当孩子打算动手做一件事情的时候，或者是当他想要寻找答案的时候，父母最好不要制止他们。即便他们的方法是错误的，也不要急着对其进行指责。父母们可以和他们沟通一下，告诉他们怎样做事才会更加的方便和容易。要相信，有时候孩子们会在玩耍时学习知识，他们绝对不是在浪费时间。
楠楠和他的父母利用放假的时间来到海边游玩。到了海边以后，楠楠最喜欢的就是在沙滩旁边堆沙子。他经常会对着他堆玩后沙子说话，有的时候还会一遍拍手一边笑。他的母亲感到很奇怪，就朝他走了过去，想知道那堆沙子里面到底有什么有趣的地方。楠楠看到妈妈朝他走了过来，非常高兴地跑过去拉着他妈妈的手说：“妈妈，妈妈，你看，这是我建造的，好不好看？”
他妈妈仔细地看了一下，但是在她眼前的除了一个又一个的沙堆之外就没有别的东西了，于是妈妈就问他：“你能告诉妈妈你建造的这些都是什么吗？”
楠楠拉着他妈妈蹲了下来：“妈妈你看，这里是山，这里是河，这里是城堡，这里是大家居住的城市，这里是爷爷和奶奶家，这里是学校，这里是故宫，这里是长城……”
妈妈又看了半天，楠楠说的那些他还是没看出来，在她的眼里，这些就是大沙堆和小沙堆啊。再看楠楠，孩子全神贯注的堆沙子。顿时，她就感觉非常生气。于是，她就对楠楠说：“你看看你，玩的满身都是沙子，回去我怎么给你洗衣服啊！我怎么没看你学习这么认真啊，整天就知道干这些不正经的事，你怎么不知道好好学习啊！”
楠楠被妈妈说的非常委屈，他不知道刚才还很温柔的妈妈为什么一下就生气了呢？他看着自己的建造的，觉得很好啊。为什么妈妈觉得很难看呢？他实在是想不明白。
这时候，走在前面的妈妈回头看了一眼孩子，看见楠楠还在沙堆的旁边，她就楠楠大声的喊道：“赶紧回去，还在那干什么呢！”。楠楠只好跟在妈妈后面回去了。
楠楠妈妈的这种做法是非常不正确的。她的想法太过于局限了，并不知道孩子进行学习和思考的重要方法就是游戏。
对家长们来说，孩子的游戏大多是幼稚的，没有意义的。当孩子在自己的游戏中沉迷的时候，父母一般都是不能够理解的。孩子想要和父母一起分享“成就”的时候，家长们不妨蹲下来，试着听一下孩子的想法，你就会发现，孩子内心的世界是多么的奇妙和丰富。
首先，父母要给孩子机会让他去自由地探索，这样他就会无师自通地了解许多事情。即便是一个很小的孩子，他的创造力也能够令人惊奇不已。孩子能够编出许许多多的有开心有难过、对话还很生动的童话故事。等孩子慢慢的长大以后，他的创造力还可能会超出他的父母。但是令人感到遗憾的是，父母们并不觉得那就是所谓的创造力，他们总是认为那都是孩子的异想天开、胡思乱想。他们总是觉得等孩子长大以后，那些乱七八糟的想法就会消失了，他们甚至会因此感到很欣慰。
其次，假如父母真的能够蹲下来倾听孩子的想法，那么你就会发现，孩子天生就是一位创造家，一位艺术家，一位哲学家。假如这样的创造力能够一直延续下去，将来的他们会变得多么了不起啊。
蹲下来聆听，就意味着父母要站在孩子的角度上，尽量离大人们的思维世界远一点，进到孩子的世界里面用孩子的眼光去看待问题，来理解孩子。父母应该知道，即使你的孩子非常聪明，你也不可以把他带到成人的世界里面去。孩子想象力和创造力，不应该受到成人世界的约束。在他们慢慢成长的过程中，他们会让自己的变得更加符合实际，更加具有操作性。
再次，孩子需要的是探索事物的过程和探索后得出的经验，这个过程是谁也不可替代的，只能由孩子自己来完成。父母需要做的，就是在孩子探寻事物的过程中鼓励他，倾听他的想法，甚至和孩子一起进入到他的世界，和他一起去想象，去创造。
孩子时不时会产生了一些大胆的想法，例如“他想要自己孵一只小鸟”、“他想要发明一个可以穿梭时光的隧道”等等。当他们把这些想法告诉父母的时候，父母不要觉得他的想法太过荒谬，要学会微笑着对他说说：“哦，宝贝，你这个想法听上去真的很好啊！”
第四，怎样保护孩子们的创造力，是父母需要考虑的事情。但实际上，父母并没必要把心思全部用在怎样保护上，你只需要蹲下来，陪他一起玩游戏，聆听一下他心里面的想法，着就足够了。孩子自己做了一件小手工、或者是他画了一幅画，他第一个想法就是要拿给爸爸妈妈看，他需要的是听众和观众、表扬、意见和肯定，而不是批评和不认同。
第五，父母在倾听孩子心里想法的时候，要安静地听孩子说，然后再在适宜的时候给以他你的想法和意见，让他知道你是在认真听。千万不要在中途把孩子的话打断，要让他按照自己的方法进行叙述。即使你觉得孩子说的话非常的无聊和幼稚，但请不要把你的这种想法表现在脸上。你要让他觉得你听得津津有味，还可以是不是地对他夸赞一下：“宝贝，你这个想法真是太棒了，你是怎么想出这么好的想法的啊！”父母要知道，孩子对你说他的错误的想法，这已经是非常难得的了，所以千万不要严厉的指责孩子的错误。相反的，你应该和蔼地引导孩子。