老实说，我对自己三年读博的表现还是比较满意的，作为博士研究生我觉得自己还是合格的。
我的外语多少次受到外语老师表扬。虽然自己年纪比较大，学习外语口语听力相当吃力，但在外语上我有自己的特长，那就是写作和翻译，它们都达到了相当的水平，这是自己过去勤学苦练的结果。
我的专业研究在E校07级博士研究生也还算是佼佼者。我的研究方向是宗教学，三年里，我的论文是班上发表最多的。这些论文为我进入宗教学学术圈奠定了基础。由于成果不菲，我被多家媒体誉为2010年国内研究宗教学的主要学者之一。我的博士论文被评审委员会评价为国内第一部、系统性研究当代中国宗教政策的论文，论文具有开拓性和理论创新性。毕业时，我获得E校研究生院科研成果一等奖。三年里我们班级只有我一人获此荣誉。
除了专业学习，我在E校的表现中规中矩，还担任了党支部书记。毕业时，我被评为E校“优秀学生干部”。这两项荣誉，可以说是对自己三年博士生活的肯定。说自己是“三优学生”（专业学习优，优秀学生干部，遵守校纪优）也不为过。
在班级就业动员大会上，作为支部书记，我当然为自己班上的同学打气，说些鼓励的话。可是说到自己，我的底气就不那么足了，我对班主任和同学们说，我是一名“三无产品”。何为“三无产品”？当然不是无商标，无产地，无合格证。我作了这样的解释：
第一“无”，我无211本科背景。我第一学历是师范专科，读了专科才读本科，本科是省教育学院，也不是211。这第二“无”，我没有职称，过去在军校任教，由于学校级别低，评职称特别难。因为评职称难，我才离开了部队，至今还是讲师职称。按我们这个年龄，现在许多人都是大学教授，博导了，说起来很难为情。这三“无”，就是没有年龄优势，我已经过了不惑之年。想想看，过了不惑之年，没有重点大学的背景，没有职称，就业之难可想而知。
听我这样解释，同学们也不禁为我担心起来。当然，我在说这话的时候，我的内心也并不像嘴里说的那样悲观。因为，说实话当时宗教学专业人才的需求量还是比较大的，招聘宗教民俗专业教师的高校还比较多，凭着我的科研成果，我相信不愁没有人要。所以，说自己是“三无产品”的时候，实际上是一种自我调侃，内心并没有看得怎样严重。正因为如此，当时导师问我就业的打算时，我还豪言壮语，对哪些三流高校、民办高校不屑一顾。当时，我的远在武汉的一位同学叫我及早联系一个独立学院，我的内心还很不高兴，心想，你也太小看我了。难道我这样水平，还要到内陆地区的独立学院混一碗饭吃。我把同学的叮嘱当成了耳旁风。
“三无产品”是客观事实。但成为“三无产品”也不完全是个人的错，而且它本身就不是什么错。我1978年高中毕业参加高考，本来我是读理科的。我所在的那所中学是一所农村中学，头两年高考文科全校光头，一个也没有考上。学校考虑我的数学好，文科基础也不错，就让我转到文科班，想在文科有一个突破。那时我小，不懂事，服从了学校的安排，从理科班转到文科班。那一年我们中学文科果然只有我一人考上，虽然分数线达到本科分数线，但由于志愿没有填好，最后被本地的师范专科学校录取。我们那个时候，能考上大专就不错了，很少考上本科的。那个时候也根本没有什么211之说，211还是我们大学毕业后若干年才有的名词。说实话，直到现在我对这个术语还非常的陌生。
但这一切并不妨碍自己成为“三无产品”的事实。实际上，“三无产品”也是我后来就业的最致命的障碍。我的许多问题都可以在“三无产品”上找到原因。但当时，我对问题的严重性显然缺乏认识，没有从战略上高度重视这个问题。对就业形势的严峻性缺乏认识，对竞争的残酷性准备不足。
后来我才知道，在我求职的过程中，人家确实把我当做“三无产品”来看的，因为这是客观存在的事实，不用我说，我也无法解释。如果我解释，结果必然是越描越黑。我走到哪个单位，人家都用这种眼光来看待我，把我玩赏了一番，评价了一番，惋惜了一番，最后真的被当做“三无产品”扔掉。
就业胜经第2条：正视现实、准确定位是求职成功的前提。许多单位招聘有许多硬条件，如第一学历、年龄、职称、家属等。对于招聘单位来说，制定这些条件有它的道理。硬条件是不可改变的，不会因为几篇论文而改变。对于自身条件比较差的同学来说，对于自身的短板应该有清醒的认识，切不可好高骛远，在一些不切实际的目标上浪费时间。