开班会的意义
有一首歌是这样唱的：爱是LOVE，爱是爱心，爱是人类最伟大的语言，爱是正大无私的奉献。我想这应该是对爱最好的诠释了。充满爱的生活是每一个人追求的目标，爱是人的一种基本需要，爱是健全人格的基础，爱是心理健康发展的阳光和雨露。如果用生命来谱写一首曲子，那爱就应该是曲谱上跳跃的音符吧！生命中不能没有音乐，否则必定单调、乏味、郁郁而终，所以生命中也就不能缺少爱。生命，直至享受了爱的欢欣，所有颜色才会表现得淋漓尽致。一个人应该爱自己的亲人、朋友，也应该去爱周围的人，爱社会、爱人类、爱大自然。爱是人类永恒的主题。
相关班会示例
示例1走进爱心小站
一、班会目的
实施爱的教育，培养爱的情操。培养对生活的珍惜、感恩之情。
二、班会准备
1.将全班分成五六个活动小组。
2.确定活动主持人。
3.各小组制定爱心活动计划（原则上不重复。可考虑：捐资助学、扶贫帮困、希望工程、走进敬老院、走进福利院、关爱智障人士、关爱残疾人、关爱生活的环境、关爱动物等）
4.各小组实施爱心活动，活动结束后写出书面总结。
三、班会地点
室内外相结合。
四、班会过程
1.唱《爱的奉献》，营造爱的氛围。
2.朗诵诗歌《奉献之歌》。
阳光普照是对万物的奉献，甘露挥洒是对禾苗的奉献，大河涛涛是对土地的奉献，月儿皎洁是对花儿的奉献。奉献，就是给予。
奉献是无私的，奉献不是掂量算计地企求报答，给予了就头也不回地向前走去。奉献是无悔地，默默地给予，默默地走开，不计较得失是她的品格。
母亲给婴儿哺乳是奉献，园丁为学子是奉献，军人为国家战死是奉献，妻子为丈夫操劳也是奉献。奉献，就是责任感。
奉献是一种高尚的情操，她从始至终都没有丝毫的功利色彩。奉献是一种博大的爱，这中间没有同情，更没有怜悯。
绿叶托花是无私的奉献，春蚕吐丝是深沉的奉献，落叶化泥是悲壮的奉献，人间情爱是美丽的奉献。
奉献是一种精神。奉献是一种高尚的投入，绝不是被迫的应付。奉献跟装腔作势的做作无缘，她是发自心灵深处的挚爱。放飞一只小鸟是奉献，爱护一棵花草是奉献，节约一滴水是奉献，捡起一个烟头同样是奉献。
奉献是一种境界，绝非只有牺牲生命或给予财富才是奉献。奉献是体现一个人境界的标尺。奉献不一定非要轰轰烈烈，奉献是爱心的种种体现，是没有标准可以衡量多少的。
奉献是海洋的宽广，天空的高远，是人一生不倦追求的信念。让我们为这个世界来奉献吧，从现在做起，从一点一滴做起。
人人都以奉献为荣的世界，定是一个洒满阳光、花香芬芳的世界。
3.各小组汇报爱心活动情况。
4.各小组畅谈爱心活动感受，比较自己与他人的生活，学会珍惜，学会感恩。
5.同唱《奉献之歌》，结束活动。
示例2爱是我们共同的语言
一、班会目的
帮助学生理解爱心是博大的，懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，珍惜在生活中点点滴滴的真情付出，人与人相处需要友善，世界需要爱，我们每个人生活在爱的包围中，应当学会去爱别人，学会感恩，只有这样，才能营造温馨家庭，享受幸福人生，构建和谐社会。
二、班会过程
在课间播放音乐《爱的奉献》，配以日常生活及社会上一些爱心行动的感人图片以渲染气氛，来激发同学们的爱的情感，深化对爱的认知。
第一环节：爱的感悟
在这一环节中让同学们观看丛飞的事迹，聆听丛飞的歌声，从中感受丛飞的爱的博大，激发自身的爱的良知，接下来，通过自身的体验，关注生活细节，从生活中搜寻爱的踪影，感受爱的芬芳，感悟生活总处处有爱，自己生活在爱的包围中。明白自己应当学会感恩，用自己的行动回报爱，做爱的传播者。
第二环节：爱的行动
安排同学分组讨论，思考自己应当以怎样的行动去传递爱心，表达友善，明确自己在家庭、学校、社会中的爱的责任，明确在生活中如何关爱他人。
第三环节：爱的困惑
在日常生活中经常会遇到爱的尴尬：就是自己热心付出，不求回报，却遭人误解，甚至给自己造成伤害，在这一环节中安排小品表演，再现生活中的爱的困惑，让同学们通过思考明白：我们不能因为暂时的误解或伤害而停留爱的脚步，爱是一种美德，社会需要互相关爱，我们应当将爱进行到底。
第四环节：爱的收获
在这一环节中主要让同学们通过思考明白爱的意义，爱可以提升自身的道德情感，给自己带来幸福，可以给他人帮助，为他们送去幸福、勇气、信心、成功甚至生命，爱帮助我们营造温馨家庭，构建和谐社会，我们每个人都应当做爱的使者，让别人因为自己的存在而感到幸福。
最后环节：爱的余音
最后，让大家明白社会需要爱，生活需要爱，我们每一个人都应当拥有爱心、奉献爱心，老师教同学们以一种特殊的语言——手语记住：爱是我们共同的语言，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱是我们共同的语言，让我们做爱的使者，传播爱的芬芳，让别人因为我们的存在而感到幸福。
讨论话题参考
1.可就当前社会上有关“爱的奉献”方面热点事件发表己见。（并加以延伸，探讨对生命的关爱）
2.今年的感恩节，你用什么来感谢你的父母，你的亲人，你的朋友，你的老师，还有你身边众多的支持者呢？（结合自己的生活实际，发表看法）
3.你参加过哪些爱心活动？（可联系自己的生活经历来加以思考。比如：你曾为贫困学生捐过款吗？你曾捐助过灾区吗？你曾去过敬老院吗？）
4.面对失学儿童，面对贫困，面对洪水，你会伸出援助之手吗？
爱岗敬业故事
大禹治水
上古时代，虞舜时期发生特大洪灾，洪水泛滥，淹没了平地，冲毁了家园和庄稼，大禹临危受命，发誓一定要消灭洪水，造福于民。大禹身体力行，思索着前人治水的弊端，踏遍九州大地，采取疏导的方式，终于制服了洪水。他治水13年中，三过家门而不入，第三次经过家门的时候，孩子已经10多岁了。他的精神感动了人们，人们在他的带领之下，河道得以疏通。江水由高处流人低处，从湖里流到河里，然后流归大海，于是一块块平原露出水面，人们又重新搬回了陆地，修房盖屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福生活。
抗洪英雄——李向群
李向群，海南琼山人。1996年12月入伍，广州军区某集团军“塔山守备英雄团”九连一班战士。
1998年夏，从南到北，从长江到松花江，我们国家发生了历史上罕见的洪水灾害。灾区人民奋起抗洪，全国人民无私支援。特别是，成千上万的解放军和武警官兵闻水而动，火速赶往灾区，扛沙包堵决口，用汗水、用鲜血，甚至用自己的生命与洪魔搏斗，谱写了一曲曲惊天地、泣鬼神的抗洪之歌。在千万个抗洪英雄当中，出现了一位家富不忘报效国家，舍生忘死为民献身的抗洪英雄李向群。
1998年8月5日，李向群随部队赴湖北荆州抗洪抢险，14日在抗洪抢险一线光荣加入中国共产党。在湖北公安县南平镇堤段的抗洪保卫战中，他带病坚持抢险，先后4次晕倒在大堤上，终因劳累过度，抢救无效，于1998年8月22日壮烈牺牲，年仅20岁。
抗击“非典”的领军人物
——钟南山作为中国抗击非典型肺炎的领军人物，在非典型肺炎猖獗的非常时期，钟南山不但始终在医护最前线救死扶伤，还积极奔赴各疫区指导开展医疗工作。而与世界卫生组织之间亲密合作，最终确定非典型肺炎病毒元凶，钟南山也起到了关键性的作用。
呼吸病学专家钟南山，1936年10月出生于南京，祖籍福建省。1960年毕业于北京医学院医疗系。1979—1981年在英国爱丁堡大学和伦敦大学研修。现任广州医学院院长，广州医学院第一附属医院呼吸病研究所所长、教授、博士生导师，广东省科协副主席。1996年当选为中国工程院院士。在哮喘、呼吸肌疲劳及慢性肺炎病人营养支持方面的研究处于国内领先水平。他创制了简易气反应测定法，证实并补充了“隐匿型哮喘”概念，并提出内皮素在参与哮喘炎症发展恶性循环的新观点。医疗上，他将各类型呼吸衰竭抢救成功率提高到85％以上。他先后发表论文数十篇，获部委及省市级奖励多项，1984年被国家科委批准为有突出贡献的中青年专家。
地震中的几位少年英雄
在2008年5月12日的汶川大地震中，在血与泪的悲痛中，却涌现了一批少年英雄。他们勇敢坚强和舍己救人的精神，让我们永远感动和铭记。
救出七名同学的雷楚年
雷楚年，15岁，彭州市磁峰中学初三三班的学生。地震时不是往外逃生，而是冲进教室救同学。他跑到自己的教室，发现还有7个同学蹲在教室的墙角边，马上带着他们往楼下冲。跑到一半，他突然发现，跟着他下楼的只有6名同学，还少一个！他又赶紧往楼上跑。留在教室的女孩叫欧静，由于惊吓过度，女孩蹲在门口一个劲地哭，可能是吓傻了，怎么拉她都拉不动，就干脆抱起她往楼下冲。最后几秒，楼塌了，他和七名同学幸存下来。
为同学挡楼板的刘力
15岁的平武县平通中学初中二年级女生曾媛醒来后发现，同桌刘力压在她身上，挡住了楼上塌下的水泥块，她被救了，但同桌永远地离开了她。曾媛表示，伤好后第一件事就是回乡寻找“同桌”的墓，以后年年祭奠他。
救同学压断腰的唐富文
唐富文，16岁，北川中学高一学生，腰椎骨折。5月12日地震后，为救面临窒息的好友谭勇，他让其他同学推倒砖石，结果砸中腰部。
救出多名师生的康洁
11岁的康洁是映秀小学六年级学生，5月12日下午地震时，她正在6楼上课，老师立即叫学生快跑。康洁先是钻到桌子底下，在经过一秒时间考虑后就从6楼纵身跳下，居然没有受伤。康洁自己脱险，并没有忘记救人，她冒着生命危险跨进了随时倒塌的教学楼。她四处搜寻同学和老师，看到一些老师被砸伤后不能动弹，康洁使出全身力气将老师往外拉。但康洁毕竟只有11岁，逐渐体力不支的她赶紧跑出废墟呼叫救援，从各个地方来增援的乡亲们冲进大楼救出了不少的师生。
帮同学撤退而遇难的邹雯
汶川县映秀小学身高1.6米的藏族姑娘邹雯，是五年级一班的学生，12岁，该班的班长和学校少先队大队长，她是县体育运动会短跑第五名，发现她的遗体时，她的手还紧紧搀扶着一位同班同学，一看就知道是她在帮老师组织同学撤离。要是她不帮助老师救同学，以她那么快的速度，自己一个人跑下来，肯定就不会出事啊！事后，幸存的同学都这么说。
关于爱的名言
“慈善”为外在的行为，“同情”为内蕴的感情。
——莫泊桑
我要爱，我要把自己沉湎于同情中，领略人间甘苦。
——贾希特
被人爱，多么福气！而有所爱，又多么幸福。
——歌德
献身的同时，自己也会升华。
——茨威格
感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活中最大的享受，最大的喜悦。
——高尔基
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁
人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
——日本
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
——雨果
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
——纪伯伦
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。
——郑振铎