孩子在刚开始形成自我，还不知道如何同别人沟通时，教师和父母的启蒙非常重要。到了两岁半，孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有了明确倾向。
他们请求的心理过程和成人没有根本区别，但他们心里没有世俗的考虑。交往对他的心理影响远远超过实际的交往内容，在交往中学会遵守秩序、调整自己，能为孩子将来的人际关系智能打下基础。
社会规范敏感期的社会教育极为重要。父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。此阶段也是纠正人格偏差的一次良机。
