二个月婴儿心理发育特点
2个月的孩子喜欢听柔和的声音。会看自己的小手，能用眼睛追踪物体的移动，会有声有色地笑，表现出天真快乐的样子。对外界的好奇心与反应不断增长。开始用咿呀的发音与你对话。
2个月的孩子脑细胞的发育正处在突发生长期的第二个高峰的前夜，不但要有足够的母乳喂养，也要给予视、听、触觉神经系统的训练。每日生活逐渐规律化，如每天给予俯卧、抬头训练20～30分钟。宝宝睡觉的位置应有意识地变换几次。可让宝宝追视移动物，用触摸抓握玩具的方法逗引发育，可做婴儿体操等活动。
这个时期的宝宝最需要人来陪伴，当他睡醒后，最喜欢有人在他身边照料他、逗引他、爱抚他，与他交谈玩耍，这时他才会感到安全、舒适和愉快。
总之，父母的身影、声音、目光、微笑、抚爱和接触，都会对孩子心理造成很大影响，对宝宝未来的身心发育，建立自信、勇敢、坚毅、开朗、豁达、富有责任感和同情心的优良性格，会起到很好的作用。
婴幼儿哭的含义与处理方法
两三岁的孩子，由于心理发育不完善，情绪常很不稳定，时而笑得阳光灿烂，手舞足蹈，时而又大哭不止，让人十分厌烦。对于宝宝来说，笑与哭的含义更是丰富复杂的。这与他生理需要的满足与否有关，如饥饿、口渴、排泄、或温度不适等，以及与他和别人的交往的体验有关，如大人逗乐、成人批评、受小朋友欺负等。
一个常常充满笑声的孩子不仅讨人喜欢，也利于他形成乐观的性格以及健康的情感。家人应多和宝宝一起游戏玩闹，适当地逗他乐，注意不要让孩子笑得喘不过气来。
要紧的问题是哭。面对哇哇大哭的宝宝，许多家长总是不能冷静合理地对待。有的父母性情本身急躁，见宝宝大哭不止，便会十分心烦，常常大声喝止，反而会使宝宝火上加油，哭得更凶，即使在威吓之下强忍住了不哭，但对身心发展都是极大的损害。有的家长虽不以威言斥止，但却听之任之，态度冷淡。另有些父母却是反应过于热烈，溺爱宝宝，只要宝宝一哭，什么要求都会答应，其实这样都是不好的。
宝宝哭个不停，应了解哭的原因，然后根据具体的情况区别对待。一般说来，宝宝哭闹有以下原因：
生理方面原因
因为宝宝这时的自我感觉以及表达能力还不是很强，所以在有某种生理需要或不适而自己又难以表达时，只好用哭的方式来让大人注意他，满足他。比如，饿了、渴了、痒了等，这时大人就应根据宝宝的实际情况去猜测，问他“是不是饿？要吃饭吗？”等，同时也应鼓励他不要哭，有什么需要告诉妈妈。如果宝宝并非饥渴瘙痒等原因，可能是身体不舒服，生病了，这时父母应给宝宝安抚、安慰以稳定宝宝的情绪，同时应仔细查找宝宝到底什么地方不舒服，必要时应去看医生。
以哭来引起大人的注意、同情帮助保护他
宝宝这时的独立能力还很缺乏，但自立意识却是超前的，这样便可能他要去做一件他实际还干不了的事，如系鞋带，摆弄了一会儿却没有头绪，希望大人来安慰他帮助他，但他又说不好，这时他便会哭闹。再如他和小朋友们一起玩时，小朋友们可能忽然不带他玩，或欺负了他，这时他会感到委屈，或要求大人来安慰他，于是也会哭。这样的情况下，大人就应关心安慰宝宝并给予必要的帮助，并鼓励他遇到不顺不要哭，才是坚强的孩子。
以哭要胁以达到自己的目的
宝宝常常以哭来要挟大人满足他的要求。大人应区分合理要求与不合理要求，合理要求应当满足，不合理要求却不能随便满足，可告诉这要求不合理，父母一定要坚持原则，否则会养成宝宝的娇生惯养、随意哭闹的坏习惯。最好的办法就是转移宝宝的注意力，近3岁的宝宝应让他懂得什么“可以”与什么“不可以”，什么“应该”与什么“不应该”，什么“对”，什么“不对”，要让他学会用语言来控制调节自己。