2009年12月2日
上周六，学校组织了第二届家长学校结业典礼，典礼上的第一个议程是“家长讲坛”，“家长讲坛”的参与者是从家长学校结业论文“育儿心得”的撰写者中产生出来的。本次“育儿心得”结业论文共收到159篇（现在二年级段的每个学生家长都参与了），经过学校家长委员会成员的匿名评审、无记名投票，共有8名家长的论文被评为一等奖。根据学校工作惯例，这8名家长就作为第二届“家长讲坛”的开讲人。
8名开讲家长除了202班的任超爸爸因病请假外，其余7位家长都精心准备，用心投入，精彩演讲。讲坛持续将近70分钟的时间，在座的所有老师和家长都没有感到厌倦和无聊，大家都被这7位家长的精彩演讲吸引着、感动着、共鸣着……
感一：引人深思的演讲主题。7位家长的演讲主题各不相同，切入点也几乎没有重合。但他们提出的主题却让我们听讲的人深深沉思。比如202班孔祥力爸爸孔峥晖演讲的主题是《不要拔苗助长》，他从中美教育的不同切入，表达的观点让大家听了非常认同：“我国着重于知识与技能的传授，美国着重于学习方法的传授。美国一、二年级的孩子还在拿着卡通的字母做拼字游戏，我国的孩子已经写周记了。我国的学生在学习生涯中学了大量的知识与技能；美国的学生在中、小学阶段主要学的就是如何收集与整理资料、提出与分析问题、形成想法，然后如何把想法表述出来，灌输知识主要是在大学、确定了专科以后的事，专业知识一旦与以往所学的方法合拢就焕发出强大的力量。反观我们，一旦进入大学或踏上社会，进入了自己研究或从事的行业，以往学的知识与技能大部分没有多大用处，却又面对实际解决问题的能力不足。”他还认为：“人从一出生就有浓厚的求知欲，而保持这种求知欲有一个前提那就是不能有太大的压力与负担，不能违反规律拔苗助长，过早地让孩子做力所不及的事，甚至填鸭式地恶补，直接后果就是厌倦。一旦厌学就难办了。”，最后他以非常个性的方式结束了演讲，送了大家一句英语：“Natural way is the best way，自然之道才是正道。”再如201班余昶乐妈妈山曼的《教育的美妙境界——有心而无痕》，204班钱开心的爸爸公平的《尊重孩子，倾听孩子的声音》等。
感二：风格各异的演讲状态。7位家长的演讲呈现给我们的状态是各式各样的，有的像故事般娓娓道来，亲切自然，让人随着她的演讲不断感受着、共鸣着；有的则充满激情，让人听着激动。如201班孙恒熠的妈妈胡翊，她的演讲主题是《扬起爱的风帆，让爱从这里起航》，她用一个个的小故事向我们讲述她是如何培养孩子的爱心，娓娓道来，让大家听得入神：“爱其实就是一种深层次的责任。有了心中的爱，就一定能担负起肩上的重任，对自己负责，对家庭负责，对父母负责，对社会负责，对国家负责。学会了‘爱’的孩子，必将在今后的生活中创造出一个个‘爱’的奇迹。学会了‘爱’的人，是最幸福的人。”她为大家讲述的是4个爱的培养策略：让孩子用眼睛发现爱、让孩子用心灵传递爱、让孩子用行动诠释爱、让孩子学会感恩。胡翊的演讲风格是亲切的、自然的，而203班郎晓涵家长的演讲又让我们全体听者大开眼界。因为爸爸、妈妈有要事没法演讲，奶奶亲自出马，一口纯正的宁波话，朴素、实在的讲话内容让我们所有听者倍感亲切，郎奶奶的演讲虽然时间不长，但情真意切，让我们颇为感动，比如在谈到批评时，她的演讲中有这样一段话：
搞清事实真相再批评：不要因为我们的粗心误会了孩子。不比较其他孩子批评：注意保护孩子的自尊心。
事发当时及时批评：让孩子知道错在何处。
事态严重要严厉批评：以此为戒、杜绝再犯。
就事论事的批评：不要扩大化、不要翻老账。
不在吃饭前、吃饭时批评：批评的目的并不是为了不让孩子吃饭。
不做全盘否定式的批评：不要使孩子感到自己一无是处。
尽量个别批评：对自尊心强的孩子这会更有效。
家人态度一致的批评：使孩子建立明确的是非观念。
不带个人情绪的批评，既避免过分伤害孩子，也避免过后你懊悔不已。
感三：漂亮、精美的幻灯制作。本次家长讲坛的还有一个出彩点是部分家长制作的幻灯片。他们的幻灯片制作的精美、漂亮和独特之处，让我们这些老师都自叹不如。
“家长讲坛”是我们学校推出的“东湖讲坛”之一（另三个是外聘专家讲坛、高级教师讲坛和青年教师讲坛），每年举行一次。这次第二届家长讲坛的成功举行使我对这项工作更有信心了，相信在明年举行第三届时，一定会在现有的基础上更上一个台阶，相信在学校的引导下，会有更多的家长奉献更精彩的讲坛内容。感谢为大家开讲的家长们，辛苦了。