书城成功励志青少年成长必读系列:青少年最喜爱的名人故事
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第22章 贝多芬与海顿

贝多芬年轻时,曾跟随著名音乐家海顿学习音乐创作。然而,师徒二人对于音乐创作的倾向并不一致,海顿的乐曲风格比较沉静,而贝多芬则情感奔放,彼此很不协调,因此师徒之间经常出现分歧。

海顿古老的、墨守成规的创作乐风,常常引起贝多芬这样一位激情如火、勇于革新的青年天才的不满。师徒之间经常为此争执不休。

有一次,海顿给贝多芬布置了一道作业,就是把自己谱写的小步舞曲让贝多芬改成一首谐谑曲。而贝多芬却向一种不同风格的音乐做大胆的尝试,是用海顿“旧的语言”写贝多芬自己“新的语言”。海顿看完作业后,极为气恼,并劝贝多芬沿用古老的音乐形式,不要轻举妄动,“跳到深水中去”。但贝多芬还是“跳下去”了。

贝多芬的《第二交响曲》更加没有守旧的乐风,与海顿的劝告相距甚远,这几乎使海顿气得昏了过去。他便责问贝多芬:“为什么不写上‘海顿弟子贝多芬作’?”贝多芬回答:“因为先生的守旧我没有学到,况且这是我自己独到的音乐。”这使海顿怒气冲天,立即辞掉了这个“不忠实”的弟子。

贝多芬在革新大道上的步伐越走越快,胆量越来越大。他不仅改革了当时盛行的“无标题音乐”,并以“标题音乐”的新形式实践在自己的交响音乐之中,他还将囿于宫廷中为王公贵族服务的“室内乐”解除束缚,介绍给广大人民群众。因此贝多芬又招来了新的谴责。舆论界的批评家们对这位创造力丰富的新巨人发出嘲笑:“那副农民一样的粗短身材的乡巴佬儿,想对纯音乐进行改革,真是荒谬!”贝多芬对批评家们的咆哮置之度外,又继续尝试下去。他坚定地说:“一匹奔腾的骏马决不会让苍蝇叮了几口就裹足不前。”

读故事,悟道理:

创新是通向成功的捷径。然而,开辟这条捷径,会面临诸多的困难和阻力。要想解决这些难题,必须具有打破传统束缚的勇气和决心。