家教八部曲语录：独善其身，也有路径，就是人生的成熟过程。包祥老师：王莉，看到你的信，很感动。
学生王莉：老师收到啦？
包祥老师：自然生长，是天道。你是妈妈，能让孩子自然生长，你的孩子三生有幸。
学生王莉：老师这话真让我欣慰啊！
包祥老师：祝福你！
学生王莉：这些年，让孩子自然生长，也是顶住了很多压力，抵制了很多诱惑，经历了很多思想斗争的啊！
包祥老师：为你的孩子感动，为你是《童年是属于大自然的》真诚的读者感动，为你接受自然生长教育感动！
学生王莉：可是，在现实中，遇到很多阻力，怎么办？
包祥老师：先独善其身，救自己的孩子，再兼济天下。
学生王莉：包括以后上小学，都会遇到此种情况，家长怎么做才能保护孩子？
包祥老师：上学前，先让孩子玩好，走进大自然。
学生王莉：嗯，这个我一直在做。
包祥老师：坚持。
学生王莉：看了你的书，很羡慕啊。艾瑞德学校的老师对孩子那么好。
包祥老师：老师们很认同我的自然生长教育理念。
学生王莉：如果孩子以后遇到的老师，没有你书里的那么好，怎么办啊？
包祥老师：王莉，不要理想化！世界上无清水湖！水至清则无鱼。孩子遇到你这位妈妈，已是他的幸事啦！
学生王莉：说得真好！不要理想化！
包祥老师：孩子不能生长在真空里！
学生王莉：我做我能做的，尽心尽力，对吗？
包祥老师：非常好！
学生王莉：老师，您带我们进入了一个如诗如画的教育美景中，可是，再接触到现实中的假丑恶时怎么办？我们该怎么去面对？怎么去调适？
包祥老师：坚守，为孩子坚守。坚守“清咖”。坚守了，我们的孩子才有希望。
学生王莉：怎么去坚守？
包祥老师：中国人民大学附中的女生安子瑜说，阅读的台阶已经攀爬到了相当的高度。据她父亲介绍，她每学期的阅读量在400万字以上。这个很少看电视，从不上网，不玩网络游戏的女孩没上课外班，从不熬夜做题，但各科成绩优秀，视力正常，身心均衡发展，聪明活泼，身体健康。也许，这与她广博的阅读不无关系。三年前，人大附中语文教师于树泉见到她时，她刚刚十岁，她带着自己写的几十首古体诗词来请教于老师。在于老师的建议下，小姑娘开始阅读泰戈尔、冰心，并尝试了现代诗歌的创作。
学生王莉：很少看电视，从不上网，不玩网络游戏，没上课外班，挺好！
包祥老师：特别好！
学生王莉：这个如何去做到？
包祥老师：进入读书状态。
学生王莉：对啊！我就在想，她喜欢阅读，那么，在书面前，电视、网络不都成了傻瓜机！
包祥老师：非常对！进入了读书状态，就不再对低智商的东西感兴趣。
学生王莉：关键是怎么进入读书状态？
包祥老师：问得好！这就需要家庭氛围的熏陶，需要爸爸妈妈自己爱读书、坚持读书，远离低级趣味。
学生王莉：对啊！其身正，不令而行；其身不正，令而不行！
包祥老师：说得好！王莉的读书量很好，说起话来也是引经据典。
学生王莉：哪里啊，在老师面前班门弄斧了。
包祥老师：读书是很好的事情，一定！
学生王莉：我家没有iPad，无从玩起；我手机里没游戏软件，从不玩手机。业余时间就是读书，散步，旅行，和孩子聊天，运动，做游戏。
包祥老师：你已经做得很好，继续坚持啊！
学生王莉：但孩子慢慢长大，遇到的诱惑会越来越多。
包祥老师：继续坚守。孩子会慢慢被书香熏陶。品味也会慢慢高雅起来。
学生王莉：如是，真好！
包祥老师：会的。坚守就是了。
学生王莉：好的！一定按老师说的去做！
包祥老师：1970年的诺贝尔物理学奖得主拉比获奖后，有人向他请教说：“你是怎么获得诺贝尔物理学奖的呢？”他回答说：“我获得诺贝尔物理学奖，全靠我妈妈。”“那么，你妈妈是怎样培养你的？”拉比回答：“我妈妈没有怎么培养我，每天回家以后就问我一句话，‘孩子，今天你在学校提问了吗？你问了一个什么样的好问题？’从此以后，我就养成了提问的习惯，自然而然地就获得了诺贝尔奖。”
学生王莉：老师举此例何意？
包祥老师：“孩子，今天你提问了吗？”当孩子放学回到家里，父母是否会以这样的提问展开与孩子的沟通？或许，更多父母习惯于这样问：“你今天在学校乖不乖？”
学生王莉：很好！你这些事例和论据哪里来的？
包祥老师：我在全国各地讲学，各地的老师们同我联系的非常多。
学生王莉：全国老师同我联系的非常多——所以你有丰富的素材来源。而关键是你有心！能记下他们，且用得恰到好处！
包祥老师：我是教育人，实践，收集，去伪存真。
学生王莉：“教育人”，这个叫法好，充满使命感！
包祥老师：妈妈是永远的教育家，学习，观察，思考，实践……
学生王莉：好，学生今天起，也立志做个“教育人”，处处留心，时时关注教育。曾经一位老师对我说过，持之以恒地关心孩子成长，每天思考一个教育问题，你就是个好妈妈，你就是个教育家！
包祥老师：这段话说得非常好！
学生王莉：您也欣赏？
包祥老师：对！持之以恒地关心孩子生长，每天思考一个教育问题，很好！很朴实无华，操作性强！
学生王莉：那我开始实践啦！
包祥老师：祝贺王莉！祝福王莉！祝福孩子！
学生王莉：谢谢老师！我还是忍不住要问，如果孩子遇不到你这样的好老师，怎么办？
包祥老师：所以我写书，讲学，以影响更多的人，包括老师和家长！
学生王莉：很好啊！自然生长教育理念需要大力传播！所以我跟随老师一起写书，您从大师角度，我从妈妈角度，咱们在一定程度上可以互补！
包祥老师：说得非常对！一起努力！
学生王莉：有老师的指导和鼓励，一定能！
包祥老师：很好！遵循天道，生命之道，才能自然生长，不错过、不歪曲生命的每一个阶段。一个人永远也走不出他的童年。有个好的童年，便会有好的人生。
学生王莉：说得真好！谢谢老师！
王莉心语：包祥老师曾对我说，在“一片白云横谷口，几多归鸟尽迷巢”的家教乱像中，家长可以独善其身。对，我可以坚持，可以坚守！可以抵御外界的诱惑和阻力。只要心中有对孩子的负责任、去功利化的真爱，我能！我还能把我的育儿经写出来，和大家分享。如能给愿意坚守的家长们一点点帮助，则无限欣慰！包祥点评：独善其身，也有路径。我喜欢《易经》，其中损卦、履卦、井卦和鼎卦就是人生路径。损卦，即损己利人。经商有损益表，先投入，再收益。井卦，即有福同享。关于“井”的成语非常好，像井然有序，井井有条。井是利众。会合作，会关心，处处想着他人，想着社会，想着公益，是成熟人的成熟度。履卦，一切依礼而行。履有两层意思。一是代表鞋子，代表路。人生就是走路。如何走路，依秩序。二是依礼而行。鼎卦，安邦定国。鼎，即是由生到熟的过程。由损到鼎，就是人生的成熟过程。先付出，付出汗水，付出智慧，付出友谊，才会逐渐成熟。这是独善其身的过程，然后再兼济天下。