一个亲情：人生亲情最重要。
三个维度；自发性、领悟力、呈现力。
八个需要——
生理需要：吃、喝、拉、撒、睡；
安全需要：生命弱小，衣服、玩具、房间、出行安全；
亲情需要：妈妈抱；
身体锻炼：走步，干些粗活；
社会交往：与同伴玩、交往；
自我表现：买衣服时自己选择，支配零用钱；
好奇需要：好奇需要是儿童最珍贵的，是每天都要发生的极大的内驱力；
劳动需要：儿童愿意做穿衣、吃饭、整理床铺、搞卫生等简单劳动。
主题词：看
阅读提示
儿童来到人类世界，第一个行为就是“看”。儿童都有一双“慧眼”，只要醒来，小眼睛就瞪得大大的，在张望，在看。有时孩子们盯住一个物件看很长时间。他们是用眼睛在认识世界，在发现世界。
其实，人类从初始起，就学会了从无意识扫视到有意的观察，学会了直接观察和间接观察。现代的人们还发明了放大眼神的高倍电子显微镜和太空望远镜，以科学仪器克服肉眼的局限性，观察到更精微的原子分子，观察更遥远的天体、太空，更广阔的海洋。人们还观察更生动、更丰富的人们内心情感世界。
看，是动物的本能，是人类进步的阶梯。观人察事，观颜察色等，是人立于世的基本技能。正因人类善于观察，观察宏观世界，观察微观世界，才能深入了解世界，才能掌握事物外在的现象和内在的本质规律。
在看中吸收信息，婴幼儿就是这样。对儿童来说，看到的环境，看到的事物，看到的人和事，是对他的“第一教育”；而家长和老师的说教是“第二教育”。
对于儿童，第一教育远比第二教育重要。