有的孩子平时在学习上没有什么问题，即使老师主动问他有没有不懂不会的地方，他也提不出问题来。这样的孩子并不是什么都学会了，因为考试的时候他们的成绩很糟糕。看看那些成绩好的同学，他们总是有问不完的问题。问题的产生是思考的结果。成绩好的同学不断地思考，才会不断地产生问题。他们提出的问题很有代表性，说明他们对知识的理解很到位。发明家保尔·麦克克里德说：“唯一愚蠢的问题是你不问问题。”
检验孩子是否把知识掌握了，有没有问题可问是很重要的一方面。一个善于请教的孩子必定是一个养成了良好的学习习惯的孩子。
为了培养孩子良好的提问习惯，家长不妨从以下几方面指导孩子，使得孩子善于提问，多学知识。
1培养孩子发现问题的意识为了让孩子把知识学得活一点，在掌握课本知识的基础上，有一个更深入地思考和开拓，在孩子读书期间，家长要给孩子灌输一种思想，那就是，学习不仅仅要记住知识，还要学会发现问题，提出问题，在解决问题的过程中，不断地提高自己的认识。这样，孩子就会有一种问题意识，就会踊跃提问。
学习知识的最高境界是把知识学活、学大，而不是简单地记住课本上的公式、习题，而要把知识延伸到更广阔的领域去发挥，就需要孩子发挥想象，把课本知识与世间现象、生活百态联系起来，去发现、去创造。
2学习的每个阶段都要提出问题在学习过程中，问题的产生可能是课前预习阶段、上课听讲的时候、做作业的时候、课后复习的时候、阶段复习的时候、考试前、考试过后。课前疑问，一般注意听讲就能解决，课堂疑问需要在听课的时候做个标记，等待课后再问老师或者同学。
对于复习过程中遇到的问题，一定要及时请教老师和同学。当别人讲解的时候，不但要记住怎么解题，还要记住别人的解题思路和解题方法。切忌拖得时间太长，太长了恐怕就忘记了。
为了提高学习效率，自己可以准备一个小本子专门记自己曾经有疑问的问题。这样，每次问完问题之后，自己再从头到尾仔细地整理一遍，记在小本子上。一段时间后拿出来再复习一下，就能巩固住这些知识了。
3不耻下问做家长的一定要告诉孩子，提问不是无能的表现。提出问题，就是暴露了自己的不懂，有的时候的确需要一定的勇气。
高明的孩子从不认为不懂是可耻的。只要有不懂的问题，他们就会向人求助。在他人的讲解下搞懂，是一种非常聪明的表现。当然，请教对象不一定非要是自己的老师，也可以是学习好的同学或和自己水平相近的同学。韩愈说：圣人无常师。比己强者，等于己者，不如己者，均可以问。
另外提问对象，也可以是网络上的朋友。如果通过网上的相关论坛提出自己的问题，会得到更多的答案。从中甄别出一种正确的解答，这个过程就是很好的学习过程。还可以通过发电子邮件、聊天，请网上的名师来回答。
4自己无能为力后再请教学习过程中，不懂就问是个好习惯，但并不等于一看到稍微有点难度的问题，就去请教别人，这样反倒不是一种好的学习方法。无论老师还是同学，时间都很宝贵，总是问一些没有难度的问题，对方也会不高兴的。所以，问问题之前，一定要经过仔细思考，如果自己确实无法解决再去问别人。
陈景润说：“不要一遇不懂的东西，马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人，而是要先自己认真地思考一下，这样就可以依靠自己的努力，克服其中某些困难，对经过很大努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，这样往往会得到更大帮助和锻炼。”
遇到问题“|三思而后问”，不但能够使大脑主动思维，还能巩固对知识的理解与应用。如果见疑就问，自己不做深入思考，不但不会提高自己的学习成绩，反而不利于培养自主学习的习惯。