书城亲子家教成就杰出孩子的100堂情商课
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第88章 培养孩子的毅力

梁启超说:“天下古今成败之林,若是其莽然不一途也。要其何以成?何以败?曰:‘有毅力者成,反是者败’。”意思是说,天下古今中外成败的种种事情,情况繁多,道路不一。那么,决定他们成败的是什么?是毅力,有毅力的人成功,没有毅力的人失败。由此可见,毅力与一个人的成功与否有着直接的关系。

毅力是一个人成功的重要保障。人不出色并不可怕,不聪颖也不可怕,不漂亮还是不可怕,可怕的是没有毅力。如果一个人没有毅力的话,他注定不会走向成功的大道。

对孩子来讲,持之以恒的毅力是一种能力,是很多其他能力的基础。持之以恒,对任何事情都不能屈服,不能停步,要努力,要奋发。别人能行的,告诉孩子同样也能行。可以这样说,孩子得到的是比我们这一代人更多更好的生活服务,但与此同时,许多民族的优良习惯渐渐与他们疏远了。我们在与孩子共同成长的过程中应充分地关注这些,不仅为孩子,同时也为着我们这个民族的未来。

通往成功的道路崎岖而漫长,路上更可能隐伏着各种险阻,我们的孩子用什么去对付它们呢?怎样走向既定的目标呢?知识、勇敢、果断、自信同不可少,但其中同样闪光的是坚持,是持之以恒的精神和毅力。

一个人如果没有坚强的毅力,做事是很难成功的。毅力是什么?按照词典的解释,毅力就是意志或坚持力,是成才者必须具备的重要品质之一,是成才和成事的内在动力。

那么,我们应该怎样培养孩子的毅力呢?

培养孩子的毅力,应该让孩子学会坚持,不要轻易放弃。坚持是指人在确信行动的正确性后而不懈努力、坚持到底的意志品质。

有人说:“坚持是卓越和平凡的分水岭。”所以,让孩子学会坚持,面对生活和学习的不如意,一定要勇敢地坚持下去。

巴恩斯是一位决心坚定的人,他没有人们常说的“资源”。但他仍旧决定要和伟大的发明家爱迪生合作。当不修边幅的他来到爱迪生的办公室时,职员们一阵嘲笑,尤其当他表明要成为爱迪生的合伙人时,大家笑得更厉害了。爱迪生从来就没有什么合伙人,但巴恩斯依然坚持着,“坚持”终于为他赢得了面试的机会。最终,巴恩斯在爱迪生那儿找到一份打杂的工作。

爱迪生对他的坚毅品格有着深刻的印象,但这还不足以使爱迪生接受他作为合伙人。巴恩斯在爱迪生那儿做了数年的设备清洁和修理工。有一天,他听到爱迪生的销售人员在嘲笑一件最新的发明产品——口授留声机。销售人员认为这个东西一定卖不出去,原因是人们为什么不用秘书而要用机器呢?这时巴恩斯站出来说道:“我可以把它卖出去!”

于是,巴恩斯花了一个月时间跑遍了整个纽约城,一个月之后他卖掉了7部机器。当他抱着满腹全美销售计划回到爱迪生的办公室时,爱迪生便接受了他作为口授留声机生产营销合伙人的请求。他成为爱迪生唯一的合伙人。这个曾经被人嘲笑的巴恩斯因为“坚持”,最终实现了自己的愿望。

让孩子学会坚持,因为坚持是一种耐力,是以一种顽强不屈的精神,也只有坚持精神才不会让孩子与成功失之交臂。让孩子懂得在困难的时候,能坚持一下,也许成功的曙光就会离孩子更近了。

成功学家拿破仑·希尔发现,他访问过的成功人士都有个共同的特征:在他们成功之前,都遭遇过非常大的险阻。表面看来,事情是应该罢手了,放弃算了,但他们都知道他们正在突破成功的边缘,只差一步。于是,他们懂得坚持,他们就成功了。

法国著名微生物学家巴斯德说:“告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量是我的坚持精神。”理查·巴哈所写的一万字故事《天地一沙鸥》,在出版前曾被18家出版社拒绝,最后才由麦克米兰出版公司发行。短短的5年内,单在美国便卖出了700万本。《飘》的作者玛格丽特·米切尔,曾拿她的作品和出版商洽谈,也被拒绝了80次,直到第81个出版商才愿意为她出书。

所以,当事情不顺利、不如意的时候,一定要学会坚持,哪怕再坚持一分钟,成功也许就会到来。