以上这些国际会计师洋文凭都是适合于在职会计人报考的，对于在校学生来说，不去国外留学在国内同样可以取得国外的洋文凭。
2001年秋季开始，广东省深圳市文锦职业技术学校与澳大利亚联合办学，开办了澳大利亚大专TAFE文凭课程，招收国内的初中毕业以及高中学生。中国学生在深圳就读澳大利亚大专课程，时间为3年。毕业以后就可以获得澳大利亚大专文凭，有机会直接升入澳大利亚的本科二年级获取学士学位，为将来的技术移民创造条件。
据介绍，以上所有课程都是由澳大利亚政府开设、并且根据澳大利亚教育部的要求进行教育，全部为英语授课。最早开设的课程主要是商业管理、会计、市场营销。通过这样的方式，学生在国内就可以就读澳大利亚课程、获得国外同等学历，而学费当然要便宜得多。
据悉，这个OTEN—DE远程教育体系在文锦职业技术学校的挂牌是“澳大利亚新南威尔技术和进修教育学校中国深圳授课中心”，是澳大利亚最大的远程教育以及授课教育机构，在国际上负有盛名。
那么，澳大利亚为什么要通过这样的手段来中国办学呢？原来，其根本目的就在于希望能够以此来加快吸纳海外的优秀学生，尤其是澳大利亚地区急需要的会计人才。
据新华社报道，澳大利亚联邦政府计划在2001～2002年度的85000个移民名额以外另外保留8000个名额，专门给在澳大利亚留学的海外学生让他们申请移民。而且，这些名额要求在当年度必须用完。
澳大利亚莫纳士大学人口与城市研究中心主任比列尔博士撰文介绍说，以上年度的移民总数将达到105000人，是过去10年间的最高数量。
澳大利亚总理霍华德表示，为了促进澳大利亚高新技术的发展，海外留学生在澳大利亚各大学毕业以后可以申请在澳大利亚定居。
与此同时，澳大利亚移民部高级官员证实，为各大学自费留学生保留的8000个移民名额将主要用于正在就读的会计专业和资讯专业，因为这是澳大利亚急需要的人才。
与深圳的做法相似，我国其他地方也正在积极进行与国际接轨的会计人才培训。
自从1995年以来，江苏省南京金陵职业大学已经与澳大利亚昆士兰开放技术大学、加拿大圣尼嘉应用文科与技术学院联合开办了商务管理、国际会计、影视动画设计、计算机应用与维护4个专业，已经有116名学生在金陵职业大学完成了2年学业以后赴澳大利亚、加拿大完成第3年学业。其中有71名学生在完成专科段的学习以后，在国外就读本科或者研究生。
2001年，新西兰奥克兰理工大学又加入到该校联合培养的行列，联合培养本科层次的学生。
早在19世纪中叶，伴随着澳大利亚“淘金热”的掀起，广东、福建的很多华人就漂洋过海奔赴澳大利亚。据统计，1861年去澳大利亚的中国人达到了3.8万，占到当时澳大利亚总人口的3.3%。后来因为“淘金热”的平息以及殖民政府推行限制有色人种移民的“白澳”政策，华人人口才逐渐萎缩，到了1947年就只剩下1万人了。
20世纪70年代以后，随着澳大利亚移民政策的调整以及多元文化机制的确立，澳大利亚和平的生存环境、完善的社会福利制度吸引着原本居住在东南亚地区、香港和台湾的华人来到这里，1976年澳大利亚华人恢复到3.6万多人。80年代中期，来自中国大陆的华人开始增多，根据澳大利亚官方最新公布的统计数据，澳大利亚华人接近20万。
在澳大利亚的华人中，聚居最集中的是悉尼和墨尔本，职业最广泛的是做生意起家。在2001年澳大利亚评选出的200名富人中，华人榜上有名。
20世纪90年代以后移民澳大利亚的华人，与以前相比有了很大不同。主要表现是他们都具有较高的教育背景和专业技能，到了澳大利亚以后又继续攻读硕士、博士学位，毕业后开办独立的会计师、律师事务所的最多，并且开始进入当地主流社会，积极投身于政治活动。