1、6岁宝宝语言能力训练
6岁宝宝在使用句型的基础上，增加了新的句型，如：递进复合句：“不但……而且”；转折复合句：“……但是……”等。能有表情地朗诵、复述故事。能主动、大胆地叙述自己生活中的事情。能看图自编短小的故事，故事有一定的连贯性；也能有意识地选择一些恰当的语词，言语中几乎没有病句，有时自编的故事有人物对话或有心理活动，都编得较为生动。
风筝描述
游戏开始后爸爸自编谜语：一样东西天空飞，形状太小有趣味，风儿吹它离我去，手中绳儿让它回。
让幼儿猜是什么并介绍他猜迷依据，借以帮助幼儿了解风筝的外形和特征。然后父母用提问的方式，引起幼儿跟父母相互交流的愿望，可问以下问题：你喜欢风筝吗？你都玩过什么样的风筝？怎样玩的？问题问完后，便可让幼儿自由和家人交谈，交流关于风筝的所见所闻。随后父母和幼儿一起去放风筝，通过幼儿亲自参与的过程，知道在高处、空旷处、有风的情况下，风筝放得高。还可以了解各种各样的风筝，如蝴蝶风筝、燕子风筝、蜈蚣风筝、金鱼风筝等等。帮助幼儿找到适当的词描述风筝飞起来的过程。以此提高幼儿的语言表达能力。
剧情讨论
游戏开始后，母亲陪幼儿观看动画片。看完后，问幼儿：“你喜欢看儿童动画片吗？你都记得哪些动画娃娃？让幼儿尽可能多的说出动画片中的人物，比如“葫芦娃娃”、“猫和老鼠”、“狮子王”、“忍者神龟”、“小红帽”、“机器猫”、“蓝精灵”、“圣斗士星矢”、“笨笨”、“丁满”、“白雪公主”等等。
然后父母和幼儿一起谈论看过的动画片中的人物。看看哪部片子中的人是善良、聪明的，为什么这样说？妈妈先加以引导，如：《圣斗士星矢》中的星矢能帮助人，别人打了他，他不是马上还手打人家，而是跟他讲道理，所以我觉得他们是聪明善良的。引导幼儿对是非、善恶、美丑加以判断。再问：“哪些人物是勇敢的？为什么？”“哪些人是凶残的？为什么？”“哪些人比较糊涂？为什么？”
最后还可以和孩子一起做动画片中的某些游戏，模仿人物的言行，使幼儿深刻理解人物形象，加深对动画片的认识。引导幼儿在游戏中进一步理解动画片中的人物，学习归纳同一类型的人物形象，提高幼儿文学的欣赏能力及语言表达能力。
方位讲述
首先在阳台上给幼儿布置一个自然角，第一层放干果类，第二层放的是蔬菜类，第三层是养殖类。妈妈先选一个洋花萝卜进行示范：“这是妈妈从市场上买来的洋花萝卜，刚开始洋花萝卜有一个光光的身体，上面拖着个细细的尾巴。我把它放在盘子里，每天给它换些水。看，现在它发出嫩绿的芽啦！看它多漂亮，好像一盏小灯笼。”通过介绍，引导幼儿观察事物的新变化。
然后带幼儿进入他的卧室，让幼儿有序地介绍自己的卧室，纠正幼儿的不规范用语：还有……还有……，应该说：有……有……还有……。此后父母和幼儿一起分析描述的顺序，从上到下，从里到外。让幼儿用已有经验讲述自己卧室的布局。特别引导幼儿讲出自己卧室的新变化。有顺序、有层次地讲述卧室的布局。最后让幼儿讲述自家的碗橱、妈妈的梳妆台等，训练幼儿正确使用方位词。
仿编儿歌
妈妈买回桔子，首先让幼儿和妈妈一起堆桔子，边堆边教幼儿念儿歌：
“堆桔子、堆桔子，桔子堆得高，桔子堆得好，酸溜溜、甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。”
然后，爸爸、妈妈和幼儿一起玩。首先每个人必须轮流边串接念儿歌，边伸出右手做4指握拳，拇指向上的动作。儿歌念完后，手在最上面的人为胜利者，下次游戏活动由他领先开始。注意倾听前面的人念的儿歌，不能随便重复、乱改儿歌的结构。在此之前，应该教会幼儿如何串接儿歌。
玩过几遍以后，可提问幼儿：“除了堆桔子，还可以堆什么呢？”引导幼儿进一步扩展游戏，启发幼儿仿编游戏，使游戏内容更加丰富，如可仿编出堆苹果、堆面包、堆馒头、堆饼子等。在幼儿仿编时，要提醒幼儿儿歌中相应的特征要加以改变，如将“酸溜溜，甜蜜蜜”改为“白胖胖、香喷喷”等。然后可继续上面的游戏。最后，参与者边念儿歌边轮流伸出右手，右手做握拳状，把大拇指伸出，第一人伸出后。第二人握住第一人的拇指，依次进行，直到参与者都进行完为止。如果参与者太少，可重新进行一轮，复习幼儿仿编的儿歌。训练幼儿学习迅速串接儿歌及仿编几歌的能力，增进亲子间感情。
贴心小提示
对6岁宝宝的语言训练应该提高一些层次，如和宝宝讨论动画片人物，引导宝宝表述方位，让宝宝仿编儿歌等，这些训练既能使宝宝拓宽知识面，又能使宝宝的语言表述能力有一个飞跃。在训练的过程中，由于宝宝的词汇量不够丰富以及表达能力不够强，有时很可能找不到恰当的词进行描述，此时您可以给他提供一些感性认识，帮助其进行准确地表达。
2、6岁宝宝认知能力训练
6岁宝宝能以自己为中心辨别左右方位，对颜色的色度开始区别。
熟悉设计
首先父母洗完衣服后，将衣服晾起来。引导幼儿观察衣服的样式、质地、颜色，使幼儿了解四季服装的不同，认识不同季节的服装。然后父母和幼儿一起设计服装，可采用绘画、剪贴、拼画等多种形式进行，让幼儿发挥想象，设计出平时常见的服装款式，然后让幼儿从颜色、式样、功能几方面谈谈自己设计的服装。最后提问幼儿还知道有哪些特殊功用的服装：父母可以提一些具体的小问题，帮幼儿打开思路。如：
下雨天我们穿什么样的服装？这种服装有什么特点？雨衣，防雨。
摔跤运动员穿的是什么样的服装？有什么特点？宽松的衣服，腰间系带子、非常牢固、撕不破。
跳水运动员穿的是什么样的服装？有什么特点？紧身的，有泳帽。
还有诸如击剑运动员、消防人员、宇航员的服装等，都有什么特点。让幼儿了解各种各样服装的用途和特点。引导幼儿学习在父母的提问下，仔细观察、思考、交流自己对衣服的认识。提高幼儿动手操作能力以及勇于表达自己观点的能力。
判断四季
游戏开始前，准备反映季节的图片四张；昆虫、水果、蔬菜、花卉、服装等卡片若干张；橡皮泥、手工纸、绘画纸、笔、剪刀、浆糊、磁铁、磁板等。游戏开始，家长首先提问：
一年有几个季节？让幼儿按顺序回答，春、夏、秋、冬。
然后做“改错”游戏，启发幼儿仔细观察、分析和判断，改正图片中的错误。
第一步，出示四季图片，请幼儿根据自己的知识分析和判断每一张图片代表的季节。
第二步，家长把苹果、桔子、西瓜、樱桃、棉桃、蜻蜓、知了、萝卜白菜、黄瓜、茄子、菊花、梅花、穿四季服装的娃娃等磁铁教具，任意摆放在四张图片上。有些幼儿会放得与季节不相符，让幼儿仔细观察，指出放错位置的物品。说明什么东西放错了，为什么？“穿裙子的小娃娃放在冬季的图片上，错了，应该把穿裙子的小娃娃放在夏天的图片上。
第三步，为图片起名字。请幼儿用一句话，概括说明图片上的季节。如：“美丽的春天”，“温暖的春天”，“炎热的夏天”，“凉爽的秋天”，“金色的秋天”，“寒冷的冬天”等。游戏结束时，幼儿可根据自己的兴趣爱好和能力，用橡皮泥、纸、笔、剪刀动手制作有四季特征的材料。巩固对四季特征的认识。通过“改错”游戏，训练幼儿的观察、分析、判断的能力，锻炼幼儿思维的灵敏性。
贴心小提示
您在指导宝宝设计服装时，要由浅入深地逐层向宝宝提问，准确地介绍各式服装。
在教给宝宝认识四季的时候，您应当尽量准备季节性明显的物品，避免选择季节特征不明显的物品。在改错游戏中，您要指导宝宝自己发现错误并改正错误。同时，您要给予宝宝一定的赞赏，以激励他的信心和兴趣。
3、6岁宝宝观察能力训练
6岁宝宝的观察力缺乏随意性、独立性、细致性，持续性和稳定性较差，易受无关刺激的干扰而转移观察的目标，其观察的概括性也较差。
有趣的鸽子
游戏前，妈妈准备一只鸽子，一些玉米，一张画有鸽子在蓝天上飞翔的图片。爸爸拿出装有鸽子的笼子来，引起孩子观察的兴趣。爸爸可对孩子说：“今天，爸爸给宝宝带回了一只小动物，它是一只会飞的小鸟，爸爸把它关在笼子里。现在请宝宝仔细地看一看，它到底是谁？”让幼儿看过之后，妈妈开始提问孩子，为了使孩子能按顺序观察鸽子的外形特征，所以，妈妈的提问应有一定的顺序性。如下：
问：它是谁？答：鸽子。
问：鸽子的头上有什么？答：眼睛、鼻子、嘴。
问：鸽子的身上长着什么？答：很光滑的羽毛、身体两旁有一对大大的翅膀。
问：鸽子有几条腿？腿上还长着什么？答：有两条腿，都是红色的。腿上长着四个爪子，红红的、尖尖的，四个爪子是分开的。
问：鸽子的尾巴是什么样子的？有什么用处？答：鸽子的尾巴像一把扇子。是鸽子在飞行中掌握方向用的。
爸爸把鸽子从笼子里放出来，放在地上，让孩子看一看鸽子是怎样走路的。这样，通过以上几步，就让孩子有顺序地观察了鸽子，使孩子接触到了顺序观察法。同时，家长应明确地向孩子指出以上采用的是顺序观察，观察物体的时候采用这种方法可以观察得很仔细而且很有条理。让孩子在以后的观察中学会使用该方法。
观察结束后，妈妈和孩子一起总结概括鸽子的特征：鸽子头上有两只红红的眼睛，白鼻子，一张可啄东西的尖尖的嘴；身上长着光滑的羽毛，一对大翅膀；身后有一个像扇子的尾巴，可以在飞行中掌握方向；身体下面有两条红腿，各有4个小尖爪，爪子是分开的，走起路来头一伸一缩的。
妈妈拿出准备的玉米，让孩子来喂喂鸽子，以满足孩子的好奇心。同时告诉孩子鸽子喜欢吃玉米、青菜；鸽子高兴时还会咕咕地唱歌。接着，拿出鸽子图片，告诉孩子那是一只信鸽，是经过训练的鸽子，可以给人们送信。游戏结束。培养幼儿学会按顺序观察事物的能力。教给幼儿正确的观察方法，提高幼儿注意力的稳定性。
有趣的相机
让孩子拿着相机到户外散步，放手让孩子拍下他任何感兴趣的事物；也可以让孩子自由的搜集一些落叶或是石头等等作为活动的纪念；当相片冲洗出来的之后，可以和孩子一起讨论拍到了些什么，看到了什么，想到了什么，也可以协助孩子将观察的照片与心得一起纪录下来。通过孩子自行的拍照活动，可以提升孩子对于观察活动的兴趣。
贴心小提示
在和宝宝一起观察鸽子时，您提问题一定要按从头到脚的顺序，这样方便培养宝宝学会按顺序观察事物的能力。当然，观察的对象可以是鸽子，还可以是别的动物，您可以根据自己实际情况来决定。
在拍照游戏之前，您可以先不要安装底片，让孩子拿着没有底片的相机多家练习，为他今后能够拍出高质量的照片打下基础。
4、6岁宝宝想象能力训练
此期间的儿童逐渐能按要求进行想象，其想象表现出一定程度的目的性和有意性，但有意想象还只是初步的发展。
快6岁的宝宝已经能比较完整地复述一个熟悉的故事，会自己编出一些原来没有的情节，想象力更加丰富，记忆的正确性也有了提高，抽象逻辑思维开始发展，但具体形象思维仍占主导。
场景想象
游戏前准备一些纸、几支不同颜色的笔。游戏宣布开始后，家长先让孩子画出动物活动的场所，如水池、草地、假山、树林、天空……家长对孩子说，这是动物的几个活动场所，什么动物能上这儿玩呢？请你把这些动物领进来玩吧。这时孩子就把动物画到动物活动场的格子里去。巩固幼儿对动物特性的认识。发展幼儿的想象能力和记忆能力。
形体想象
游戏开始前，家长可在多张纸上分别画出6只小鸡的体形，如三角形、梯形、半圆形。游戏时，先让孩子仔细观察图中6只小鸡的形状，然后让孩子想2、6、8三个空白处的鸡应该是什么样子的。再在这三个空白处画出自己推断出的3只小鸡的体形。一次画不对，应多次重复直到画对为止。训练幼儿的逻辑思维能力。
贴心小提示
在场景游戏想象中，您还可以把动物换成其它物品，如：各种各样的汽车、房子、人物等。在做形体想象游戏时，您可根据宝宝的自身特点，更换其它的形状如正方形、长方形、圆形、椭圆形以及其它的动物造型：小鸭子、小猪等。在游戏中，如果宝宝出现了很长时间的停顿，您可以给予提示：这6只小鸡的形状分别是三角形、梯形、半圆形，从6只小鸡的排列上可以看出，每一行、每一列的鸡的体形都不一样，看看，想想每一行、每一列有什么规律，再想想应该给空缺处填什么形状的小鸡，是三角形、梯形还是半圆形等，引导宝宝进行想象。
5、6岁宝宝数学能力训练
6岁的宝宝能按物体的两个特征进行分类，能正确书写10以内的阿拉伯数字，并认识3个相邻数的关系。学会简单的测量方法，进一步理解平面图形之间的关系。能认识球体、正方体、圆柱体和长方体，学会学会看日历、区分左右等。
老鼠偷鸡蛋游戏
游戏前准备母鸡、老鼠头饰各一件，乒乓球10个，让乒乓球当做鸡蛋，放在浅边的塑料篮子里，以便让幼儿看见篮子里的“鸡蛋”。游戏开始后，幼儿与爸爸妈妈坐成圆圈，将装有10个“鸡蛋”的篮子放在中央。请幼儿当母鸡，妈妈当老鼠，爸爸在一旁当观众。游戏一开始一家三口都拍手唱《母鸡下蛋》歌。当母鸡的幼儿到篮子旁做下蛋、看蛋、数蛋的动作。待歌唱完后，做捉虫的动作走到圈外。“母鸡”走后，“老鼠”赶紧到篮子中偷“鸡蛋”，可以任取几个，如取3个，旁边的爸爸赶快喊：“老鼠偷蛋啦！”“老鼠”偷了蛋迅速回到自己的座位上，把蛋藏起来不让别人看到。
“母鸡”赶快回来，数篮子里的鸡蛋还剩几个，然后旁边的爸爸问“母鸡”，“请你告诉我，老鼠偷了几个鸡蛋？”“母鸡”赶快回答：“偷了几个鸡蛋。”再问：“篮子里还剩几个鸡蛋？”“母鸡”立即回答：“还剩几个。”如果幼儿答错请幼儿再想想，如果答对，爸爸妈妈鼓掌赞扬。此后游戏继续进行，可以变换偷鸡蛋的个数，来巩固10以内各数的减法。
轮流掷瓶盖游戏
家长准备10个酒瓶盖，两个人轮流掷酒瓶盖，掷出正、反两个数后，双方对着出题，如，两个人轮流掷5个酒瓶盖，有2个正的，3个反的，最后一个扔的人马上出题：2＋3＝5，对方应马上接着说另一加法算式：3＋2＝5，最后一个扔的人接着说出一减法算式：5-3＝2，对方接着说另一该法算式：5-2＝3，谁先接上就得一个小红旗，最后红旗多的为胜利者。复习10以内的加减法，训练幼儿思维的敏捷性。
轮流摸扑克游戏
准备11张卡片，卡片上标有数码“0～10”。游戏开始时，家长先打乱这些卡片，然后和幼儿轮流摸“牌”，谁先摸到5张卡片就从另一个人手中看不见数码的卡片中随意抽出一张，与自己手中的一张卡片配对，使其两个数码之和为“10”，这样连续游戏，直到不能再配对数为止，最后以配对了数码最多的一方为胜。巩固10以内的数及其加法运算，训练幼儿从事情发展中找规律。
蝌蚪找妈妈游戏
游戏前家长准备9张图片，图片上是青蛙妈妈，每张青蛙头上分别写有数字l～9；小蝌蚪的图片若干个，每个小蝌蚪的身上都有算式。游戏开始后，妈妈对幼儿说：“小蝌蚪看见别的小动物都有妈妈，它们也要找妈妈，它们的妈妈是谁呢？它们的妈妈曾说过，要是小蝌蚪想要找妈妈，就把它们身上的算式算一下，得数和哪个青蛙头上的数字相同，哪个青蛙就是小蝌蚪的妈妈。但是小蝌蚪不会算，想请你来帮忙，你能帮小蝌蚪找到妈妈吗？”幼儿仔细地算小蝌蚪身上的算式，然后帮小蝌蚪找到妈妈。复习幼儿10以内数的加减。
蒙眼摸数字游戏
游戏前，用硬纸剪成10以内的数字若干套，小口袋一个。游戏开始，妈妈用手蒙住幼儿的眼睛说：“请宝宝摸出数字5.”幼儿从小口袋里摸数字5.幼儿摸正确后妈妈又说：“请宝宝摸数字8.”幼儿摸出8后，依此办法让幼儿摸其他数字。当幼儿对这些数字有了感知以后，妈妈可发令：“请宝宝摸两个数字，相加必须等于5.”照样子，多练习几次，等幼儿熟悉加法以后再向幼儿说：“请宝宝摸两个数字，相减必须等于2.”依此多做几次。以此练习10以内数的加减法。
贴心小提示
在老鼠偷鸡蛋的游戏中，必须要“母鸡”走出圈外，老鼠才能偷蛋，您在拿鸡蛋时的数量要不断地变换，以增加游戏的难度。
在轮流掷酒瓶盖游戏中，主动权要由最后一个掷瓶盖的人决定，也可以先列减法算式，再列加法算式。
在摸数字的游戏中，您要根据宝宝数字能力来设计小蝌蚪身上的算式。在做减法时，不用让宝宝摸相减小于9两个数字。
6、6岁宝宝智能发育水平
大运动
会在立方格子铁架里爬上爬下，会跳绳。
精细动作
会用单掌拍球大约3下，会用方巾包裹物品。
语言能力
能较完整地复述一个熟悉的故事，会自己编出一些原来没有的情节，并基本达到成人水平。
社交行为
会帮忙买东西，在同伴中开始有好恶的表现。
贴心小提示
6岁的宝宝已到了上学的年龄，今后家庭的教育会暂时退居二线，学校的教育则会占据主要位置，但您依然不能松懈，再优秀的人才没有家庭的辅助教育，也是难以取得成功的。
7、6岁宝宝智力测试方法
6岁宝宝智力测试方法如下：
第一题
请宝宝自己把衣服叠好，以12分为合格：
A。自己叠得很整齐（12分）；B。自己叠得，但不整齐（10分）；C。在大人的帮助下才会叠（8分）。
第二题
介绍自己：包括自己的姓名、年龄、爱好、家庭住址等，以12分为合格：
A。不用大人一点提示自己能够完全顺利回答（12分）；B。需要大人一点提示自己才能够清楚表达（10分）；C。在大人的不断提示下才能表达出来（8分）。
第三题
请宝宝仔细看一幅出示的图片以后，将图画上的一部分遮住，请他说出遮住的图画内容，以12分为合格：
A。不需要一点提示自己能够完全顺利回答（12分）；B。需要大人一点提示自己才能够回答（10分）；C。在大人的不断提示下才能回答（8分）。
第四题
可利用四幅无字的故事图片，剪下来，打乱它们的顺序，最好是画面比较丰富的，请宝宝重新排列一下准备好的四幅图的顺序，然后编成一个故事以12分为合格：
A。不需要一点提示自己能够完全将故事讲出来（12分）；B。需要大人一点提示自己才能讲出故事（10分）；C。在大人的不断提示下才能讲出（8分）。
第五题
数学题，通过自己努力回答出来的每题各10分，在提示下完成的各5分。以20分为合格：
A。小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？B。幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
贴心小提示
分析结果：1题测宝宝的自理能力，共得12分；2、3、4题测宝宝的语言能力，共得36分；5题测宝宝的数学能力共得20分。共计可得68分，总分在60～68分的宝宝为正常范围，60分以下的宝宝暂时为落后。