12.音乐课的开场白
音乐课本应是妙趣横生的，悠扬的音符和意境高远的歌词，都应该带给人们美的享受。但是，如果老师在教学过程中不能做到推陈出新，不能适应学生的需求变化，只是一成不变的课程难免让学生觉得枯燥乏味，而美妙的音乐也就此失去了它的魅力。还有一方面的原因是社会文化多元化因素的风起云涌，尤其是流行和通俗音乐对音乐体系的冲击，再加上网络时代的来临，各种形式的音乐纷纷走进人们的生活，如果老师不能认清并有效地应对这种情况，那么其所教授的音乐课，在学生中自然也就失去了市场。
因此，音乐老师应该紧跟时代步伐，在传授音乐知识的前提下，尽量引入一些学生喜闻乐见的歌曲。这其中，如何营造出一个吸引人的开场，就成为了一堂音乐课能否收到理想效果的关键。想要达到这种效果，首先需要音乐教师有一个打破传统束缚的意识，要明白“变则通，通则久”的道理，努力在教学过程中将内容花样翻新。大多时候，只要形式有所改变，立即就会引起学生的注意，此时老师再进行知识教授，就会顺利很多。
音乐是一种心境的表达，如果在授课过程中老师能够首先用音乐帮助学生营造出良好的心境，那么不仅可以让学生领略到老师的技艺，让学生更加信服，也可以让学生有一个好的状态进入音乐“殿堂”。比如，学生在课堂上的表现比较嘈杂，那么音乐老师在开场时不必去强调课堂纪律，只需要用一曲舒缓的音乐去安抚学生躁动的心绪即可；而如果学生在课堂上的表现比较消极，比如因为劳累，或者集体性的遭遇挫折，这个时候老师就应该弹奏一些比较激情或欢快的音乐，让学生们在音乐中重拾信心。
另外，运用语言解说的方式开头，也是音乐老师的一种备用选择——深入透彻的解析，总能让人们满怀感情。就像我们都应有所了解的诗歌艺术，李后主一曲婉约的《虞美人》词，令无数人为之瑰丽而倾倒，但如果能够了解李后主作词时的处境和心境，则可能惹人心酸，催人泪下。音乐作品同样如此，很多作品之所以做成音乐剧的形式，就是为了给受众一个感官或者说视觉上的展示。比如，我们很多人所熟悉的传统名曲《梁祝》，音乐老师在进行授课之前，就可以考虑首先讲述梁山伯与祝英台的凄美爱情故事。这样一来，学生们在进行乐曲学习的时候，就会因了解主人公的心境及感情，而更加容易学习掌握。
13.外语课堂教学中的“开场白”艺术
随着我国经济国际化步伐的不断加快和加深，英语作为国际通用语言，已经成为众多学科中越来越重要的一门课程。如何学好英语，除了需要学生努力学习之外，也需要老师给予更多和更有效的指导，其中包括知识点和学习方法的指导。而这其中的关键，就是课程的开场白环节，因为这是激起学生学习兴趣的重中之重。
对此，英文老师首先要做的事情，就是打消学生的一些学习顾虑。由于英语是一门工具语言学科，我国大多数学生没有充足的使用和学习环境，而且因为中英文之间的思维差异，英语学习对于我国学生来说存在一定困难，一些意志力薄弱的学生，往往会被这种困难所吓倒。这个时候，老师就应该在开场时首先传递一种概念性的解释。比如，可以这样说：“英语其实是一门非常简单和科学的言语，我们之所以觉得它难，只是因为我们不了解其中的规律而已。因此，我们千万不要被它吓倒。只要大家了解了相关语法，再具备一定程度的词汇量，相信在老师的带领下，各位同学都能够成为英语天才。”
就授课而言，现身说法永远都是不过时的方法。在一堂英语课开始之际，英语老师可以通过一段流利的英语表达，来让学生领略其英语造诣及超凡魅力。英语老师在收到学生的积极信号以后，就应该适时停止，以免让学生产生卖弄的感觉。然后，英语老师就可以现身说法了：“大家可能觉得我的英文讲得还不错，但我可以坦率地告诉大家，我在最开始学习英文的时候，是全班甚至全年级最笨的一个。当时我的英文老师甚至对我说：‘你要是能学好英文，我的姓就倒着写’。当然，他之所以敢这样对我讲，除了他姓王之外，还因为我当时对英文学习真的很无力。但通过对学习方法的探索和一点点的努力与坚持，我还是取得了不错的成绩，这也为我带来了很大的信心，让我发誓并最终成为了一名英语教师。相信我这个最笨的老师，一定可以把班上最笨的学生教好，下面……”
而由于英文是一种语言学习，情景模式的建立将对学习效果起到很大的帮助作用。在英文课程的教授过程中，英文老师可以通过各种方法建立学习情景，比如，电脑视频、投影仪和各种播放器等。如果情况允许，也可以通过小品或者话剧的形式，通过现实的情景模式进行英文交流和沟通，让学生最大限度地加深学习效果。而对于同样可以表示大学的名词，如果老师想要表达不同英文单词的区别，就可以设计一段英文对话。比如：“A：Which university are you from B：Harvard.A：So，which college are you from B：Bussiness college.”我们知道，“university”和“college”都可以用来表示“大学”，但二者的范畴其实是有所区别的，其中“university”指综合性大学，或者说是整所大学；而“college”是指大学中的某个学院和学术系统，就学术和教学而言，是比较单一的。可以说，通过两个递进关系的问句，让同学了解到两个单词的区别，比起硬生生地阐述二者的区别，学生的记忆效果要好很多。
此外，如果是比较初级的英文教学，则可以运用图文教授模式。因为这种图文结合的方式，对于一些复杂知识点的表达往往更加直观。
14.美术课的开场白
作为艺术的重要组成部分，美术在千百年来一直受到了人们的格外关注。按照法国著名雕刻家罗丹的说法，“这个世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。对于学习美术的学生来说，学习美术最重要的一点就是兴趣的建立，所谓“知之不如好之，好之不如了之”，当一个美术学生能够把美的创造当成一种乐趣，然后孜孜不倦地进行学习和探索后，那么他成为一名优秀艺术家也就不是什么难事。而对于一名美术老师来说，如何激发起学生的学习兴趣，就成为了课程开场的关键。
在各种兴趣激发的开场方法中，美丽图锦的展示，包括意境的描绘，是很多美术老师所惯用的手段。在历史上，很多优秀的美术家都留下了堪称经典的作品，这些作品不仅内容精彩，随着时间的推移，也会产生很多感人的故事，这些都是美术老师在开场时可以利用的因素。比如，可以这样开场：“大家都知道元朝黄公望先生的《富春山居图》造诣高深，全图用墨淡雅清新，山水布局相得益彰，历经数百年而意境不变，观者都能在画中感受到作者的高远意境。由于艺术造诣高绝，这幅作品受到了无数文人雅士的酷爱，但也经历了坎坷的命运。明末时曾险遭焚毁，清朝时又经历了乾隆的错判事件，后来到了抗战时期，这幅国宝还流到了国外，几经周折才被仁人志士追了回来。”这样的开场，自然可以引起学生对美术的兴趣，至少想去看看历尽坎坷的《富春山居图》到底是个什么样子，以及作者用了什么样的手法，有哪些精绝的地方，而这个满足兴趣的过程，也就促使学生完成了对美术的学习。
有感情才有色彩。孔子曾经说过，人的思想都要经历三个阶段，一是勇，这是少年阶段；二是智慧，这是成年阶段；三就是仁，也就是爱和感情的具备。在现实世界中，能够让我们为之动情的，永远都离不开爱的话题，而作为一名艺术家，如果想要自己的作品感动人，那么其自身就必须首先具有一定的感情，然后将这种感情渗透到作品中去，这样才能让观者通过作品受到感染。美术老师在课堂开场的时候，也可以从这一点入手，通过一些事例和语言，开启学生的感情之门。比如，可以这样说：“我们每个人都在寻找自己的幸福，可是各位同学知道吗？对于你们的父母来说，一句简单的问候、一次简单的相聚就是他们最大的幸福。也许你会感慨自己的时间流逝，可是你又是否发现他们已然苍老，如果少了你们的陪伴，他们将会更孤独。亲爱的同学们，不要认为艺术是多么的高远和脱离现实，去爱那些爱你的人，就是人世间最美好的艺术。在母亲节即将来临之际，让我们好好想想能够用手中的画笔为母亲献上什么礼物吧，相信那会成为她们最珍视的作品。”
除此之外，通过直接展示画作的方式来吸引学生的注意力，也不失为一种好的开场方式。尤其是科技发达的今天，任何名画名作都可以轻松得到其复制品，虽然在价值上一落千丈，但，画作的意境还是不失真的。每一幅画作的展开，对于观者来说，都是一个世界的展示。如果作者技艺精湛，意境高远，作品的展现立即就可以把观者带入非凡的意境之中。如果美术老师将要教授的绘画技巧蕴含在里面，那么这将好过滔滔不绝的语言描述。而学生也将会在最直观的开场中，得到艺术的熏染和老师的指导，对于接下来老师要讲述的内容，也必定充满兴趣。