康熙读书法
康熙帝是清代一位很有作为的帝皇，他非常喜爱读书，且善于思考，读书应以“扬弃”吸取之。首先他认为书册所载不可尽信。如对“囊萤读书”之说，曾取萤火虫百枚试之，竟不能辨字画。其次，他认为有的记载似乎荒谬，而实有其事，如汉代东方朔记“北方有层冰千尺，冬夏不消”。康熙经向俄罗斯使者询问后证明确实如此。再次，他认为荒谬之物不可读。一次在南巡途中，有人献上一本为历代帝王喜爱的《炼金养身秘书》，康熙帝见后说：“此等事朕素不信”，说完轻蔑地将书掷在地上。
读书“三余”
东汉时期有个叫董遇的人，从小勤奋好学，由于家庭贫寒，离乡背井，靠卖柴为生。尽管生活艰难，读书条件差，但董遇始终没有放弃学习。每次出门，总是带着一本书，稍有空闲，就拿出来诵读。就这样，董遇靠见缝插针，刻苦自学，掌握了丰富的知识。他精通《老子》，为其作注；研究《左传》，写成了《朱墨别异》。许多人慕名而来，向董遇讨教学习秘诀。董遇说：“读书百遍，其意自见。”请教的人说：“苦就苦在没有时间。”董遇便说：“要利用‘三余’学习。即冬天，一年里的空余时间；晚上，一天中的空余时间；阴雨天，临时的空余时间。”
董遇善于利用时间，刻苦钻研，终于成为东汉时期的著名学者。
知识百科
团旗的由来
1949年4月，中国新民主主义青年团第一次全国代表大会在北京召开。会上，作出了制定代表青年团组织特点的团旗、团徽、团歌的决定。5月5日，《人民日报》上刊登了《征求团旗、团徽、团歌启事》。一个多月后，团中央将收到的100多种团旗设计图案举行展览，请专家、学者比较选择。经多方评选、修改，最后选定两个式样。1950年4月呈送毛主席、周总理等中央领导同志审定。
毛主席、周总理等领导同志仔细看了团旗式样，毛主席批示：“同意此式”。周总理在同一式样上批示：“同意这个，但须将金黄色圆圈及五角星放下点，置于红旗四分之一的中间。”团中央立即发出了关于颁布团旗的决定，决定中说：“团旗旗面为红色，象征革命胜利；右上角缀黄色五角星，黄星周围环绕以黄色圆形圈圈，象征中国青年一代团结在中国共产党的周围。”5月3日，《人民日报》头版套红登出了团旗图样。从此，鲜红的团旗鼓舞着亿万团员、青年紧密团结在党中央周围，刻苦学习，努力工作，不断从胜利走向新的胜利。
阿拉伯数字的由来
在计算上使用的l、2、3、4、5、6、7、8、9、0的阿拉伯数字是印度人创造出来的。相传，公元7世纪，团结在伊斯兰教下的阿拉伯人征服了周围的民族，建立了东起印度，西至西班牙的撒拉孙大帝国。后来这个帝国又分裂成东、西两个国家。由于这两个国家的各代君王都注重奖励文化艺术，所以两国首都都非常繁荣。西边的希腊文化和东边的印度文化都汇集到这里。
一天，一位印度天文学家拜访了东都巴格达王宫。他把印度制作的天文表献给了国王，并把印度数字1、2、3、4……以及计算方法介绍给阿拉伯人。由于印度数字和计算方法既简单又方便，它的优点远远优于其他计算方法，深得阿拉伯人的喜爱，后经阿拉伯人消化整理，很快在欧洲各地广泛传播。因这些数字是由阿拉伯人传播的，所以，人们习惯上都叫它阿拉伯数字，而把真正的“产地”印度给忽略了。
“=”号的由来
“=”号是由16世纪英国学者列科尔德创造出来的。他在研究数学时经常遇到两个数字相等的情况，由于没有标记，给运算带来不便，于是他决心创造一个符号来解决这一难题。他反复比较了许多图形和符号，他觉得“世界上再也没有比两条平行而又相等的直线更相同了”。于是他就用两条平行线段来表示两个相等的数，并给它取名为“等号”。
“+”“-”号的由来
“+”、“-”号都诞生在德国，至今已有500多年的历史了。相传，德国数学家魏德美，天资聪明，勤奋好学，特别喜爱数学，整天废寝忘食地搞计算。当时，还没有什么现成的计算符号，计算很不方便。为了解决这个难题，魏美德冥思苦想，最后他想到“在横线上加一竖，就表示增加的意思，用符号‘+’表示；在加号中拿掉一竖，就表示减少的意思，用符号‘-’表示。”通过一段时间的实践，用“+”、“-”号分别做加、减运算非常方便。于是，这一发明很快在世界各地广为流传。
“×”“÷”号的由来
“×”号要比“+”号晚300多年。它是18世纪美国数学家欧德莱发明的。他在计算中发现，乘法也是增加的意思，但又和加法有所不同，于是他就把加号斜过来写，表示数字增加的另一种运算方法，并给它取名叫“乘”号。
“÷”号是瑞士学者哈纳发明的。学者哈纳在算账中经常遇到要把一个整数分成几份的问题，但当时还没有一种符号来表示这种运算方法。聪明的哈纳就用一条横线把两个圆点分开来的“÷”号表示这种方法，并取名为“除”号。通过实践，用“÷”号做除法运算非常方便，“÷”号很快被其他学者采用。
标点符号的由来
古时候没有标点符号，文章读起来非常吃力，甚至被人误解。到汉朝才发明了“句读”符号，语言完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停的一小段为“读”（音逗）。宋朝开始使用“，”和“。”号来表示句读。明代才出现人名号和地名号，这些就是我国最早的标点符号。
1919年，国语统一筹备会在我国原有标点符号的基础上，参考各国通用的标点符号，提出使用12种标点符号，并得到当时教育部的批准。建国后，我国刊发了《标点符号用法》，从而使标点符号有了统一的用法并在全国推广。
“《》”号的由来
书名号“《》”是我国标点符号中的“后起之秀”。它是新中国成立后，人们从俄语中“借”来的。
我国早先使用的书名号是“”，其用处是标出文章中的书籍、报纸、杂志等名称。后来因为这种符号排印起来费工费时，很不方便，所以，很少使用。为了印刷方便，每当遇到书籍报刊之类的名称时，就常引用引号（‘’或“”）代替。20世纪50年代初，我国兴起了学俄语的热潮，俄语中有一个相当于现代汉语中的引号的符号“《》”，因我国已有引号“”，于是有人就把“《》”专门当做书名号使用，久而久之，这种新式书名号就约定俗成了。
大写数字的由来
汉字的数目字中，与小写一、二、三、四、五、六、七、八、九、十相对应的，有壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾十个大写字。最初小写字易识易写，但也易被改动，如“一”可改成二、三、五、六、七、十等。于是，有人从浩瀚的汉字中找出十个读音相同，但不易篡改的字，作为庄重场合（如银行支票、财务收据）的专用数目字。实际上这些字的原意并非指数目。壹：即专一。贰：变节，背叛。“叁”的另一种写法，加入，谒见。肆：任意妄为。伍：古有“五人为伍”之说。陆：高出水面而地势平坦的土地。柒：漆树或漆料。捌：有齿为耙，无齿为捌。玖：黑色的美石。拾：把东西拣起来。
“小九九”的由来
“九九乘法口诀”，是从“一一得一”到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。大约到十三四世纪的时候，才倒过来从“一一得一”读起。
中国使用“九九口诀”的时间较早。在《荀子》《管子》《淮南子》《战国策》等书中，就能找到“三九二十七”、“六八四十八”和“六六三十六”等句子。由此可见，早在春秋战国时期，“九九乘法口诀”就开始流行了。
英文26个字母的由来
英文26个字母渊源于拉丁文，拉丁文字母渊源于希腊文，而希腊文又是从腓尼基字母中发展变化而来的。
腓尼基是地中海东岸的文明古国。大约在公元前13世纪，腓尼基人创造了人类历史上第一批字母文字。据专家考证，腓尼基字母主要是依据古埃及的图画文字制订的。在古埃及图画文字中，A是表示“牛头”的图画；B是表示“家”或“院子”的图画；C和G表示“曲尺”的图画；D表示“门扇”的图画等。到公元前12世纪，拉丁字母已形成了23个字母。后来，为了雕刻和手写的方便，并为使元音的V和辅音的V相区别，便把原来的V的下方改成圆形而定音为U；又把两个V连起来，变成一个做辅音用的W。后来人们又把I稍稍地变化而另创出一个辅音字母J。这样原来的23个字母就发展成为今天的26个字母了。
中国、中华、华夏名称的由来
3000年前的商王朝的疆域已达到黄河、长江流域的广大地区，但商朝直接统治的地域只有都城附近的一小块地方，后来，把以都城为中心的王朝直接统治区称为“商”。按照当时的观念，商就是位于东、西、南、北四方土地之中的国土，所以叫中国。
我们祖国现在的全称是“中华人民共和国”。“中华”的“中”是指中国，“华”来源于“华夏”，“华夏”是我们中华民族古时的称呼。后来，人们用象征美好壮大的“华夏”二字来称呼我们的祖国。
我国历代朝代名称的由来
夏：舜让位给禹，因禹原在夏后氏部落为首领，所以国号叫“夏”。
商：汤灭夏后，因他的始祖曾居住在河南商丘，所以国号叫“商”。
周：周武王灭商，因周太王曾居于岐山下的周原，所以国号叫“周”。
秦：秦始皇的祖先是周孝王的马夫，因养御马有功，被赐“嬴”姓，封地在甘肃天水，叫秦，后扩大到陕西，所以国号叫“秦”。
汉：刘邦原被封为汉王，所以国号叫“汉”。
三国：曹操在汉献帝时被封为魏王，大儿子曹丕代汉自立，国号“魏”。刘备据成都自称为汉中山靖王之后，国号“汉”，因四川简称蜀，所以历史上称“蜀”或“蜀汉”。孙权建都在南京，是古代吴地，因此叫“吴”。
晋：三国统一于魏，后来司马炎逼魏帝让位。因魏帝封司马炎之父司马昭为晋公，所以国号叫“晋”。
隋：开国皇帝杨坚曾被封为隋王，所以国号叫“隋”。
唐：唐太宗李世民的祖先曾被封为唐国公，所以国号叫“唐”。
宋：赵匡胤曾为宋州节度使，所以国号叫“宋”。
元：元世祖忽必烈取《易经》中“大哉乾元”之意，所以以“元”为国号。
明：朱元璋原是农民起义军中明王的部将，后害死小明王，承其国号为“明”。
清：清在关外建国，号为“大金”，1636年改为“清”。“清”是“金”的谐音。
“桃李”的由来
春秋时期，魏国大臣子贡，曾培养和保举过不少的人。后来因他得罪了魏文侯，独自跑到北方，在那里，他结识了一个叫子简的人。
在交谈中，子贡向他发牢骚。说自己培养出来的人不肯为之出力。子简笑着对他说：“春天种下的桃树和李树，夏天可以乘荫凉，秋天还可以吃到果子；可你春天种下的蒺藜，不仅不能利用它的种子，长出来的刺儿还要扎人。因此，君子培养人才，要像栽树一样选好对象。”后来，人们就把培养人才称作“树人”，提拔起来的优秀人才比作“桃李”。后人讲的“桃李满天下”一语，便由此而来。
“知识分子”一词的由来
“知识分子”一词源于20世纪20年代。我国古代无“知识分子”称呼，但早有“知识”一词。随着历史的发展，知识分子队伍越来越复杂，名称也越来越多，诸如文士、博士、秀才、举人等等。到19世纪末20世纪初，由于受西方文化影响，废科举、兴学堂，对知识分子的称呼随着科举制度的废除而消失，常称知识分子为“学子”、“志士”等，称知识阶层为“知识界”、“教育界”等。在十月革命的影响下，一批先进知识分子接受和传播马克思主义，中国共产党1921年成立时，在《党章》上才正式使用“知识分子”和“知识阶层”两词。
用“正”字统计票数的由来
每当选举投票表决之际，计票人经常用“正”字统计票数，以此排出先后顺序。这个简便易行的办法说来有趣，它是由过去戏院中的司事们记“水牌账”演变而来的。
清末民初，上海戏院俗称茶园。它的舞台为方形，楼上叫“花楼”座位，左右偏座称“包厢”，楼下正厅为达官贵人等预先包下，这些人的座位前设有八仙方桌；下等的座是条凳形长桌，看客可边品茶边看戏。那时戏院还没有门票，由“案目”（服务员）在戏院门口招徕看客，每领满5位入座，司事（记账先生）便在大水牌（类似黑板）上续写“正”字，并标明某案目的名字。稍后由案目负责计数、收费，到散场结账时便无差错了。
此法随着戏院实行门票而被废弃，但它作为一种简明易懂，且便于公众监督的计数方法，一直流行于民间，后来有人便把它引入了选举。