虽说“开门不打送礼人”，但是送礼也是需要讲究一定学问的，如果选对了场合和时机，那么就会皆大欢喜；否则，就算是再好的礼品都可能遭受冷落。
比方说，在好朋友的生日当天，你忘记送礼物了，而在人家生日过后的第二天，你拎着蛋糕去祝贺生日，这样是不是就不太合适了？其实，即使忘了也没关系，可以在生日后补送一个生日礼物，但最好不要是蛋糕这种直接象征生日的东西。
再比如，新年就要到了，同学们在一起聚会的时候，你却只送给某一个同学礼物，而且还是当着众人的面给的，这种情况不仅让受礼者会觉得不好意思，其他没有得到礼物的人也会觉得尴尬。
总而言之，送礼是表示情谊的一种绝好方式，但是送礼一定要把握好时机和场合，不要毫无顾忌地乱送一气，那样可是会带来困扰的。
吴立勇是个小学六年级的学生，明年就要升初一了，为了让他提前接触一下初中的知识，爸爸特意聘请了一位高一的同学来辅导吴立勇。
圣诞节前，吴立勇心想每次都是爸爸给老师课时费，这次自己要趁着节日送给老师一份贺卡。可是吴立勇是个小糊涂虫，圣诞节前最后一次补习课，他竟然忘了给老师礼物，于是他就想等圣诞节过后再给吧。
妈妈知道了这件事后，对他说：“节日的贺卡最好在节日前给，至少也要在节日当天送出去，等节日过去后再送会失去意义，而且也会显得缺乏诚意。”
吴立勇没想到送贺卡还有这么多门道，于是他听了妈妈的话，没有等到圣诞节后将贺卡送出，而是叫了个快递，让快递尽快把贺卡送到老师手里。
茜茜在送给老师礼物的时候也差点儿犯同样的“错误”。原来，中秋节前夕，她听一些同学说给老师送了节日礼物，有的是月饼，有的是水果，也有的是贺卡，等等。
茜茜家条件不是太好，虽然父母也有心想为老师准备一份礼物，可是一想到拮据的生活，就干脆放弃了这个想法。
可是，看到别的同学都送，茜茜自己觉得脸上没面子，她决定背着爸爸妈妈偷偷给老师送礼物。茜茜想起来，每年中秋节当天的晚上，超市里的月饼都会大降价，一两百元的月饼只需十几元就可以买下来。
想到这里，茜茜忽然来了劲头。终于等到中秋节的下午，茜茜赶紧拿着自己仅有的20元钱到超市里的货架上找寻便宜的月饼。她买了两盒，每盒10元钱。为了不让爸爸妈妈知道，茜茜特意把月饼拎到了自家的地下室，准备等第二天一早上学的时候给老师送去。
碰巧的是，当天晚上爸爸要去地下室拿东西，进门后他发现有两盒月饼放在地上，上楼后，他赶忙向家人询问这件事，茜茜一看纸里包不住火，就承认了。
爸爸没有责怪她，而是有所愧疚地看着孩子说：“你对老师的心意是好的，但是月饼这种东西不能中秋节后再送，今天之所以便宜很多，就是因为人们该买来送礼的都已经买回去了。”茜茜听着爸爸的话，点了点头。
最后，还是爸爸骑着自行车，将两盒月饼给老师送了去。老师知道他们家条件不好，又不好一盒不要，索性就留了一盒，让茜茜爸拿回来一盒，并且还给了茜茜一个新书包作为礼物。
这下，这次中秋节之“礼”才算送得圆满了。
事例中，吴立勇和茜茜都差点儿犯了“不合时宜”的错误。其实，送礼不光是时间的问题，还包括场合、礼物是否适合等多个方面。
为了让我们的孩子把握好送礼的场合和时机，不至于“露馅儿”，那么家长在平时就有必要告诉孩子一些相关的常识和经验。
1.告诉孩子送礼的时机
馈赠礼品在时机上是有一定讲究的。我们应该告诉孩子，一般来讲，礼品应该在和对方一见面时就拿出来给对方；如果不太方便，也可以在分别的时候再赠送。具体到什么时候送礼并没有严格的要求，可以根据具体情况具体操作。
另外，一些代表节日祝福的礼物最好在过节前送给对方，如果是节后赠送也会失去本该有的意义。
当然，有些礼物则是可以推后送的，比如我们的孩子去朋友家做客几日，为了表示对方对自己的悉心照顾，可以在离开的当天买一束鲜花送给对方，这时的礼物表示的是感谢之情。
2.告诉孩子馈赠礼品的场合
孩子送礼常常考虑得不是很周全，也不管场合是否合适就把礼物送出去，结果弄得大家都不是很开心。比如本节内容开头部分提到的，当着众人的面只送给某一个人礼物，而此时并非是受礼者本人的特定节日。这种情况下，礼品的馈赠不但不会让双方愉快，反而会给整个环境带来尴尬。
另外，在礼物的选择方面，我们也要提醒孩子根据场合来选择合适的礼品，比如，赴宴的时候，有同龄的伙伴在场，那么就可以为他准备一个玩具；如果是给老人过生日，则可以画上一幅有着吉祥寓意的画作为礼物。
还有，如果所赠送的礼品使用价值不高但却具有某种象征意义，便可在公开场合赠送，比如一束鲜花、一张贺卡等，而类似于烟酒、糖茶等礼物，则最好在私下场合赠送，否则容易引起别人的误解，让人觉得有贿赂之嫌。