书城童书先祖美谈(中华美德)
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第11章 分析题

老师年纪不大,但是位好老师,不光盯着分数不放,还强调素质教育。一天,老师在书上看到一道分析题,觉得很适合训练学生的发散思维,就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”,但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维,暗中和同学们比一比。

分析题是这样的:大雨天,一个走在路上的男人,看见前面有一个女人没带雨具,怀里抱着孩子,胳膊上挎着包,就主动把自己的雨伞借给女人,接过孩子抱在怀里。请问,这个男人为什么要这样做最先站起来回答的是班长,他说:“因为这个男人是人贩子,用这种方法抢孩子。他接过孩子,马上就会拔腿而逃。”

第二个站起来的是班里的调皮鬼,他摇头晃脑地说:“答案很简单,因为那个女人长得漂亮,那个男人早就看上了她,却一直找不到机会,故意用这个办法套近乎。”

教室里一阵大笑。

数学科代表站起来说:“因为这是那个男人的职业。他借伞,帮女人抱孩子都要收费。”

老师点点头:“同学们回答得都不错,还有没有其他的答案?”

话音刚落,一个女生站了起来,怯生生地说:“老师,那个男人会不会是搞推销的?”

老师疑惑不解,用眼神鼓励她说下去。女生接着说:“那个男人是卖伞的,女人用了他的伞,就不得不买了。”

老师等了一会儿,见没有人再站起来,笑笑说:“我也有一个答案,那个男人之所以这么做,是因为他是那个女人的丈夫。”

同学们哄堂大笑,纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气,要求老师公布书上给出的答案。

这时候,老校长走进了教室,他是被教室里的讨论声引来的。校长对老师说:“你公布一下答案吧,我也想听听书上是怎么说的。”

老师找到答案,大声念道:“不为什么,因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人,最后还把她送回了家。”

教室里一片大乱,同学们纷纷说这不可能,不现实。

校长听到答案后问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头,想了想说:“说实话,我也觉得这个答案不太现实,于情于理都说不太通。”

校长点点头说:“你们大概都不相信,20年前,我也做过这样的事。不仅是我,那时候,很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”

教室里一片寂静,同学们都没有再说话,因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。