家教八部曲语录：最伟大，出自平凡；成就事，需要平淡。在家庭教育里，非常需要家长以淡定的心，育出淡定的孩子。学生王莉：老师，今天看了个文章，美国《侨报》
2013年12月4日刊载《“知道分子”多了又怎样？》一文指出，中国的基础教育赢在了起跑线，高等教育却显得后继乏力；中国的中学生可以在国际奥数比赛中所向披靡，却无法在进入科学研究领域后成为该领域的翘楚，无法引领世界科技的创新潮流。这是真正需要反思的地方。
包祥老师：太需要反思了！中国教育太急功近利！恰恰是输在了起跑线上！
学生王莉：是啊，文章说：“千军万马过独木桥、争上名校，大多数人仍是为了获得提升身价和地位的敲门砖，而非出于求知渴望。”
包祥老师：没错，而非出于求知渴望！
学生王莉：而非出于求知渴望——这一句特别好！求知欲应是人的本能，但却因过早开发被扼杀了。
包祥老师：对！批评得好！没有什么赢的教育！没有什么统一的起跑线，人要平和，要淡定！
学生王莉：可是面对严峻的就业形势，如何保持淡定？
包祥老师：我经常参加招聘会，被请去当面试官。我选的人首先是淡定，再是读书量，第三才是专业！一个不淡定的人，能做好工作吗？
学生王莉：哦，读书量怎么看？
包祥老师：三句话就能了解大概。
学生王莉：为何第一是淡定？
包祥老师：人只有平和淡定，才能有作为，才能彰显出你的才华，才能与他人和睦相处，平和共事。
学生王莉：老师，你总是如此淡定吗？有不淡定的时候吗？
包祥老师：应该没有。
学生王莉：神啊你，淡定哥！
包祥老师：一次北京的一家公司请我讲学，我当时在外地，买好了回京票。他们说时间变了。我又改票。我到北京时，他们又说没选好场地。我说没关系，结果，一个下午，只给两个主办人讲学。
学生王莉：只给两个主办人讲——你的包容与敬业与淡定！
包祥老师：我也没有生气。讲完，他们俩说，太受益了。
学生王莉：他们时间变了，又没选好场地。你为何不生气？还给他们讲？
包祥老师：在积水潭地铁站附近的上岛咖啡店，讲一个下午，给两个人。
学生王莉：讲之前你肯定也矛盾过，讲还是不讲。最后怎么做出决定给两个人讲的？
包祥老师：没有矛盾，几个人我都给讲。
学生王莉：为何如此淡定？
包祥老师：就这次讲学，改变了这两个人。几乎改变了他们的人生和事业。两个人，一位女的是北师大的老师，很优秀。一位男的是公司老总，后来都成了我的好朋友。
学生王莉：真好！怎么改变了他们的人生和事业？
包祥老师：我给他们主要讲中国文化和读书的话题。讲道家思想，讲《易经》文化。他们感觉很受益。后来经常与我联系，一旦遇到问题就求教于我。
学生王莉：真没想到，一下午的讲课，能改变一生！
包祥老师：他们现在一有情况就向我咨询、求教。
学生王莉：老师诲人不倦啊！
包祥老师：前些年，有一次，在青岛，给一个家族的人，十几口人，讲家教一天。就是这次，改变了这个家族，改变了他们的家风，价值取向。
学生王莉：给一家人，十几口人？
包祥老师：是啊，那是在一个临海酒店，落地窗外是蔚蓝色的大海。就大海我说开去。我喜欢大海的开阔，喜欢大海的波涛，喜欢大海的包容，喜欢大海有喜怒哀乐。
学生王莉：老师为什么从大海说起？
包祥老师：大海是汇聚了多少河流，容纳了多少水滴。所以大海是汇聚，是容纳，做人也应如是。
学生王莉：老师喜欢大海，是喜欢水吧？
包祥老师：非常对，王莉就是敏锐，善于抓住问题的实质。我们的老师们应该有这样的品质。
学生王莉：为什么喜欢水呢？
包祥老师：水是君子。
学生王莉：水是君子？
包祥老师：我大学学的是化学专业，最初是教化学的老师。我给他们做了一个非常有意思的实验。两个锅里分别是加热的水和油，取油滴到水锅里，水无声地包容了油。再取水滴到油锅里，油马上“大呼小叫”，并夸张得四溅。静下来片刻后，我说：“水是君子，油是小人。”大家默默地点头。
学生王莉：老师，可以理解为水很淡定吗？
包祥老师：对。水淡定才有了大海，才有太平洋。
学生王莉：老师喜欢水，还有其他原因吗？
包祥老师：水是构成万物的主要成分，包括我们人。人身体内主要成分是水。体内的水多了不行，少了也不行。水淡定了，人就平和了。人淡定了，事情就平和了，世界就平和了。
学生王莉：谢谢老师！
王莉心语：当下社会，急功近利；现代青年，心烦气躁。如何保持淡定？修心修身，读书思考。一位大师，能给两个人讲课而毫无怨言；我们年轻人，做点事情受点委屈遇点磨练又算什么？每当要不淡定的时候，就想起老师给两个人讲课时的气定神闲……包祥点评：凡事不走偏激，不走极端，而是循序渐进，一步一个脚印走下去。取道中庸精神。人是历史的继承者，也是现实的承担者，更是未来的开创者。以此三句话送给王莉书的读者朋友们。同时也以此三句话送给年轻的朋友们。只有淡定，才能总结昨天，走好今天，向往美好的明天。