起踢水球。

195.爬小攀登架

益智目标:发展手臂的力量,学习攀登动作,促进全身运动协调性和灵活性的发展,培养勇敢的性格。

游戏方法:①带宝宝到公园或社区活动中心的攀登架,妈妈要扶着宝宝攀上攀下,提醒宝宝先蹬上一只脚再蹬另一只脚,轮换交替地上下,要多给宝宝鼓励。②要求宝宝攀登时手要抓紧木棍,脚要蹬牢木棍,一层一层地上下。

196.托气球

益智目标:促进全身动作协调性和手眼动作的配合能力。

游戏方法:①准备彩色艳丽的气球一个,然后把气球充上气,给宝宝看一看、听一听、摸一摸、托一托,感知气球的软和轻。

②妈妈托气球给宝宝看,激发其兴趣。

③鼓励宝宝与妈妈一起托气球,从妈妈托球的过程中宝宝参与托几下开始,逐渐发展到以宝宝为主托气球。

197.我是小青蛙

益智目标:训练双脚跳的动作能力。促进大肌肉和身体动作协调能力的发展。

游戏方法:

①准备画有绿色荷叶的纸若干个(固定在地板上),妈妈戴青蛙头饰,让宝宝看大青蛙跳荷叶,双脚并齐向前跳,跳到荷叶上,高兴地叫:“呱呱呱。”

②鼓励宝宝学小青蛙跳荷叶,给宝宝戴上小青蛙头饰,在大青蛙带领下,学习双脚并齐向前跳,跳上一片荷叶,再跳一片荷叶。年龄小的宝宝开始自己跳时有困难,可拉其双手帮助他,渐渐地松开手学习自己跳。

③边跳边说儿歌激发其兴趣,刺激其语言的发展:“小青蛙,呱呱呱,跳水里,跳岸上,跳到荷叶上,呱,呱,呱!”

198.纱巾飘飘

益智目标:训练双臂向上抛物的能力。促进身体动作协调和手眼协调能力的发展。

游戏方法:

①妈妈与宝宝同坐地板上,妈妈为宝宝示范:把漂亮的纱巾稍团一下,双手向上抛,把纱巾抛到上空后,眼睛看着纱巾徐徐下落,等落到与胸平行时伸出双臂,把纱巾接住。

②妈妈再次抛起纱巾,引导宝宝去接住纱巾。

③鼓励宝宝自己向上抛起纱巾,眼看着纱巾的下落,然后伸出手臂接住纱巾。

④年龄小的宝宝可由妈妈扶其双臂学习向上抛,渐渐地学习自己抛接。

⑤还可让纱巾飘落到头顶上、双脚上(抬脚接住纱巾)。

199.钓鱼

益智目标:训练小手肌肉灵活性,手眼协调性,促进身体动作协调发展。

游戏方法:

①准备纸、笔、剪刀、金属瓶盖、不干胶、筷子、细绳、磁铁块。

②让宝宝参与和妈妈一起制作小鱼和鱼杆:先在纸上画好小鱼,剪下后,在背面贴上不干胶,贴在金属瓶盖上(宝宝可动手贴小鱼在金属盖上);再把细绳一头系在筷子上,一头系上一块小磁头,制成鱼杆。

③妈妈示范用鱼杆对准鱼去钓,钓上鱼后放到碗或篮中,鼓励宝宝自己拿鱼杆去钓鱼,只要鱼线上的钩(磁铁)碰到鱼(鱼身上有金属)就会钓住(被磁铁吸住),钓完鱼后还可数一数,钓到了几条鱼,初步了解数的概念。

200.拉吊环

益智目标:发展双臂力量,促进身体协调能力,刺激听觉,激发愉快情绪。

游戏方法:

①自制一套拉环玩具:在一个小铁筒(奶粉铁罐)的筒底与简盖上各扎个小眼儿,简内装些豆子。用一根松紧带穿过小洞,把筒盖盖紧,以防豆子撒出,筒的一端用松紧带一头固定在一个稍高的地方,小筒上松紧带另一端垂下要长些,顶端系一个小圆环。

②妈妈示范握住圆环后上下拉动松紧带,使铁筒内发出响声。

③鼓励宝宝自己握住圆环上下拉动,边拉边听小筒发出的清脆响声。

④逐渐引导宝宝发现拉动力越大,小筒响声也就越大。

201.水上小船漂

益智目标:初步感知船在水上漂游的现象。激发对自然现象的兴趣和探索的潜能。

游戏方法:

①准备纸船、木船、塑料船、泥船、水盆。

②妈妈出示水盆,水稍多些,拿出一个纸船放入水中,让宝宝观看船在水上漂的现象,可引导宝宝用手去拨动水,使船游得更快些。

③引导宝宝分别把不同质地的船放入水中,看它们漂浮的情况,用手拨动水使游船游得更快些。

④妈妈有意识地在船舱中注入水,让宝宝观察船有什么变化(沉下去了)。让宝宝明白船舱中不能进水。

202.黏贴草莓

益智目标:训练黏贴动作,发展手眼协调性及小手动作的灵活性。促进专注性、秩序性的发展,初步学习创造美。

游戏方法:

①准备一张图画,画中有两个小朋友,每人面前有一个盘子,盘子里有一个草莓以及若干草莓形状的空白圆圈。,剪好的不干胶草莓若干。

②妈妈示范黏贴草莓的游戏方法:每个小朋友盘中只有一个草莓,我们再给他们每人一个草莓,他们多高兴啊!一只手把草莓拿起后,用另一只手拇指、食指揭开一小口,然后慢慢把两面撕开,把草莓黏贴在盘中的小圆圈中。

③鼓励宝宝自己做一做、黏一黏,初做时宝宝撕开不干胶会有困难,妈妈要给予个别指导,草莓一定要黏在盘中的圆中,每个圆中一个。

203.把向日葵夹在圆盘上

益智目标:训练使用小衣夹,发展小手肌肉灵活性和手眼协调性。促进专注性、秩序性的发展,树立自信和成功感。

游戏方法:

①准备画好的葵花一朵,小衣夹数个,纸餐盘一个,空盘一个。

②妈妈示范衣夹的使用游戏方法:用大、食、中三指捏住张开的一头,用力往下按,使另一头张开,夹在纸葵花的叶子上,一个一个按顺序地夹好,欣赏一下后,再依次取下放入纸餐盘中。

③鼓励宝宝自己动手做一做,左右手轮流练习。

204.玩扑克牌

益智目标:训练宝宝按颜色、形状归类能力,感知颜色、形状。促进注意力、记忆力的发展。

游戏方法:

①从一副扑克牌中取出全部红桃和黑桃。妈妈引导宝宝感知扑克牌的名称和玩法,把红桃牌放在一起,把黑桃牌放在一起。

②指导宝宝与妈妈一起分类摆放,要看颜色和形状来判断是红桃还是黑桃。

备注:随着活动的熟练可增加方片、梅花等形状。

205.胶带球

益智目标:训练小手动作的灵活性,发展注意力和创造能力,促进词语与物相联系的能力。

游戏方法: