牛津人认为，自信心和成功是不可分割的，它们的关系十分密切。因为只有拥有了自信，才能更容易成功，而当你成功了的时候，你的自信心自然而然的增强了。我们再熟悉不过的一句名言说得好：“失败是成功之母”，但是对于孩子而言，实际上相比较于失败，他们更适合这句“成功是成功之母”。
有一个中学的女生叫西西，她在学习方面从来不喜欢抓紧时间，没有行之有效的学习方法，所以学习成绩一直不理想。爸爸通过询问老师和观察发现西西的注意力总是不能集中，笔记不能认真完成，在上课活动方面也表现的不够积极。不仅这样，她的课后作业也写得非常潦草，就像是应付一样。西西的爸爸看在眼里记在心里，于是决定在休息的时候单独找西西谈谈话，针对她不认真学习的状况聊一聊。在谈心后，爸爸很自责，因为他发现，原来早在小学的时候，西西就已经养成了厌恶学习的不好习惯，所以上了中学以后，因为课程难度加大，所以她更加对自己没信心，自然就只能应付了事。西西的爸爸后悔于在西西上小学的时候没有将注意力放到女儿身上。没有注意到女儿对学习的态度的转变。
于是爸爸对西西成绩上不去的原因进行了分析。主要的原因就是她上课的时候不能全神贯注的听课，不主动学习，对到课后作业又不够认真。再有就是因为以前没学好，所以现在学习很吃力，对学习就没有了兴趣。
针对西西此种情况，爸爸计划对她做一个有关自信方面的教育。爸爸告诉她“世上无难事，只怕有心人”的道理，还给她讲了一些名人大器晚成的例子，也给她列举了一些像他这么大的孩子，因为自信心被树立了，所以他们开始对学习充满兴趣，最后学习成绩突飞猛进的事例。并且爸爸还在这个基础上为她定制了一些有力措施：
1、制订有效的学习计划，在学习的每一个阶段，每一个学期都要有明确的学习目标。第二、利用好自己的时间，调整学习方法，做好预习工作。通过问老师或者查阅工具书的方式将一些不能够理解，难记住的字词消化理解。并且在每节课下课之前还要对整堂课所学进行系统回顾，这样可以做到温故而知新的效用。第三、课堂效率要保障好，在课堂上一定要注意听讲，将笔记做好，并且要和老师有一定的互动。多思考，多问问题。一定要在当堂课上就把不会的问题解决清楚。第四、对于老师布置的作业要认真完成，有什么不懂的不会的一定要及时和向老师或者学习好的同学请教。
在措施决定执行后，西西在爸爸的监督下自行对照措施执行。而在上课的时候，爸爸也祝福老师尤其注意她的一举一动，只要发现她身上有什么好的特质，一定及时的进行鼓励和表扬。时间很快就过去了，而对西西进行的自信心的培养教育非常成功。对于学习，西西的积极性高涨了，所以成绩也明显提升。爸爸看到都非常欣慰。