书城哲学论语的提醒
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第29章 专才有门,博学有路

“原 文”

达巷党人曰:“大哉孔子,博学而无所成名。”子闻之,谓门弟子曰:“吾何执?执御乎?执射乎?吾执御矣。”

——《论语·子罕》

“译 文”

达巷这个地方有人说:“孔子真伟大啊,他学问渊博,故而不能以某一方面的专长来称赞他。”孔子听说了,对他的学生说:“我要专长于哪个方面呢?驾车呢还是射箭呢?我还是驾车吧。”

通才与专才,哪一个好?这种辩论在社会上从来没有间断过。事实上,通才也好,专才也罢,都是社会不可或缺的人才。

目前,社会出现“一专多能”型人才更利于发展的局面。所谓“一专多能人才”,是指具有一两门专业知识而又知识广博、基础扎实的人才。这种人才,在就业、创业方面拥有更多的优势。美国曾对1311位科学家的论文、成果、晋级等方面作了5年调查,发现多是以“博学专才”取胜的。

在《论语·为政篇》里,孔子曾经说过“君子不器”的话。孔子这句话到底是什么意思呢?君子不像器具那样,只有某一方面的用途。“为政”要通才,通才就要样样懂。“不器”就是不成为某一个定型的人。一个为政的人,应当博学多识,具有多方面的才干,不能只局限于某个方面。所以,“君子不器”被放在《论语·为政》篇中。

射矍相圃。《孔子家语·观乡射》:“退而与门人习射于矍相之圃,盖观者如墙堵焉。”孔子及其门徒必修的六门功课:礼、乐、射、御、书、数。可见,孔子对技能有多么重视孔子的话曾经引发后人广泛的争论。这里牵涉到博与专的问题,这个问题仔细考究起来并不那么简单。实际上,博与专不可能清楚地割裂开而让人选择。尤其是进入现代社会后,一方面是分工越来越细,因而更加需要专门的人才;另一方面是专业人才越来越需要具备各个方面的知识和技能才能“专”得起来。所以,一方面的确如孔子所说,不要像一个器皿一样,只能派一种用场,装酱油就装酱油,装醋就装醋;或者如孔子听到达巷人的话后所说的那样,驾车就驾车、射箭就射箭,而是除了驾车射箭,还要使自己成为一个博学而多才多艺的人。但是,另一方面,如果没有哪一方面的专长,或者说没有一技之长,在今天的社会里也是寸步难行。弄不好,就会成为人们所挖苦的“样样懂,门门瘟”,恐怕连一个称心如意的工作都找不到,那就只有失业了。

相传有一种鼯鼠,具有五种本领,但会飞而飞不过屋顶,会攀而不能攀顶,会游而不能渡河,会挖穴而不能掩身,会走而不能比人快。这些本领有什么实用价值?

所以,更为理想的追求,实际上不是“博学而无所成名”,而是要既博学又要有所成名。用今天的话来说,就是“一专多能”型人才。“由博返约”,精修一门,一专多能,这才是人生的真谛。

一切学科都应该知道一些,但有些学科应该知道其中的一切。正如鲁迅所指出的:“读书‘浏览’是重要的,但光‘浏览’不行,那会成为‘杂耍’,是不会有成就的。应该在‘浏览’的基础上,抉择而入于自己所爱的较增长的一门或几门。”

在这方面,列宁、竺可桢是极好的范例。

列宁从小就有广泛的读书兴趣和爱好,对社会科学、自然科学都有研究。但当他投身革命以后,便在博学的基础上,重点研究社会科学。由于列宁的刻苦学习和钻研,积极参加革命实践,终于成为伟大的马克思主义者。

气象学家竺可桢的治学方法就是在主攻气象学的同时,跨越多门学科。他喜欢涉猎古代文化宝库,博览经、史、子、集,以及古人的游记、笔记、方志、日记、诗词等,从浩如烟海的古代文献中探寻气象史的线索。正因为他有广泛的兴趣、渊博的知识、丰富的想象,所以能取得独创性的成就,在他83岁时还发表了论文《中国近五千年来气候变迁的初步研究》,博得国内外气象界的高度评价。

列宁、竺可桢等人的成功证明:世界上卓有贡献的巨人,大多是遵循一定的专业目标,博收兼蓄,才会有重大突破的。所以,成为一专多能的人才,是人生的必由之路,也只有一专多能的人才,才能受到命运的青睐,才能更加接近成功之门。

由博返约,精修一门,一专多能,才是人生的真谛。成长为一专多能的人才,是人生的必由之路,也才能更接近成功之门。