书城亲子家教世界著名家族教子羊皮卷
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第42章 霍英东家训:谁不能主宰自己,就永远是一个奴隶

霍英东先生是香港著名的实业家。他为了新中国的富强做了许多令人难以忘怀的好事、实事。他的行动也影响了儿子霍震霆。

霍震霆,著名实业家霍英东先生的长子。美国加州大学毕业,现任霍氏集团执行董事,香港立法会委员。从1970年开始。他和父亲一起为中国体育重返国际赛场而四处奔走。1999年,他提议香港申办2006年亚运会。2001年,他参加北京奥申委的工作,并当选国际奥委会委员。

意志力的心理基础是摆脱对他人的依赖,相信自己的力量。正如歌德所说“谁不能主宰自己,就永远是一个奴隶”。霍英东深谙其道,为了使霍震霆今后不成为自身软弱的奴隶,不成为客观逆境的奴隶,不成为他人意志的奴隶,他从小就大胆放手,培养儿子的自主意识,从而为他奠定了一生之本。

霍英东18岁起当苦力、小店员,后以一条拖船发迹,如今建立起了拥有90亿港元的经济集团。他的经历告诉他,教育子女,必须培养他们的坚强毅力、创新意识和竞争意识。为了培养孩子们独立勇敢的品质,儿女小的时候,他曾经专门聘请游泳名将教他们学游泳。两年光阴过去了,孩子们还是“浮”不起来。于是他把教练“炒”了,自己当教练。他把那些不肯下水的小子统统打下水,逼着他们自己找到浮起来的本领,结果孩子们都“浮”起来了。

1958年,霍震霆被送往英国求学。学习期间,父亲常常提醒儿子说:“你与父亲年幼时所处的时代大不相同了,一要好好学习,二要精通外语,三要懂国际贸易,四要读书做事都要为中国人争气,否则我不能用你。你要记住歌德的话‘谁不能主宰自己,就永远是一个奴隶’。”

1968年,当霍震霆22岁学成返港后,霍英东便委其重任。这样做,一方面是想试一试儿子的能力如何,另一方面是为让儿子在实际工作中经受锻炼。霍震霆领父命,带着400多人的施工队伍开赴文莱,在该国首都斯里巴加湾港兴建大型货柜码头,把这个港口改造成现代化的深水港。这是关系到文莱经济发展的一项关键工程。文莱政府对此项工程十分重视,在全世界为这项工程招标,结果霍英东的有荣公司击败20多家竞争对手而胜出。

如此重要的工程,又在海外施工,初出茅庐的霍震霆能否胜任呢?这令许多圈内人士大打问号。霍英东没有正面回答朋友们的疑问,而是大谈以前教子游泳的事。他以教游泳比喻培养子女的办事能力,说:“道理是如出一辙的,一定要大胆放手,不能瞻前顾后,否则会淹死的。”

文莱位于赤道附近,气候湿热多雨,当时的经济十分落后,有荣公司的职工在这个伊斯兰国家施工,不仅工作困难多,而且在生活上也有很多不习惯的地方。霍震霆鼓励职工,一定要克服困难,把工程搞好,他说:“这是香港华人企业第一次在海外承包工程,工程能否按时完成,工程完成的质量好坏,不仅关系到公司的荣誉,也关系到我们中国人办事到底行不行的问题。”

霍震霆果然没让父亲失望,他率领着员工勤奋工作,受到了文莱官方的好评。霍震霆出道后的第一炮就为父亲和中国人争了光。

在霍英东教子游泳的故事中可找到这样一个道理:那就是父母的责任不是让孩子依附于他们,而是使孩子独立。当孩子面临人生大事的时候,父母应有意而顽强地锻炼孩子自主、独立、坚强的性格,敢于让孩子面对困难。父母的鼓励和支持可以帮助孩子学会战胜困难的本领,而不是直接为他解决困难。

在中国,很多父母都很爱孩子,很尊重孩子,但像霍英东这样敢于放手的却寥寥无几。西方发达国家的家庭教育则不同,他们从幼儿开始就大胆放手让他们养成独立自主的生活能力,例如,对不到周岁的孩子,就开始让他们自己抓饭吃(因不会用餐具,就用手抓),即使吃得满脸、满身,也要让他们自己吃,所以当孩子到一周岁时,已能自己吃得很像样了;孩子在蹒跚学步时,免不了要摔跤的。当孩子跌倒时,他们的父母亲不是首先扶起孩子而往往只是说一两句鼓励的话,然后等待孩子自己站起来;对睡觉,西方的孩子习惯从婴儿开始就自己睡,即使号啕大哭,引来了父母,得到的也只是一些安哄和宽慰,父母依然离去。等孩子长到5、6岁,他们非常感兴趣做一种游戏式的睡觉,那就是几个小朋友自愿商定集中到一位小朋友家去睡觉,这些小朋友分别带好自己的睡袋、洗漱用品集中到一位小朋友家,晚上可以尽情地玩,然后在同一间屋子的地毯上就寝。父母们要提供的只是他们玩和睡的空间,其他如睡前的洗漱和就寝就由小孩子们自主去完成,今天住你家,过几天去他家,孩子感到其乐无穷。

在西方,父母常常让孩子直接面对困难,让孩子经受锻炼。有一对美国夫妇有一个两岁半的儿子和一个5岁的女儿,两岁半儿子上厕所都由他自己处理,尽管大人事后要检查,但十分注意让孩子自己去做该做的一切。每到开饭时间,5岁的女儿就像主人一样,主动摆好一家人的餐具,然后端端正正坐到自己的位置上,等待开饭。美国的习惯,不会自己吃饭的孩子,自立能力差的孩子,要被小朋友看不起。如果有人称他“妈妈的小宝贝”,孩子会感到羞耻。

相对于西方,中国的父母则采取包办的教育方式。在很多幼儿园,我们常常看到,有些孩子父母自己拿抹布帮助孩子抹桌椅,甚至把玩具送到孩子手中。由于父母包办代替和溺爱,孩子对父母产生依恋,有的孩子哭着不让父母走。随着独生子女日益增多,孩子对父母的依赖性也日趋严重。这种依赖性,很大程度上是父母溺爱孩子,舍不得让孩子去动手做事,处处包办代替的结果。这种情况十分令人担忧。培养孩子生活自理能力,既可促进劳动习惯的培养,也可促进文明习惯的培养。孩子是在活动和操作中积累经验,得到发展的。父母的过分宠爱、过度保护、过多干预,事事包办代替,不让孩子自己动手做自己能做的事,剥夺了孩子劳动的机会,致使孩子独立性差,依赖性强,生活自理能力低下,还会养成孩子怠惰的习惯。

早在1927年,著名教育家陈鹤琴先生就提出:“凡孩子自己能够做的,应该让他自己做;凡孩子自己能够想的,应该让他自己想。”这是符合教育规律的至理名言。

在人生道路上,培养这种心理品质的过程开始得越早越好。特别是当孩子产生自卑、畏缩、懦弱等情绪的时候,父母应该寻找机会以各种形式向孩子表示鼓励:“你能行!”

有的人在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:“不给别人添麻烦”,并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背一个小背包。要问为什么?父母说:“这是他们自己的东西,应该自己来背。”上学以后,许多学生都要在课余时间,在外边参加劳动挣钱。大学生勤工俭学非常普遍,就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照顾老人,做家庭教师等挣自己的学费。

每一个真正有爱心的父母,请放手让孩子去做,注重从小培养孩子的独立自主意识。唯有这样,才能使他们充满自信地立足于现代社会,成为一个有用的人。