现在珍妮去练习跳舞，她已经不再哭了。在上课之前她都会开心地和同学们在操场上玩一会儿游戏或去跳远的沙坑那里练习一下跳远。她的情绪一直挺好，只是在我离开教室前，她还是会不厌其烦地嘱咐：“妈妈，一会儿下课第一个进来，好不好？不要去父母休息室，那样会很慢。进来的时候你要排在第一名，排在贝蒂妈妈的前面。”
我笑了笑，问她：“那我第二名进来可以吗？”
珍妮想了想说：“也可以。”
那我再问：“第三名呢或者第四名呢？我尽量第一个进来，但不敢保证是第一名，不过我可以保证不做最后一个进来的妈妈可以吗？”
珍妮觉得合理，欣然同意。结果下课我是第四个进去的父母，珍妮见到我很高兴地告诉我今天盖姬老师表扬她了。回家的路上珍妮又有点沮丧和感慨地说：“妈妈，你知道吗？现在老师不是表扬我最多了！”
我问：“是吗？那老师现在表扬谁最多呢？”
珍妮回答：“现在老师经常表扬贝蒂和安吉了，表扬我第三多了。”
我认真地告诉珍妮：“其实跳舞就跟妈妈进教室一样，如果第一个进来当然很好，但第二名和第三名也不错，只要不是最后一个进来的妈妈就行了。而珍妮跳舞也是这样，能被老师经常表扬或者做示范当然是件高兴的事情，但跳第二名、第三名也很不错，只要尽量别让盖姬老师批评就可以了。珍妮来学跳舞是因为喜欢跳舞，而不是因为盖姬老师的表扬对吗？只要你每次都努力了，表不表扬示不示范都没关系的，跳得开心最重要。即使盖姬老师批评你了，你也应该感到高兴，因为你终于可以知道自己的缺点在哪里了，把它改正了，你就又进步了，盖姬老师就会又表扬你，对吗？”珍妮释然了。
教子点滴
每一位做父母的都希望自己的孩子是最棒的最好的，听到别人的赞扬和认可，这种快乐和自豪是无与伦比的。但孩子的学习并非是为了满足父母的这种虚荣心，绝大多数的孩子，他们做不到最好。但并非他们不想做到最好，其实，即使你对他们不做任何要求，甚至告诉他们只要不做最后一名就可以，孩子也会努力争第一的，因为他们天生就有好胜心，喜欢和别人“攀比”。孩子天生就有好胜心，也是很想争第一的。
作为父母，首先要做的就是当孩子得不到第一的时候如何缓解他的失落，如何调整好他的心理，让他勇敢地去面对挫折。父母要让他明白，学习的过程并非是去超越比他成绩好的孩子，而是超越自我去感受学习给他带来的乐趣。相信这样的孩子会比整天追追赶赶担心别人超过他的孩子更容易接近成功。