有这样一个故事，七岁的佳佳从家里拿着两块油饼出来，见到了小伙伴羊羊。佳佳兴奋不已：“羊羊，给你，可好吃了！爸爸从北京带回来的！”羊羊接过油饼，高兴地吃了起来。
转眼，佳佳的油饼吃完了，他回家去拿。
妈妈问他：“你怎么吃这么快呀？”
佳佳回答：“送给羊羊了一块！”
妈妈刚要责怪儿子，爸爸开口了。
爸爸问：“为什么给羊羊呀？”
佳佳说：“他是我的好朋友，我有好吃的要分给他呀！”
爸爸乐了，抚摸着儿子的头说：“好样的！儿子，有爱心，懂得分享是个好孩子！”
佳佳说：“昨天，羊羊欺负一个小女孩，我走过去了教训了羊羊，羊羊立马就不敢了！不过，昨天我觉得拳头有点重，很不好意思！”
爸爸更开心了：“好儿子，敢于打抱不平，是条汉子！”
看着儿子拿着油饼开开心心出去了。爸爸对妈妈说：“我儿子有领导者素质，你可不要扼杀了呀！”
孩子能不能做领导，取决于孩子未来的发展。做父母的，为了不把孩子的领导者素质扼杀在萌芽阶段，有必要从孩子小的时候就给予保护和培养。
1做人方面
很多做大事的人，在幼年时候往往有些看似不怎么聪明的行为，比如会为了救小朋友而挨打，把自己喜欢的东西送给他人，为了组织一场游戏把家里的物品搬出来给大家当道具，自己的玩具让别人玩自己看着，被人撞个跟头都不说什么，敢于说出某个孩子的错误……
这些行为貌似很傻，却是最闪光的人格魅力，能赢得他人的尊重，令人服气和敬佩。肯于为他人付出是做个好人的基础。当孩子有以上行为的时候，家长千万不要制止，最好给予正确引导，使孩子认识到这是自己身上闪着光辉的优良品质，要继续发扬。
2做事方面
如果一个孩子面对一件较复杂的事情，能够果断想出对策，而且很正确，说明这个孩子很有决策力。决策力是一个领导者引领自己的下属通向成功的重要能力。决策力来源于对自己的信心，和对他人的驾驭能力。
当孩子某个时刻某件事情判断错了，千万不要过于严厉地斥责孩子，毕竟孩子还小，缺乏人生阅历和经验，只要告诉孩子错在哪里，怎么弥补、以后怎么避免犯这样的错误就好了。
3目标引导当孩子做好一件事情的时候，家长需要引导他去实现下一个成功，逐步确定新的目标。当孩子具备一定能力的时候，教孩子懂得成功的机会什么时候到来是不确定的，要时时刻刻努力完善自己的人格和品格，因为成功是属于那些今天就已经为之做好准备的人。教孩子养成科学地为自己订立目标的习惯。确定一个目标后努力去实现，达到目标后，再订立出另一个目标，再去努力达到。利用目标不断地提供兴奋和挑战，取得一个又一个成功。
4美德和精神终生学习的能力、创新能力、自制力、拼搏力、自我管理能力等。这些能力需要父母从孩子小的时候就着力培养，也是孩子成长为高分高能孩子的必备素质。
未来人才的竞争，其实是创新能力的竞争。创新来源于不断学习，不学习不读书就没有新思想，也就不会有新策略和正确的决策。一个孩子的学习能力体现在：在校学习间能自觉、主动地学习；遇到难题不放弃，有恒心去攻克。
培养孩子具有高度的自制力是一种最难得的美德。热忱是促使孩子采取行动的原动力，而自制力则是指引孩子行动方向的平衡轮，正因为孩子身上的热忱和自制力相等才使孩子达到平衡。这种平衡能帮助孩子去行动，而不会破坏孩子的行动。
5有效沟通沟通是联系人与人的桥梁。领导者和被领导者之间的有效沟通，是工作的重要内容，管理艺术的精髓，是实现人员高效率运行的基础。父母掌握一些沟通方法，巧妙与孩子沟通，并有意识地传授给孩子一些沟通技巧，纠正孩子在与小伙伴沟通时候的不足，逐渐就能培养起孩子的沟通能力。