爱迪生是一个特别珍惜时间的人，他说：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
爱迪生是这样说的，也是这样做的。
一天，他在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
一会儿，他问助手说：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。
他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“把里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”
助手立刻读出了数字。
爱迪生说：“这样多好啊，它又准确又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”
历数古今中外一切有大建树者，无一不惜时如金。古书《淮南子》有云：“圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。”汉乐府《长歌行》有这样的诗句：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”
居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间，会客室里从来不放椅子。76岁的爱因斯坦病倒了，有位老朋友问他想要什么东西，他说，我只希望还有若干小时的时间，让我把一些稿子整理好。
著名作家海伦·凯勒写道：假如给我三天光明，我该如何去使用自己的眼睛呢？第一天，当我看到光明的第一天，我要看人，他们的善良、温厚和友谊，让我深深地体会到生活的乐趣。而第二天，我一定要在黎明前起身，去看日出，我要看到黑夜变为白昼的动人情景。在那个时刻，我将怀着无比敬畏的心去仰望那壮丽的曙光，我要感受太阳唤醒了沉睡的大地的情景。而第三天，我还将再一次去迎接黎明，去找寻新的喜悦，我相信，那些看得见的人们，每天的黎明都将是一个新的美景。
遗憾的是，很多人并没有重视时间的习惯，习惯于白白地浪费时间，到最后自然是一事无成。一个人浪费时间就是浪费自己的生命。所以，父母应该告诉孩子珍惜时间就是珍惜生命的道理，教会孩子在生活中养成珍惜时间的习惯。
父母让孩子养成珍惜时间的好习惯，最好用以下的方法，循序渐进，从小处入手：
（1）充分利用闲暇时间
我们每天有许多的零碎时间，而且总是于不知不觉中浪费掉了这些时间。我们若能养成一种利用闲暇学习的习惯，一遇空闲，无论是多么短暂，都要利用它来做一点有益身心之事，则能积少成多。
比如去麦当劳用餐，用完餐后顺便上洗手间，麦当劳的女厕所一时间很挤，厕所外大排长龙。这时，突然一个排队的女孩乘机和排在她前面的一个女孩作推销，这个女孩真的会利用时间，这绝对是聪明的做法。
（2）学会规划自己的时间
著名教育家马卡连柯十分重视对孩子进行时间教育。他说：“任何孩子从顶小的年纪起，就应当受严守时间的训练，清清楚楚地给他们划出行动的范畴。”
做任何事时都应先计划一下，时间也应该如此，一天要做什么，要用多少时间做什么，一定要事先规划好，不然，要浪费很多时间。
而在决定时间的排序时，什么是紧急又重要，什么是重要却不紧急，什么是紧急却不重要，什么又是不紧急又不重要的，更要清楚。当然，如果父母能帮孩子制定一个生活时间表最好，这样可以将孩子每天起床、洗漱、锻炼、用餐、学习、劳动、游戏、看电视、看书、洗脚、睡觉的时间安排好，按时去做，就会让孩子从容地生活学习。
（3）养成良好的作息规律
良好的作息习惯是养成时间观念的前提。父母可以和孩子一起制订作息时间表，什么时间起床，洗漱要多长时间，吃早餐要多少时间，放学后先做什么，然后做什么，几点睡觉等，都可以让孩子做出合理的安排。只有把作息时间固定下来，形成习惯，孩子才能对时间有一个明确的认识，才能形成良好的时间观念。
（4）时间安排要有张有弛
不要把孩子的时间全部都安排在学习上，连星期天也不准许孩子玩。孩子的生活要有劳有逸，劳逸结合。晚上做作业复习功课，不宜时间过长。时间过长，会影响孩子入睡。
（5）教孩子有效利用黄金时间
每个人的生物钟都会按时起作用，孩子也一样。在相同的时间段，心情好的时候学习效率就高，情绪不稳定的时候，学习效率就低；在一天当中，早晨和夜间学习效率高，下午和傍晚学习效率低。可见，孩子的学习往往存在一个最佳学习时机。专家认为，对一个孩子来说，一天内有4段高效的记忆时间：
第一段：早上6～7点，适合记一些新的概念、新的内容。
第二段：上午8～10点，适合记大量基础理论知识。
第三段：晚上7～9点，适合进行综合性知识的记忆。
第四段：晚上10～11点，适合记精确性高、容易出错的知识。
当然，每个人的具体情况又有所不同，有些人早上学习效率高，有些人晚上学习效率高。父母可以让孩子注意观察自己的特点，掌握自己的最佳学习时间，然后把重要的学习内容安排到最佳时间里去学习。
合理利用时间，是一个人成功的基本要素。历数古今中外一切有大建树者，无一不惜时如金。所以，父母要告诉孩子如何充分合理地利用时间，充分利用最佳时间，从而最有效地实现生命的价值。（6）要养成高效率的学习习惯
孩子的桌子上，要保持整齐，只放与主要学习内容有关的材料，随即集中精神去做既定安排的事情，查资料，写作业，认真复查，在有条不紊的过程中不知不觉将任务完成。
总之，父母要根据孩子年龄特点，根据具体情况，安排好孩子学习与玩耍的时间，以利于孩子的身心健康发展。