绿色的护士服，白色的燕尾帽，又一批新的准护士，她们如春天里的小草，给白色的世界注入了生命的光彩。
我参加工作不多年，但我已经习惯她们在我身边忙碌，只是不需要我的“呵护”。这一天是准护士来到我们科室的第一天，我如往常一般奔走在自己的工作间，这时候护士长叫住了我，对我说：“她是宁馨，今天开始就由你带她，可以吧？”我还没缓过神来，可是这脑袋却不由自主地点起了头，稀里糊涂中，我多了一个任务，多了一份责任。
我总习惯于称呼别人为老师，总习惯于听从老师的安排，而如今，突如其来的角色换位，让我很不自然，很不适应。往常，电铃响起、医嘱下达的时候，我总是独自前往，而今，却不同往昔，因为我有一条“小尾巴”了。前几次，我还没有走出一个人完成任务的习惯，总是一个人就迅速地去执行操作，等到完毕的时候，才发现把宁馨晾在一边了。虽然我很不习惯，但是打心底里我很想把这“为人师”的第一次做得尽善尽美。出现了几次“失误”以后，我赶快给自己总结，强迫自己把宁馨放在脑海的最前面，慢慢地，我适应了这个角色。
宁馨刚走出校园不久，对于临床病例和理论知识相结合的能力还比较欠缺。这一次，我们碰到一位癌症晚期的病人，他下半身皮肤水肿得很厉害，尤其是双下肢。我告诉宁馨，像这位病人的情况，我们需要做好保护皮肤的工作，预防褥疮的发生。她似乎明白了，但不一会儿，她就很奇怪地问我：“老师，他下肢这么肿，我们把他的水抽出来，让皮肤瘪下去不就不会破烂了吗？”这样奇怪的问题一下子怔住了我，我很佩服她的“异想天开”，但这创意的想法，真的让我很难回答。我没有直接去扼杀她的“创意”，而是首先肯定了这种敢于突破思维的精神，在她不受打击的情形下，我再慢慢告诉她说：“宁馨，医学领域的‘创新’不是靠自己的凭空想象，而是需要在原有的基础上突破常规，实现你新的想法。我们先一起学习一下水肿发生的机理以及预防褥疮发生的关键后，再来判断你的想法是否可行，好吗？”宁馨很受鼓舞，对接下来的共同学习也挺感兴趣。当她理解了这一切的时候，我算是接受完了“对老师的考验”，然后，我长长地吁了一口气。
接下来的日子里，我们的合作变得很默契，变得很融洽。宁馨她工作学习态度诚恳，理论基础知识扎实，受许多病人及家属的称赞，这让我感到很欣慰。工作的时候，她很认真，而下班休息后，她却很调皮。我没有因为她的调皮而生气，相反觉得很开心，因为这种“亦师亦友”的关系，是我梦寐以求的！
当我还没有带学生的时候，我很羡慕年长的老师，那时候，盼望着自己也有这么一天。而今，我如愿以偿，却也感到了其中的压力。她们不是我们的手和腿，而是我们的责任，和宁馨相处了两周后，让我深深地体会到了“责任”两字所蕴含的意义。
严格来说，我离“老师”这一称呼还有很大的距离，但是我有信心向这个称呼靠拢，看着她们纯真的笑容，看着她们热情的服务，我能感受到这澎湃热血背后潜藏的梦想，而我，是她们奔向梦想道路上的一位路人，我愿用我的知识去陪伴她们成长，与她们携手同行！