九个月婴儿的睡眠情况
9个月孩子的睡眠和8个月孩子的睡眠差不多，每天需睡14～16小时，白天睡两次。正常健康的小儿在睡着之后，应该是嘴和眼睛都闭得很好，睡得很甜。若不是这样，就该找找原因。
培养婴儿的良好品质
不要呵斥和打骂孩子
当婴儿要动什么东西时，家长突然大声呵斥，会吓得孩子不敢去动了，这种作法是错误的。这会使孩子受到惊吓。正确的方法是告诉他为什么不能动这东西，并且拿其他的东西代替它，比如一个玩具等。另外，经常呵斥孩子等于给孩子作了一个坏榜样，等孩子长大一点，也会学着呵斥别人。因为婴儿的模仿能力特别强，所以父母想让孩子学好，必须言传身教。
培养良好的生活习惯
家长在每次饭前要给孩子洗手，晚上睡觉前也要洗脸、洗手、洗屁股、洗脚，然后才能让孩子去睡觉。
孩子在夏天要每天洗澡，最热时可以每天洗两次澡，即午睡前和晚上睡觉之前。
天气冷了，也要每星期洗一次澡，洗澡时注意室温和水温，动作要快，不要让孩子受凉。
孩子的头发要每天梳理，经常洗，因为孩子还小，所以女孩子也不要留长头发。
保护好婴儿的牙齿
小儿出牙之后要注意保护牙齿，睡觉前不要吃食物，平时少吃甜食，每天早晚让孩子喝白开水以清洁口腔。
另外，不要让孩子养成吮手指、吃假奶头等坏习惯，这些都影响牙齿的生长发育。
常吃些粗糙耐嚼食物对牙齿有益
不少家长总喜欢让自己的孩子吃些细软的食物，认为这样有利于消化和吸收。但小儿若长期吃细软食物，则会影响牙齿及上下颌骨的发育。因为小儿咀嚼细软食物时费力小，咀嚼时间也短，可引起咀嚼肌的发育不良，结果上下颌骨都不能得到充分的发育，而此时牙齿仍然在生长，会出现牙齿拥挤，排列不齐及其他类型的牙颌畸形和颜面畸形。
若常吃些粗糙耐嚼的食物，可提高幼儿的咀嚼功能，乳牙的咀嚼是一种功能性刺激，有利于颌骨的发育和恒牙的萌出，对于保证乳牙排列的形态完整和功能完整很重要。儿童平时宜吃的一些粗糙耐嚼的食物有：白薯干、肉干、生黄瓜、水果、萝卜等。
婴幼儿吮指的处理方法
吮指癖是指宝宝两三岁时仍保留了婴儿期时的爱吸吮手指、吸吮被角、毛巾等物的习惯。
吮指癖是一种很不卫生的习惯。宝宝的手在玩各种玩具、沙土等物时沾染了许多细菌和虫卵，通过吸吮从而易感染胃肠疾病和寄生虫病。此外还会影响到宝宝的面容，恒牙的形态，使上腭上升，牙齿向前突出。在严重的吮指癖的幼儿中，有些四五岁已把右手的拇指吮脱了皮，骨骼也发生了畸形，等到上学时，这种坏习惯会影响到学习，并可能因手指骨骼的畸形而不能写字。所以父母应重视吮指癖，及早发现，及早纠正。
吮吸手指一般说来是宝宝没有小伙伴孤独寂寞的表现。当宝宝缺乏玩具，缺乏玩伴，父母不在身边，或面临一个全新的环境，如刚入托时，宝宝会感到无聊，于是便会吮吸自己的手指以自慰。有些宝宝可能身边也有大人，如老人或小阿姨，但有时一些老人只顾自己聊天或其它事，有时小阿姨也是只顾做自己的事，这样宝宝虽然和他们在一起，却是被冷落在一旁，同样会感到寂寞无聊，吮吸手指。
可见，要纠正宝宝吮指癖的办法应先清除他的寂寞无聊的情绪，使宝宝忙碌起来，充实起来，让他没有时间去吸吮指头。比如宝宝应有一些玩物，如拼图板、积木、套叠玩具甚至是一些空瓶空盒之类的。宝宝也还要有玩伴，或是邻家的小朋友，或是父母。在使宝宝忙碌起来的基础上，应辅以说教，让他知道吸吮手指的种种不好等。总之，使宝宝忙碌充实起来，让他听到更多的声音，得到更多的爱抚，使他的生活变得轻松愉快积极，让吮指癖自然消失。而那种用夹板、抹苦药的方法都是不可取的。
教婴幼儿学会走路方法
宝宝为何走路摇摇晃晃
刚学会独立行走时，宝宝走起路来总是摇摇晃晃，像是随时都可能摔倒，像个“小醉八仙”，究其原因主要有如下几方面：
首先从宝宝的形体特点上看，头大、躯干长、四肢短，这样就会头重脚轻，重心不稳。其次宝宝的神经系统尚不完善，支配动作的能力也较差，当宝宝迈步时就不能及时调整身体的姿势以保持平衡。再者从动作的协调性来看，行走需要上下肢、腰部等部位的协调，但宝宝这时因脑发育尚不完善，动作协调性较差，常会出现多余动作。为了使身体平衡，宝宝两脚间距离就比较宽，以加大脚的支撑面积。就是这样，宝宝走起路便摇摇晃晃，欲倒不倒，像个“小醉八仙”。其实，父母大可不必担心，只要在旁边加以保护就行了。
走路与多种因素有关
正常情况下，宝宝满周岁以后便会蹒跚迈步了，但也有一些宝宝到1岁半还不会走，让父母很着急，其实这样的宝宝以后走得很好的例子是很多的，父母不必过分忧虑。
宝宝学走路与各自的身体、神经、精神状态的发育都有关系，如果具备了身体基础，精神状态又好，他便会主动地学走，自然很快就学会了。如果宝宝在刚学步时便重重摔了一跤，那么必然会影响宝宝的积极性，可能一连几天甚至几个星期内都不敢去练习，紧抓大人不放。另外，如生病也会使宝宝无意去练习走路。所以，我们应保证宝宝身体的健康发育，又要使宝宝保持良好的精神状态，这些对宝宝行走等大动作的发展都有促进作用。父母不可太心急，过早地训练宝宝走路可能会使宝宝出现“X”型腿和“O”型腿，尤其是患有佝偻病的宝宝更是如此。
怎样教婴幼儿开始说话
多多表扬和鼓励
宝宝到9个月时就能听懂父母的话了。宝宝是喜欢受表扬的，因为一方面他已能听懂父母常说的赞扬话，另一方面他的言语动作和情绪也发展了。他会为家人表演游戏，如果听到喝采称赞，他就会重复原来的语言和动作。这是他初次体验成功欢乐的表现。而成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它形成了宝宝从事智慧活动的最佳心理背景，维持着最优的脑力活动状态，它是智力发育的催化剂，它将不断地激活宝宝探索的兴趣和动机，极大地促进他形成自信的个性心理特征，而这些对于宝宝成长来说，都是非常宝贵的。
对孩子的每一个小小成就，父母要随时给予鼓励，不要吝啬赞扬话，而要用丰富的表情、由衷的喝采、兴奋的拍手、竖起大拇指等动作以及一人为主、全家人一起称赞的方法，营造一个“强化”的亲子气氛。这种“正强化”的心理学方法，会促使宝宝健康茁壮地成长，逐渐成为通情达理之人。
教宝宝说话
孩子说出的第一个词，常常是“妈妈”，这简直像天使的声音。这是因为他的成长是离不开妈妈的。妈妈和他接触最多，是他最亲近的人。“妈妈”一词发音比较容易，当他模仿“妈妈”这个词的发音时，妈妈总是兴奋地答应着他：“妈妈在这儿呢！”终于，宝宝理解了！他看到了喂他、抱他、为他换尿布、洗澡，给他爱抚、与他玩耍的人和“妈妈”这个词之间的联系。于是，他开始有目的地、主动地叫“妈妈”。
也许有的宝宝先说的第一个词不是“妈妈”，而是“爸爸”。或者，他全然不考虑“妈妈”和“爸爸”，而先说“不”这个词，或者说“还要”等等。总之，宝宝说的第一个词究竟是什么，完全取决于他的经验，取决于父母平时教他学习的是什么，并非孩子天生带有偏向母亲或父亲的感情因素。
8、9月是宝宝在第一年里最善于模仿的时期，要充分利用这些宝贵的、最利于进行语言教育的月份，教给他许许多多的东西，这对日后的教育会起到事半功倍的效果。那么怎样教他说话呢？
父母必须对宝宝说话、说话、再说话，逐渐形成语言定势。
要用与他生活有密切关系的简短的词，用普通话教他。这些词主要是名词和动词，以及某些称赞或否定词。要结合他认识亲人、身体、食物、玩具，并配合日常生活中的动作教给他。
当他说“儿语”时，不要重复它。而应当用柔和的词语，把正规的语言教给他。
当宝宝指着他想要的东西时，父亲要鼓励他一边指着东西一边发出声音来，教他由打手势与声音相结合，到最后用词代替手势。
要使他经常保持愉快情绪，一不高兴他就会哭，愉快时就咿呀学语，而宝宝的语言正是在咿呀学语中发展起来的。在其他条件相等的情况下，愉快的孩子比不愉快的孩子学话要快些、好些。
经过父母的努力，婴儿到一岁时，宝宝掌握的词汇就会比一般的孩子多得多，天资就会显得非常聪慧。