书城成功励志常青藤教育的99个成功法则
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第31章 教育不仅仅局限于课堂之内

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孩子最终将以一个社会人的角色迈入真实的生活,如果把孩子培养成读书的机器将注定失败。教育不仅仅是通过书本和课堂来完成,家长更要想办法使孩子的心灵进入一个更大的世界中,培养出色的生活实践能力和良好的道德品性。

美国的教育体系可以说是灵活到了近似于散漫的地步,在美国,没有两个州在教育政策、教材等诸多方面是完全相同的。如果想了解美国的教育体制究竟是怎样的,答案就是“个性”。

耐莫的班级组织大家餐馆农场,在波士顿一个新居民区的角落里。美国学校有这种野外旅行的传统,主要的目的是为了让学生接触大自然,接触人类文明的精华,开阔学生的心灵世界。

跟随着大部队,耐莫先去看了火鸡和奶牛,然后进入了一个养鸡场,农场主示范给大家如何捡鸡蛋。接下来,孩子们又去参观蔬菜,农场主人向大家介绍吃有机的蔬菜有益于身体的健康。

接下来,大家来到了一片森林保护区,老师引导孩子们观察不同的鸟类并记录在本子上。大家还可以在河边捕鱼,每个小组可以得到三个渔网和一个水桶,分头去捞鱼,并且最好能够辨认出来自己捕的是什么鱼。

著名的教育家杜威说过:教育就是生活,生活就是教育。在瞬息万变的社会中,作为一个社会人,首先要学会的是在社会中生存和发展,所以我们培养一个孩子,不能把他培养成一个读书机器,不能让他成为脱离社会的人。我们跟应当注重的是培养孩子的生活实践能力和良好的生活品性。而在培养孩子实践能力方面,家长应该注意以下几个关键词:

1.配合

传统的教育观念是重视分数,而现在教育的王牌早就已经变成素质了。家长除了要注重书面形式的作业,同时对实践性的作业更要重视,积极配合孩子完成。

2.放心

现在的孩子处处都在父母的关心和保护之下,孩子的唯一任务就是读书。殊不知,孩子终究是要长大,要离开父母走向社会,现在我们作为父母应该放手让孩子参与社会实践活动,凡是孩子能做的事尽量让孩子来做,以免在孩子长大之后无所适从。

3.诚心

面对孩子的实践需求父母应该真心实意地支持。比如孩子需要搜集一些家庭信息,像父母、爷爷、奶奶的年龄、生活用水量、用电量等,家长应该如实相告,给孩子创设一个实践的空间。

4.宽心

孩子在实践活动的过程中可能会产生一些垃圾、影响室内环境、破坏一些物品等,家长应该宽容孩子的过失,不宜经常训斥。切记,宽容是民主的体现,训斥只能加剧孩子的逆反心理,抹杀孩子探索、实践的愿望。

5.热心

当孩子萌发探索、实践的愿望的时候,家长应该积极引导鼓励,当孩子在实践生活中遇到了挫折,家长应给予关怀、帮助,历史的经验告诉我们,不少发明家从小就有爱动脑筋、爱动手的良好习惯,同时与家长的关心支持也是分不开的。

常青藤家训

培养具有创新精神和实践能力的孩子,尊重孩子的个性、满足孩子的需求、鼓励孩子探索学习,为他们创造宽松自主的空间。