一、记忆力与注意力测试
智商出众的人具有超常的记忆力和突出的注意力。
如果说，记忆力是人智力发展的基础，那么，注意力就是人智力启蒙的发端。从现代科学认识，一个人的智商不是与生俱有和一成不变的，可以通过科学的方法进行测试和提高，只有完整的了解自己的记忆能力水平和注意能力高低，才能有针对性发掘自己的智力潜能。
1.机械识记能力的测试
△测试说明
机械识记就是依靠机械重复而记住事物的识记。如记历史人物、地名、电话号码等，机械识记能力中学生比较强，在学习中这种能力的作用也比较大。下面就自测一下：
下面列出3行数字，每行12个，请任选一行，在1分钟内读完（平均每5秒钟读一个数），然后把记住的数字写出来（写出的次序可以颠倒）。依据记住多少，按后面的测试评价标准来检测自己的记忆力：
△测试题
①675993756243288729734536
②792428751614948632473257
③748763932962274183644973
△测试分析
（1）如能把所选的一行中的12个数字都正确地记录下来了，你的识记能力是惊人的、少有的。
（2）如能记下8～9个数字，可以算识记能力优秀。
（3）如只记住4～7个数字，只是一般。
（4）如4个都记不下来，你的识记能力很不理想，需要好好加强训练。
2.无逻辑联系材料的记忆能力测试
△测试说明
在日常生活中，我们常常要记住许多无直接逻辑联系的材料，如各种术语、任务、指示，各种家用物品的特点，各种事件等等。本题的目的就是检查一下你对这类信息的记忆能力。
请记忆下列20个词（连同其顺序号一起）。规定记忆时间为40秒。40秒过后即行默写。
默写时连同顺序号一起正确默写出来，才算答案正确。例如默写“乌克兰人”这个词，如顺序号“1”没写对，也不算答案正确。
△测试题
1.乌克兰人 2.经济学 3.粥 4.纹身
5.神经元 6.爱情 7.剪刀 8.良心
9.粘土 10.字典 11.油 12.纸
13.小蛋糕 14.逻辑 15.社会主义 16.动词
17.缺口 18.逃兵 19.蜡烛 20.樱桃
△测试分析
现在来计算记忆效率。为此，请将默写正确的词数填入下式：
默写正确的词数÷20×100=……%
例如，假如默写正确的是10个词，那么记忆效率就是：
10/20×100=52%
3.注意能力测试
△测试说明
下面有100个数字，请在这组数字中按顺序找出15个数字来，如1～15，或20～34等。根据找到这15个连续数字所需的时间，就可了解自己的注意力。
△测试题
12 33 40 97 94 57 22 19 49 60
27 98 70 8 13 61 6 80 99 5
41 95 14 76 81 59 48 93 28 20
96 34 62 50 3 68 16 78 39 86
7 42 11 82 83 38 87 24 47 63
32 77 51 71 21 62 4 9 69 35
58 18 43 26 75 30 67 46 88 17
64 53 1 72 15 54 10 37 23 85
74 84 90 44 89 66 91 75 62 25
36 55 65 31 0 45 29 56 2
△测试分析
如你能在30～40秒内找到，那就属于优等了，大约只有5%的人能达到这个水平。
如你用了40～90秒钟找到，那就说明注意力正常。
如你在2～3分钟才找到，那就说明注意力较差，或是个注意力不集中的人，特别需要加强注意的训练。
二、思维能力与想像能力测试
思维是人智慧能力的基础，想像使人创造的前提。思维力与想像力对一个人的智力水平和与智力结构关系重大，任何科学的重大发现者，无一例外都是思维能力与想像能力出众的人。测试自己的这两种能力，可以全面的了解自己，可以有目标的确定自己潜能发展的方向。
1.思维能力测试
△测试说明
严格按时间回答下面6个问题。
△测试题
题1：汽车、飞机、轮船、自行车、火车都有什么共同特点。（1分钟）
题2：把下面东西分成两类：鱼、狗、马、树、虫、草、花、鸟、麦子、蔬菜。（1分钟）
题3：两个爸爸和两个儿子共买了3个大西瓜，而每个人都抱一个大西瓜回家，这事可能吗？（1分钟）
题4：讲桌上放着一只盛有茶叶的杯，老师讲课不当心，把一支粉笔掉进去了，老师拿出粉笔时，还没有湿，继续用粉笔写字讲课，这是什么道理？（1分钟）
题5：如果张智个子高于李力和王慧，李力又高于王慧而低于赵练，下面哪种说法正确？（2分钟）
a.张智不高于王慧和赵练。
b.王慧高于李力。
c.赵练高于王慧。
d.王慧高于赵练。
题6：下面问号处应填几为正确：（2分钟）
①292521（？）②271320（？）
题9：下面一组词中，哪一个意思不合群？（0.5分钟）
①电话；②炉子；③收音机；④电报；⑤电视。
△评分标准
题1：其共同特点能运载人和货物，都属于交通工具。
题2：一类属于动物：鱼、狗、马、虫、鸟；另一类属于植物：树、草、花、麦子、蔬菜。
题3：可能。他们共3人：爷爷、爸爸、孙子。
题4：因为杯子里放有茶叶，而不是茶水。
题5：答案为c。
题6：炉子。
△测试分析
如果在时限内，能做对4个题，就说明你的思维能力正常；如全答对了，说明你的思维能力很强。
三、创造能力测试
创造能力是卓越人生的必备条件，是智商高低的最直接的判别标准。培养创造力需要有的放矢，需要不断训练，不断提高。创造力与人的个性心理特征有很大关系。创造力强的人总有特殊行为表现。此量表就是从个性心理特征角度测量人的创造力。下面的题是根据著名心理学家托拉斯的研究成果编成的。
1.创造力测试（一）
△测试说明
下面的每个问题，如符合你的情况，请在（）里打上“√”，不符合的则打“×”。
△测试题
题1.在做事、观察事物和听人说话时，你能专心一致。（）
题2.你说话、写文章时经常用类比的方法。（）
题3.能全神贯注地读书、书写和绘画。（）
题4.完成了老师布置的作业（或某项工作）后，你总有一种兴奋感。（）
题5.不迷信权威。（）
题6.喜欢寻找事物的各种原因。（）
题7.观察事物向来都很精细。（）
题8.常从别人的谈话中发现问题。（）
题9.在进行带有创造性的工作时，经常忘记时间。（）
题10.能主动发现一些问题，并发现和问题有关的各种联系。（）
题11.平时差不多都在学习或琢磨问题。（）
题12.总对周围的事物保持好奇心。（）
题13.对某一些问题有新发现时，总是感到异常兴奋。（）
题14.通常，对事物能预测其结果，并能正确地验证这一结果。（）
题15.平常遇到困难和挫折，从不气馁。（）
题16.经常思考事物的新答案和新结果。（）
题17.你有很敏锐的观察力和提出问题的能力。（）
题18.在解题或研究课题时，常采用自己独特的方法去解决。（）
题19.遇到问题，能从多方面来探索解决它的可能性，而不是固定在一种思路上或局限在某一方面。（）
题20.总是有些新设想在脑子里涌现。即使在游玩时也常能产生新的设想。（）
△测试分析
1.如果20道题答案都是肯定的（即打√的题目为20道），就标志着你的创造力很强。
2.如果16道题答案是肯定的（打√），说明你的创造力良好。
3.如果有10～13题答案是肯定的，说明你的创造力一般。
4.如果有6道以下题答案是肯定的，说明你的创造力较差，需要加强训练。
2.创造力测试（二）
△测试说明
下面一共10个题，请在符合自己情况的选项上划“√”，每一题只选其中一项：
△测试题
题1.与别人发生意见分歧时，你是：
①立即作出结论付诸行动（C）
②冷静地从多方面进行考虑（A）
③能略作思考（B）
题2.对老师、长者和领导的意见，你是：
①原封不动地接受（C）
②有些疑问和想法（B）
③同自己原来的想法结合起来（A）
题3.你买东西回来后：
①总是直接使用（C）
②常稍作改变后再使用（B）
③想创造出一种比它更好的东西（A）
题4.工作学习困难，你是：
①放弃初衷（C）
②请教别人（B）
③冥思苦想（A）
题5.平时你喜欢：
①打扑克、下围棋、下象棋（A）
②看侦探小说、惊险电视、电影片（B）
③看滑稽有趣的闹剧，同别人聊天（C）
题6.休息日上公园你喜欢：
①总是上某个公园（C）
②经常变换场所（A）
③听听父母与别人的意见（B）
题7.你对智力游戏：
①无所谓（B）
②不喜欢（C）
③很喜欢（A）
题8.针对眼前的东西，如铅笔、本，你能想出它有多少种新用途：
①3个以上（C）
②8个以上（B）
③15个以上（A）
题9.刷牙时发现牙出血，你是：
①怨牙刷不好（C）
②担心是牙周炎（B）
③设法使牙床不出血（A）
题10.当有人向你提出没有用的建议时，你是：
①不予理睬（C）
②看看有没有可取之处（B）
③问他还有没有别的建议，鼓励他多提建议（A）
△测试分析
这10道自测题中：
如你A最多，说明你的创造力很高。
如你B多，说明你的创造力属于中等，还需努力开发潜力。
如你C最多，说明你的创造力不够理想，急需加强训练。