2009年9月12日
上周三，学校特意组织了第三届“成长工程”之师徒结对仪式，结对的形式包括学科师徒结对和班主任师徒结对。这期间还安排了第二届导师代表和学员代表发言、第三届导师代表和学员代表发言、师徒签字仪式等多项议程。最后，教导处的小李老师要求我说几句总结话。
我首先说的是态度，我说学校会很重视这项师徒结对工作，绝不是走形式，而是会正儿八经地去做好每一个环节的工作。这点在第二届的师徒结对工作中已得到了很好的体现，数学导师小王老师发言中的一段话就很好地说明了老师们对这项工作的认真程度：说实话，那时心里除了激动更多的是不安，因为我这个所谓的师傅还不是很成熟，怕有负学校和新教师的期望。但我想我一定会毫无保留，尽自己所能，在教学常规、教学研究、教学思想等方面，全面关心和指导我的徒弟。现在一年过去了，虽然我可能还做得不够好，但我可以这么说“这是我带徒弟以来最用心、最投入的一次”。
接着我又给新教师提了三个要求：
第一个是对这件事要有正确的认识。我认为正确的认识应该从三个方面去理解。一，这是一件好事。新教师刚进入到教学岗位，立刻就有导师给予帮助，互帮互学，不但能尽量少走弯路，而且能学到在大学里根本学不到的很多实用知识和技能，这难道不是一件好事吗？二，这是一件苦事。拜了师父，学校又安排师徒结对工作必须完成任务，而且有些任务又挺重，对徒弟们来说，这绝对是一件苦差事，两年活动下来，可能得吃很多苦。三，这是一件幸事。能遇到一个德才兼备的师父，能遇到一位引领你正确进入教师角色的师父，我想那绝对是人生之一件幸事也。
第二个是要做好徒弟该做的工作。我说年轻人有的是时间和充沛的精力，再苦再累睡一个晚上就会过去了。虽然像上面说的那样，这是件苦差事，但苦后方有甜啊。为此，我送了哈佛图书馆的三句箴言给所有的徒弟们：第一句是“请享受无法回避的痛苦”，第二句是“学习并不是人生的全部，但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？”，第三句是“只有比别人更早、更勤奋地努力，才能更早地尝到成功的滋味”。
第三个是要尊重师父，力所能及地为师父分忧。师父所带的徒弟有的有两个，再说平时师父的工作肯定要多于徒弟。在这样的状态下，徒弟们一定要自觉地做好自己应做的事情，而且力所能及地为师父分忧解难，绝不能再给师父加重负担和添乱。体现在日常工作中就是要每项工作竭尽全力，提早完成，尽善尽美，少让师父操心和督促。
最后，我还给徒弟们和师父们提出了期待：期待两年后我们的师徒结对工作能涌现成果，我们的青年教师能迅速入门，提高自身的教育教学水平，师父们能教学相长，同步发展。
“成长工程”是我校的一项校本活动仪式，主要针对教师的技能提升和思想提升，它所包含的内容有很多，师徒结对只是它其中的一个方面。我们规定结对的时间是两年，但因为学校是成长型学校，每年都有新教师进入，因此，结对仪式是每年举行一次，这样安排的最有利地方是从下一届开始，就可以把上一届的带徒成绩在下一届活动仪式时体现出来，从而用上一届的成绩去激励下一届的老师们。与学校所有的工作一样，师徒工作我最强调的也是实在、真诚，要求老师们踏踏实实做好每一项工作，千万不能走虚。前两届的部分成果已证实了老师们的工作是扎实有效的。非常感谢老师们的辛勤付出！