书城科普读物中风知识问答
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第47章 中风患者怎样进行语言训练?

语言障碍是中风的后遗症之一。失去了语言表达能力,给患者心理和精神上带来痛苦,容易产生急躁或消极情绪。语言表达能力的恢复除了随中风病情的恢复而改善外,主要是依靠说话的训练。语言的训练是一种特殊的训练法,其效果取决于言语障碍的程度、病人的年龄、发病至治疗的时间,以及患者对治疗(语言训练)的积极性等。

训练必须从发音开始,练习简单对话,唱自己熟悉的歌曲,逐步增加词汇量和语言范围,训练患者说出日常生活用语、物品及熟悉的器官等,例如吃饭、睡觉、洗脸、桌、椅、眼睛、耳朵、鼻子等。患者能够发音后,自己要反复练习,并主动地与他人说话,锻炼讲话能力,不要怕人家笑话。

连接性训练是令患者听前半句话,再说出后半句话。复述性训练是患者重复别人说过的单词、词汇或句子,由短到长,由简单到复杂。训练患者读出卡片上的文字,从简单到复杂,锻炼读写能力。

此外,对语言不利的中风患者,构音机构的训练亦是一种有效的方法。让患者发“啊”声,并用嘴吹灭蜡烛或吹纸片来锻炼嘴唇肌肉,因失语症患者唇音最容易恢复。

临床上还常用听语指图或字训练,提高患者的语言能力,令患者执行口令,指出有关口令的图片或文字,并令其发音和解释。

语言功能的训练是一个艰难而复杂的锻炼过程,因此,患者要有耐心和毅力,持之以恒,反复练习,语言能力即可得到康复。