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第41章 让孩子插上想象的翅膀

心理学家因斯但指出:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”由于孩子主客体尚未完全分化,常赋予无生命的物体以生命、感情和意志,呈现特有的“泛灵性”思维方式,从而给幼儿的联想、想象提供了充分的自由发展空间。想象可以使孩子冲破狭小的生活领域飞向广阔的认知世界,使孩子超越时间和空间的限制,从游戏中去模拟成人的行为,体验成功的快乐。做家长的,不仅要善于开发孩子的想象力,更要保护孩子的想象力,为孩子在想象的世界里飞翔插上翅膀。

列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家。他于1863~1869年间创作的长篇历史小说《战争与和平》是他创作历程中的第一个里程碑;1873~1877年间完成的《安娜·卡列尼娜》是他的第二部里程碑式巨著;长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结,也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作,成为世界文学不朽名著之一。

列夫·托尔斯泰出生在一个贵族家庭,从小就是一个顽皮的孩子。夏天,他和兄弟们到一个大水塘去玩,脱光衣服在水塘里打水仗,或用纱网捞鱼,个个弄得像小泥鳅;冬天,他们又到山坡上去滑雪橇,每次他都不甘示弱,即使从山上滚下来也不害怕,依然笑嘻嘻地说“真好玩”。

小托尔斯泰最突出的表现就是富于幻想。他经常站在楼上的阳台,望着天空上的飞鸟入神。他想:小鸟上下翻动着翅膀就能飞翔,人扇动着双手是不是也能飞起来呢?一次,他终于把自己的想象付之于实践,当一只大鸟从头顶上飞过之后,他也禁不住诱惑,张开了双臂,从楼上纵身往下一跳。结果,他不仅没有飞上天,还从楼上摔了下来,重重地掉在了地上。幸亏楼不高,家人发现得早,及时对他进行了救治,才使他避免了一场意外。

小托尔斯泰两岁时,母亲就去世了,父亲把这个最小的儿子当作掌上明珠。当父亲得知小儿子自己从楼上跳下来后,感到很不解:这么聪明的孩子怎么回会干这种傻事呢?于是,他来到小托尔斯泰跟前,问他为什么会跳楼?小托尔斯泰便把他的想法告诉了父亲。父亲敏感地意识到,这个儿子不仅聪明、勇敢,还富有想象力,敢于把自己的想法付诸行动,心里不由得暗暗高兴。他想,富于幻想的孩子是最有发展潜力的,应该好好栽培他。

父亲便请来了家庭教师,教孩子们学文化。托尔斯泰的聪明也表现在读书上,六七岁时已经能写很多字,其他功课也比另外几个兄弟强。为了发展小托尔斯泰的想象力,父亲特意为他准备了日记本,教他每天把有趣味的事情记下来,还让他把自己的想法也记下来。小托尔斯泰的外祖父是一位军人,托尔斯泰9岁时,他就专门记了一本《外祖父的故事》,把外祖父打仗的故事和其他非凡的经历都编成故事,记在本子上面。

眼看着小托尔斯泰进步很快,而家庭教师不能给孩子传授更多的知识,父亲便带着他到了莫斯科。大城市高大恢宏的建筑物、车水马龙的热闹街道……这个与乡村田园截然不同的世界,使小托尔斯泰大开眼界,幻想的翅膀进一步奋飞。这些,无疑增长了他的生活阅历。

然而,他在莫斯科没有呆多久,父亲就突然去世了。姑姑把他带到喀山,喀山是省里的政治经济中心。在这里,经过多年努力,托尔斯泰考上了喀山大学。大学学习的枯燥无味,使他产生了厌学情绪,整天沉浸在文学著作的想象世界之中。文学名著让他如痴如醉,并使他终于决定退学,回到家里,专心创作。