——《中华人民共和国残疾人保障法》解析
残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
——《残疾人保障法》第三条
全社会应当发扬社会主义的人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。
——《残疾人保障法》第七条
国家保障残疾人享有平等接受受教育的权利。
各级人民政府应当将残疾人教育作为国家教育事业的组成部分，统一规划，加强领导，为残疾人接受教育创造条件。
政府、社会、学校应当采取有效措施，解决残疾儿童、少年就学存在的实际困难，帮助其完成义务教育。
各级人民政府对接受义务教育的残疾学生、贫困残疾人家庭的学生提供免费教科书，并给予寄宿生活费用补助；对接受义务教育以外其他教育的残疾学生、贫困残疾人家庭的学生按照国家有关规定给予资助。
——《残疾人保障法》第二十一条
第一课学校不得随便拒绝残疾同学入学
卫小雨今年已经8岁，按理说早到了该上学的年龄，可是由于她在5岁时遭遇了一场车祸，因伤势过重截了肢，成了一名残疾人，上学就成了一件难事。
6岁时，同龄的孩子都开始报名上学去了，小雨的爸爸也带着小雨来到附近的一所小学，要求让小雨入学接受教育。学校领导一见小雨是个残疾人，还坐着轮椅，心里就很不情愿：“我看这样吧，让学校研究研究再说，还未到新学期开学的时间。”卫小雨的爸爸只好等待。他后来又到学校去了两次，得到的回答都差不多。虽然他感到学校在推诿，但心里总还抱有一线希望。
转眼间学校就要开学了，卫小雨看着自己的小伙伴个个都背上了书包，多么想马上也和他们一样去上学啊！这天，小雨跟爸爸早早来到学校等待报名。可轮到小雨报名的时候，学校里的人却说：“你家孩子是残疾人，到学校来上学各方面恐怕不大方便，还是先回家另想办法吧！”小雨一听这话傻了，小雨的爸爸更来气，但还是强忍着火，向校领导央求说：“我的孩子不能不读书啊，作为残病孩子，没有文化，将来就更没有生存的能力了。”可是校方却冷冰冰地说：“学校针对你家孩子的事已作过研究了，她的自理能力很差，我们无法接收，何况我们学校还从未招收过残疾学生呢，我们不能开这个先例啊！”小雨的爸爸见学校执意不肯收，愤愤地领着孩子回了家。“一定要让孩子上学”，爸爸坚定地想。他反复思考之后，决定找学校的上级主管部门——县教育局。教育局有关人员接待了他，听了他的申诉之后，表示尽快处理这件事。
可是，没想到，教育局处理的结果是，让家长到学校里陪读。这一附加条件让卫小雨的父母很难接受。他们表示，自己可以接送孩子上学和放学，但是不能整天陪孩子读书，因为他们不能不工作。
就这样，6岁这一年，卫小雨终于没有上成学。
眼看一年过去，新的学期又要开始了，卫小雨和她的父母都十分着急。究竟怎样才能让孩子上学呢？他们终于想到了法律。对！要用法律武器保障孩子受教育的权利。
于是，卫小雨的爸爸以卫小雨的名义向人民法院提起了行政诉讼。
人民法院有关人员来到学校，对校领导说：“你们拒收卫小雨入学是违法的。按照《宪法》规定，残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民同等的权利。《残疾人保障法》明确规定，政府、社会、学校应当采取有效措施，解决残疾儿童、少年就学存在的实际困难，帮助其完成义务教育。你们拒收卫小雨入学的行为，已经侵犯了卫小雨的受教育权，按照法律规定，应当给予直接责任人员以行政处分。”学校领导听了法院同志的这番话，开始认识到了自己的错误了，向小雨一家表示道歉，并对小雨的爸爸说：“真对不起，我们一定在新学年接受卫小雨来上学”。
卫小雨一听自己可以上学了，脸上终于露出了笑容。
国家保障残疾人受教育的权利
我国有关法律规定，对残疾儿童、少年同样实施义务教育；对接受义务教育的残疾学生免收学费，并根据实际情况减免杂费；设立助学金，帮助贫困残疾学生就学。国家根据残疾人的身心特征和需要，发展对残疾人的特殊教育，实行普及与提高相结合、以普及为重点的方针，着重发展义务教育和职业技术教育，积极开展学前教育，逐步发展高中等以上教育，并鼓励社会力量办学，捐资助学。
为什么说保护残疾人的权利对国家和社会都是有益的事？
第二课伸出援助之手
杨小军是一名残疾儿童，他的左手在一次车祸中失去了，而在那次事故中，他也永远地失去了妈妈。由于处理妈妈的后事和治疗小军伤残的左手，本来就贫穷的家更穷了，日子过得很艰难。冬天，爸爸做工去了，丢下小军跟奶奶过。他没有过冬的衣服穿，常常冻得脸色发紫。老师和同学们看在眼里，急在心里，决定帮助杨小军。于是，老师召开了一个“捐出一元钱，献出一份爱”的主题班会，同学们从家里拿来了棉袄、旧靴子。班上还有位叫肖立的同学，家里经济条件也不好，连穿的衣服都是大人的旧衣服改做的。他平时省吃俭用，整整攒了半年，刚攒了20元钱，正准备买一个书包，现在却全部捐给了杨小军同学。
同学们帮助杨小军的事迹上了报纸，更多热心的人们知道了杨小军的困难，捐款捐物纷纷而来。有一位老大爷，为了支持杨小军上学，每月从自己为数不多的退休工资里拿出200元，并致信小军说，他会一直资助杨小军到初中毕业。杨小军和家人都感动地哭了。后来，一位记者去采访这位善良的老大爷，老大爷说：“帮助残疾人就是积德啊，资助小军上学，是我应该做的。”
多么质朴的语言啊！如果我们每个人都像那位老大爷一样，献出一点爱心，我们的生活就会更加美好和幸福。一个人身体有了残疾是痛苦的，我们每个人都有义务、有责任关心和帮助有残疾的人们，使他们得到更多的爱，与所有的人共享一片阳光。
残疾人的节日
全国助残日：1991年，国家依据《宪法》颁布施行的《中华人民共和国残疾人保障法》规定，每年5月的第三个星期日为“全国助残日”。
国际聋人节：
1957年，世界聋人联合会根据欧洲各国聋人组织的倡议，决定1958年9月28日为第一个国际聋人节，并规定以后每年9月最后一个星期日为国际聋人节。
国际盲人节：
1984年，在沙特阿拉伯利雅得召开的世界盲人联盟成立大会确认，每年10月15日为国际盲人节。此节又称“白手杖节”。
国际残疾人日：1992年10月14日，联合国第四十七届大会通过决议，确定每年12月3日为“国际残疾人日”。决议要求世界各国政府和有关组织采取更积极和广泛的行动与措施，以改善残疾人的状况。
你关心、帮助过残疾人吗？你认为我们应当怎样去帮助残疾人？
第三课身残志不残
由于先天疾病，小张宇四岁时还不会走路，也不会说话，他的爸爸妈妈为此付出了巨大的精力，而张宇也经历了各种痛苦的磨炼。刚开始时，爸爸教他走路，他常常跌得鼻青脸肿，但他咬着牙，坚持了下来。到了六岁那年，他可以走路了，后来，他又可以唱普通的儿歌，叫“爸爸”、“妈妈”了，爸爸妈妈的心里别提多高兴了。
转眼间，张宇到了上学的年龄，爸爸妈妈把他送到一所小学去读书。刚开始时，他的听力远远达不到要求，他就反复去听、揣摩老师的口型，课下，抄写同学的笔记，和同学艰难地交流，加强记忆。有时，为了纠正几个作业中的错误，他强迫自己写几十遍。同学们也都很热情地帮助他学习，放学后，有的同学还主动到他家里帮他温习功课。他深知学习机会来之不易，所以从不迟到，也不因为生病而中断学习。功夫不负有心人，在小学五年中，他每次考试成绩都名列前茅。
除了在学习上刻苦努力，张宇也经常参加体育锻炼，如打乒乓球、踢足球、短长跑等。每年，学校组织运动会，他都积极参加。
张宇的兴趣是非常广泛的，象棋、围棋、绘画都能来两手。五年级的时候，他还得过一次市里举办的儿童象棋大赛冠军。几年来，张宇的拼搏精神和战胜病魔的毅力，博得老师和同学们的钦佩和赞扬。由于张宇品学兼优，他被当地市政府评选为“十佳少年”之一。在开表彰大会那天，市教育局长说：“张宇同学身残志不残，他敢于同困难做斗争，展示了顽强的拼搏精神，他不仅是残疾人学习的好榜样，更是我们正常人学习的好榜样。我国《残疾人保障法》中规定，国家鼓励残疾人自尊、自信、自强、自立，为社会主义建设贡献力量；全社会应当发扬社会主义的人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。在这方面，张宇同学和帮助过他的同学们做得很好，堪称典范！”台下响起了热烈的掌声。
张宇用自己的行动和成绩告诉我们：残疾并不可怕，可怕的是失去了战胜残疾的信心和勇气。只要每一位残疾人朋友不向命运低头，自强不息，迈出生命坚定的步伐，就一样能做出辉煌灿烂的事业。
生命的辉煌
你知道吗？青年楷模张海迪五岁时因病高位截瘫。致残后，她在病床上艰苦自学，翻译和创作了多部作品，获得多项荣誉称号。
著名的“侯氏定理”创造人，中国科学院研究员、化学家侯永庚教授，1980年因糖尿病致使双目失明，他在极其艰苦的情况下从事物质晶体结构研究，创造了享誉世界的“侯氏定理”。
我国的第一枚世界残疾人奥运会金牌就是盲人运动员平亚丽1984年在美国举行的第三届残疾人奥运会女子B2级跳远比赛中夺得的。几年来，我国的残疾体育健儿在重大国际比赛中获得的奖牌总数在千枚以上。这些振奋人心，让人热血沸腾的事实告诉我们：残疾人也是可爱的人，令我们尊敬、骄傲和自豪。
各位同学发表自己的看法：怎样去做一名生活的强者？