3.让孩子不要惧怕困难
不管在生活中还是在学习上，孩子总会遇到这样或那样的困难，这都很正常。孩子面对困难的态度和解决困难的方法都会反映出孩子的意志力状况。父母在教育孩子的时候，不妨给他设置一些合理的考验，当然这样的事情对孩子来说必须有一定的难度，当孩子通过自己的努力克服了困难之后，他们就会有一种成就感，同时也会更加肯定自己的能力。当然，家长设置的那些考验不宜太难，因为如果孩子想尽办法还是不能顺利克服的话，就会失去信心。
4.要看到孩子的进步
父母都希望自己的孩子能够成为强者，而一旦孩子失败，就对孩子横加贬斥，这是不对的。父母要看到孩子的进步，而不要太在意结果。
一位父亲一直都为他的儿子苦恼，儿子都已经15岁了，却依然没有一点儿男子汉的气概。对此他自己实在没有什么办法，于是他就去拜访一位拳师，请求这位武术大师来帮助他训练自己的儿子，希望能够把儿子塑造成一个男子汉。
拳师说：“那好吧，请把你的儿子留在我这里半年，这半年期间你不要见他，半年后，我一定会把你的儿子训练成一个真正的男子汉！”
转眼间，半年就过去了，这位父亲迫不及待地来接自己儿子，拳师还特意安排了一场拳击比赛来向这位父亲展示他半年来的训练成果，与男孩对打的是一名拳击教练。比赛开始了，教练一出手，男孩便应声倒地。但是，男孩一倒地就立即站起来迎接下一次挑战，倒下去又站了起来……如此来来回回大概二三十次。
最后，拳师问这位父亲：“你认为你的儿子是否已经具备了男子汉气概呢？”
“我简直无地自容了，没想到我送他来这里训练了半年，他却依然这么不经打，这么轻易就被人打倒了，还谈何男子汉的气概呢？”父亲失望地说道。
拳师意味深长地说：“我很遗憾，因为你只是看到了比赛表面的胜负，却没有看到你的儿子在一次次倒下之后又立刻站起来的勇气和毅力。而这种敢于面对挑战、永不放弃的勇气，才是真正的男子汉气概啊！”
人生的道路漫长而曲折，总会有人因为某种原因而倒下，然而倒下却并不是最终的结局，只要倒下去又立即站起来，就会成为最终的强者。
财富路上，让孩子学会不断地激励自己
父母们必须明白，任何理想的实现都需要人们坚持不懈地去奋斗，需要克服种种困难。要想让孩子实现财富梦想，同样需要经过这样一个破茧成蝶的过程。孩子的创富之路肯定不是一帆风顺的，他必然会遭遇种种意想不到的坎坷和挫折。当孩子面临突如其来的打击的时候，甚至会从心底生出无可言说的绝望。这会让他们形成一种错觉，他们会认为自己本来就应该站在平庸的那一类人群当中，不该有什么伟大的财富梦想。
一旦孩子的头脑被这种想法占据的时候，那也就意味着他们的财富之路走到了尽头，到那时任凭你再怎么努力，试图让孩子继续前行也不会有什么大的效果。很多人都把希望寄托在别人身上，希望自己能够遇上一个“救世主”，父母应该让孩子明白，不管到什么时候，能给予自己强大力量的，还是自己。这时候孩子的自我激励意识就显得特别重要了。
也许你希望孩子成为太阳，可他却只是一颗星星；也许你希望孩子成为大树，可他却只是一株小草；也许你希望孩子成为大海，可他却只是一条小河……于是，失落感油然而生。其实大可不必如此，做星星也照样发热发光，做小草也一样装点希望，做小河也一样滋润沃土……伟人总是少数的，只要扮演好自己的角色，生活就有阳光。对于孩子而言，自信才是最好的成长礼物，所以，父母要帮助孩子树立自信，帮助孩子学会自我欣赏、自我激励。
一个小男孩头戴棒球帽，手拿球棒与棒球，全副武装地走到自家后院。
“我是世上最伟大的击球手。”他自信地说完后，便把球扔到空中，然后用力挥棒，却打空了。不过他毫不气馁，把球从地上拾起，又往空中一扔，然后大喊：“我是世界上最厉害的击球手。”他再次挥棒，结果仍是打空。小男孩愣住了，大概十分钟的时间，他又仔细地对球棒与棒球进行了一番检查，再一次把球扔到空中，并且这次他仍告诉自己：“我是最杰出的击球手。”可是他第三次的尝试依然以失败告终。
这种情况下，谁忍心看到一个自信的孩子一而再，再而三地被失败伤害的面容？各位，不必这样，你根本看不到你想象的那一幕。因为这个男孩子在第三次失败后，沉思了片刻，又突然从地上高高跳起，“原来我是一流的投手！”他兴奋地说。
小男孩勇于尝试，能不断给自己打气、加油，使自己信心十足，尽管他一次都没有成功，但是，他却毫无失落之意，也没有一蹶不振，他不抱怨、不伤心，反而从另一种角度来“欣赏自己”。
多么可爱的小男孩！不，多么自信的小男子汉！在欣赏小男孩的可爱的同时，我们也不禁想：要是父母也能经常对孩子说出这样的话语，该有多好！
自我激励对一个人的成长有着非常重要的意义。作为父母，如果你希望自己的孩子能够成才，那就不妨多激励他，同时也教他多多进行自我激励。因为一个懂得自我激励的孩子会对生活和学习中遭遇的挫折看得很轻，一个懂得自我激励的孩子往往能够及时发现并挖掘出自身的潜力。他们的自信心会让他们在困难面前无所畏惧。
当然，孩子自我激励的能力不是与生俱来的，有很多孩子在面对学习和生活的困难时缺乏应有的勇气和意志，他们往往表现出恐惧、目中无人、行为异常等现象。如果长期下去，一定会给孩子的身心发展带来很大的危害，家长有责任帮助孩子树立起自我激励的意识。
孩子的自我激励意识对于他们的财富之路具有重大的意义，父母必须在孩子很小时就开始培养孩子的自我激励意识，为孩子能够更好地克服困难打下坚实的基础。
要想培养孩子的自我激励意识，以下几个方面可供父母们参考：
1.让孩子爱上被激励的感觉
在玲玲家的橱柜里，有一个非常漂亮的粉色小碗。不过这个小碗并不是所有的人都可以使用，因为这个小碗上写着“出类拔萃”四个字。全家人经过协商后一致认为，只有做了一件让全家人都十分满意的事的人才有资格使用那个小碗。
玲玲认为能够使用那个粉色的小碗是一件非常光荣的事情，所以她做梦都想使用那个小碗。一天，好朋友慧慧带着一个漂亮的芭比娃娃来找她玩，玲玲发现这是自己很久以前就看中的那款娃娃，她一直想要用积攒的零花钱买下它。
慧慧得意洋洋地说，因为在这次考试中所有的科目都及格了，所以妈妈就给她买下了这个芭比娃娃。玲玲在这次测验中考得也不错，还有一门功课得了A呢，可她还是不得不自己攒钱买。玲玲的妈妈担心孩子的心理会不平衡，于是她拉着女儿的手说：“宝贝儿，妈妈知道你平时学习很用功，这次的成绩也很好，爸爸妈妈都为你感到骄傲，今天晚上你就可以使用那个粉色的小碗吃饭了。”
玲玲沉思了片刻，然后她轻轻地趴在妈妈的耳边说：“妈妈，和芭比娃娃相比，我更喜欢在晚餐的时候使用那个粉色的小碗，因为那是我经过努力得到的。”
当外界的事物有可能刺激孩子心理的时候，妈妈及时用粉色小碗提醒了孩子，对她来说还有更有意义的事情。因为孩子知道使用那个“粉色小碗”是一种至高无上的荣誉，这种激励显然要比拥有那个芭比娃娃更有诱惑力，所以孩子才会选择前者。一旦孩子爱上了被激励的感觉，孩子就会在遇到一些挫折时尝试进行自我激励。久而久之，就会养成自我激励的习惯，而一旦这种习惯真正形成，它就将会发挥巨大的作用。那时候即使孩子得不到别人的赞赏和鼓励，孩子也会自己肯定自己，从而克服前进道路上遇到的种种困难。
2.让孩子树立一个远大的目标
孩子的自我激励要有一个前提，那就是必须要有一个远大的目标。父母要帮助孩子树立一个远大的目标，为了实现远期目标，还要让孩子制订一个个近期目标。当孩子的生活和学习有了这些目标之后，他们就有了前进的动力。有的人自我激励能力不强，关键就在于要么他们从来没有一个目标，要么就是这些理想太过虚无缥缈，让他们无所适从。
3.让孩子不要惧怕失败
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。父母要让孩子明白，失败和挫折是每个人都要经历的事情，要想取得成功就必须先学会承受失败。失败并不可怕，可怕的是在失败面前一蹶不振。
4.让自己开心起来
永远不要试图在别人身上寻求快乐和幸福。一个人是否快乐，关键在于他观察事物的角度。父母要让孩子从自己身上找到幸福的源泉，而不是寄希望于他人。
5.经常表扬孩子
父母不要吝惜自己的掌声，要经常用一些简短的话语鼓励孩子，比如“了不起”、“你很棒”、“你很聪明”、“你真勇敢”、“你很厉害”、“你是妈妈的骄傲”、“我们为你自豪”等。如果孩子遇到困难的时候，这些话习惯性地出现在孩子的脑海里，那就意味着孩子的自我激励能力已经有了很大的提高。凭借父母给的鼓励，他们会更加有勇气面对各种困难。
不过最根本的还是让孩子学会自我暗示，让他们真正觉得自己很棒。让孩子每天早上起床的时候都对着镜子说一遍：“我很棒！”这才是自我激励的最高水平。
6.让孩子树立危机意识
事实证明，人们在危机面前往往能爆发出前所未有的能量，危机可以让人们竭尽全力。在竞争日益激烈的当代，一个没有危机意识的人势必将会被其他人打败。优胜劣汰是一个亘古不变的原则，只有那些有危机意识的人，才能不断地主动提高自己。
7.脚踏实地
要让孩子不断地提高自己的执行能力，有了一定的计划后，不要拖拖拉拉，要立即行动。不要一味回忆过去的成就，也不要只是一直空想美好的未来而不付出行动，要立足现在，一步一个脚印地向前挺进。
自信的孩子才能取得成功
自信是一个成功者必备的基本素质，一个人拥有了良好的自信心，就等于拥有了一种巨大的力量。法国著名的思想家卢梭曾经说过：“自信是一种非常奇怪的东西。一个人如果有了自信，那么他就有了取之不尽，用之不竭的才华；如果一个人没有自信，那么无论他有多么出众的才华，也不会把握好一个改变命运的机会，因此总是会与成功擦肩而过。”
孩子不自信的心理状态会给他们的发展带来严重的消极影响，在成长过程中，他们会因不自信而错过很多机会。孩子在这种心理的影响下，会与成功渐行渐远，也就谈不上踏上一条财富之路了。事实证明，古今中外所有取得突出成就的人都有一个共同点，那就是他们都非常自信。自信给了他们无穷的力量，让他们在遇到困难和坎坷的时候能够继续以一种昂扬向上的姿态拼搏下去，从而取得最后的成功。
父母们应该明白，只有一个充满自信的孩子才能更加客观地认识自己，肯定自己的价值，用最大的努力来发掘自己的潜能。当孩子的潜能在自信心的影响下得到了最大限度的开发的时候，孩子的人生就会变得更加绚丽多彩。
可是，现实生活中有很多孩子都很不自信，他们在和他人进行交流的时候会出现一些障碍，有时候即使和自己很熟悉的人进行交往，他们也会表现出紧张、烦躁不安等现象。
李老师说，上周末她们一家人外出就餐，席间她无意中听到一位妈妈在叫孩子吃饭。李老师忽然觉得这个名字特别熟悉，于是就循声望去，这时她才发现就在不远处的桌子上有一个男孩正用一张报纸遮盖着自己羞红的小脸儿。这个孩子几乎都要趴在桌子底下了，好像在躲避着什么人。这时候李老师才恍然大悟，也许这个小男孩早已经发现了自己，所以才变得这样局促不安。李老师不知道这个男孩那天是不是真的吃饱了，后来她看到那个小男孩和同来的表哥一起走出了餐厅，直到妈妈结账的时候，那个男孩也没有再次出现。李老师的出现干扰了那孩子的一顿美餐。
李老师曾经教过这个学生，这个小男孩给自己留下的最多、最深的印象就是自卑。因为不管什么时候，小男孩总是佝偻着脊背，平时上课的时候，他也是总喜欢在课桌上半趴着。他这样做并不是因为他有多累，而是因为他想躲过老师的注意。有一次，李老师让全班的学生唱歌，当李老师在嘹亮的歌声中环顾教室的时候，她发现这个小男孩竟然也摇头晃脑、很投入地唱着。可是当他和老师的眼光相遇的时候，小男孩立刻停止了歌唱，趴在了桌子上，用一本书挡在自己的面前，并且还时不时地偷偷地用余光观察老师的动向。孩子的这一行为更加明确地告诉李老师，他是一个非常自卑的孩子。
和别的男孩子不太一样，这个小男孩动不动就哭鼻子。有一次，老师正在课堂上兴致勃勃地讲着课文，可是他却在下面忙碌着写作业。这时候有一个小朋友向老师告状，而这个在下边写作业的小男孩的脸憋得通红，他低着头嘴里嗫嚅着，好像是别人做了对不起他的事情一样。
李老师认为，孩子的不自信肯定和他的家庭环境有很大的关系，后来老师了解到，在家里的时候，只要这个小男孩犯一个小小的错误，他的爸爸就会狠狠地打他，时间一长，孩子的自信心慢慢地就消失了。