哈佛大学的心理学家研究了快乐与犯罪行为的关系后得出结论：荷兰格言“快乐的人永不邪恶”在科学上是站得住脚的。他们发现，大部分罪犯出生于不幸的家庭，或有一段不快乐的人际关系。
快乐的家庭和平、和气、和谐，孩子快乐成长，万事皆兴。
快乐的孩子，不仅是社会和学校的影响教育，更主要的是快乐的大本营——家庭、父母熏陶出来的。
快乐的孩子不犯罪，不自杀，因为没有任何一个快乐的孩子会快快乐乐地去犯罪、快快乐乐地去自杀。
父母离异伤害最大的是孩子。这种伤害所带来的负面作用有可能影响孩子的一生，其中最大的影响，可能让孩子有忧郁的创伤而缺少快乐。
忧郁悲观的家庭很难成长起快乐乐观的孩子。营造一个快乐的家庭是父母的一大责任。也是快乐的孩子成长的一大条件。
民主的家庭，家庭的民主，能成长起快乐的孩子。
独裁专横型家庭父母，孩子忍气吞声，精神压抑，不会快乐。这样家庭成长起来的孩子或个性怯懦，抑郁或暴躁甚至残暴。
有位爸爸长期以来不知道如何和儿女沟通，当他垂头丧气地坐在诊疗室里时，心理医师发现他已经被家人孤立了。
妈妈和两个孩子依偎地坐在一起，而爸爸却在另一角落孤单地坐着。
“林先生，你现在的感受是什么？”心理医师关心地问。
“我……”这位爸爸抬起头想开口。
“其实他是最近工作比较忙才失眠，其实他没什么问题，我叫两个孩子不要吵他。”太太一开口就说个不停，林先生又垂下了头。
心理医师注意到林太太在家中的主导地位，接下来，当林先生向女儿问及：“上礼拜你提到有个活动是……？”
林爸爸话都还没有说完，女儿也还没开口，林妈妈又介入了，她说：“女儿的事，你不要管那么多，你只要管好你的工作就好了。”
这时，心理医师见时机已成熟，他转身向林妈妈说：“你为什么不让先生和孩子有直接沟通的机会？你的内心究竟在担心什么？”
在家庭治疗的机会里，透过心理医师的观察和引导，林太太终于发现自己在家中组成了奇妙的三角关系。也就是她和儿女的联系线非常坚固，但是她自己和丈夫之间，以及丈夫和儿女之间的联系线却非常薄弱。
再追根究底才发现，原来林太太一直害怕人际关系中有“冲突”，因此拚命用插嘴、抢话、代答方式把问题摆平，但也阻断了爸爸和儿女间的沟通。
于是在心理医师的引导下，林太太学习做一个倾听者，当丈夫和儿女讲话时，让他们自己完成对话，当丈夫要和她说话时，也让丈夫说完才回应，全家终于有机会建立新的三角关系。
另外一个例子，也是个矛盾的家人三角关系。
有一天，苏珊不小心跌了一跤，居然脚就跛了。
除了寻求外科医师诊治外，苏珊的家人还找来了心理医师做家庭治疗。
咨询过程中，心理医师发现这个家庭有严重的重叠三角关系，也就是苏珊的母亲珍妮被苏珊的外祖母芭芭拉宠溺和控制，而珍妮也用同样的模式来约束苏珊。
更让苏珊受不了的是母亲珍妮学外祖母的方式，想要阻断苏珊和爸爸和好相处。但是八岁的苏珊很希望建立自己和谐的三角关系，她不希望像妈妈和外祖母那样排斥外祖父。
小女孩不明白自己潜意识的运作，只是当她跌了一跤之后，家人的关系正在重新调适，爸爸妈妈的关系更好，外祖母比较少来干涉妈妈的作为，而心理医师伯伯也告诉她：“再过一段时间，你的脚很快就会完全好了。”
或许我们不需要用苏珊的潜意识“诡计”来挑战家人关系，但是如何去看清自己处在什么样的三角关系，却是很有意义的。
从自己和爸爸、妈妈的关系；从自己和儿女、夫妻的关系；从自己和主管、同事的关系；相信你会看到环环相扣，既类同又熟悉的三有关系，而只要一组三角关系重整了，其他的三角关系也就有了解套的机会。
普天下父母都爱子女如掌上明珠，宠爱有加，但更要重视，对孩子的教育方式，使孩子养成良好的性格。
《躁郁之心》（天下文化出版）的作者凯·杰米逊博士，提及她罹患躁郁症的心路历程，其中谈到家庭遗传因素，也提到从小爸妈的教育方式，让她吃足了苦头。
原来杰米逊博士的爸妈来自严谨、守旧的英国新教徒后裔，要求孩子“所有的问题都应该自己解决”，使得杰米逊博士在十五岁开始因搬家、转学、离开男友而感到身心崩溃时，也不敢向家人吐露，还因为搞拒求医服药而延误治疗。
杰米逊博士曾说：“我在生命最重要的成型阶段中，所处的世界凡事均循规蹈矩，我学以要体贴别人，谨慎周到，而且行为节制。”也就是这样标准、制式的教养方式，让杰米逊博士从小活在“她应该没有问题”的期许中。
一般来说，因为爸妈感情不好而造成孩子行为偏差的比例最高，发现一个刚学会走路的宝宝，每回爸妈语言激烈，家庭气氛不对时，这个宝宝就会出现一些情况，不是跌跤就是打翻东西，引起爸妈的注意和责骂后，同时也暂停了爸妈的争吵。
同样的情形，长大后的孩子，如果一直活在爸妈争执不断或自觉不受欢迎家庭里，他制造的麻烦将越来越多，直到爸妈学会相处的技巧，完全接纳自己的孩子，才比较有可能看到回心转意的孩子。
父母之间和睦与否，直接影响到孩子的成长心智，所以希望每个家庭中的爸爸妈妈都要相互忍让，使孩子感到一种祥和的气氛。这对他们的成长极为重要。