给孩子多一点生活的经历
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要培养孩子的胆量，就必须要让孩子多多地体验。孩子在生活中体验的事情越多，胆子就越大。因为他经验多，就会自信、就会勇敢。
一项城市独生子女人格发展研究发现，物质条件优越的“小太阳”们，居然缺乏成功的生活体验，因为他们做许多事情的权利都被爱心无限的父母剥夺了。父母们因为怕孩子弄脏衣服而不让孩子参加户外活动；因为怕弄脏地板而从不让孩子做洗碗、摘菜；因为怕孩子跌倒，游戏的时候受伤或感染细菌而阻止孩子栽花种草，挖虫子，踩水洼……
孩子缺乏勇敢的一个重要的原因就是锻炼得太少，经历的事太少，因为很多事都被大人包办代替了，可以说，做父母的包办代替越多，孩子的胆量就越小。缺乏勇敢的孩子是危险的孩子，因为他缺乏勇敢，他很容易受到欺骗、欺负。这对于孩子的成长来说是一个麻烦的问题。
我有一位小外甥很可爱，不过就是非常胆小。什么也不敢做，人家都说他胆子太小，是胆小鬼。我姐姐也说自己的孩子小脑有问题，不能让他出去跑、跳、爬高。我当时就感觉是姐姐的教育保护过度。于是，我建议：在暑假的时候，让小外甥到自己这里来玩一段时间。
在暑假，我就带着孩子一起踢球，到海边玩。孩子玩得挺高兴。但我发现，有的时候孩子摔倒就哇哇地哭，为什么呢？我猜肯定是因为以前在家里的时候，只要摔倒了他就哇哇哭，这时候妈妈就会过来哄他、抱他。
于是，每次孩子摔倒后，我便假装没看见，不理他，孩子哭了半天，一看没人理他，慢慢地他再摔倒了就一点哭声都没有了。
一天，我又想锻炼他，就让他爬梯子。刚把他放上去，他就很害怕，拼命地喊：“救命啊，救命啊！”后来我给他演示爬了好几次，并鼓励他说：“你看很安全，努力一下你就肯定能爬上去。”结果孩子试了试爬了第一个阶梯，第二天就爬了第二个阶梯、第三个阶梯，后来孩子竟然能爬到最高的地方。
这个时候，我就把姐姐找来了，我姐姐一看孩子在那么高的地方，腿马上就哆嗦了，害怕得都说不出话来。她的儿子在高处兴奋地喊着：妈妈，我能上来了！
事实证明，这个孩子小脑没有问题。其实这都是父母的态度影响了孩子，实际上孩子是完全有这个潜能，经过我的激发、鼓励战胜了自己，胆子也大了。国内著名教育陈鹤琴曾经说过这样一句话：“孩子的知识是从经验获得的，而孩子的生活本身就是游戏。”
孩子需要一种锻炼，需要在生活中去体验。孩子在生活中经历的事情越多，胆子就越大。因为他经验多，就会自信、就会自强。因此，父母在平时要给孩子多创造体验生活的机会，比如孩子不敢与人交往，不妨让他到邻居家去借东西，到附近商店买东西；孩子害怕蟹，不妨教给他捉蟹的办法，只要捉住蟹的身体的两侧就不会被蟹钳住了；孩子害怕走夜路，做父母的最好领着他走一走夜路，他走了几次夜路之后呢，他不但会胆子大起来了，可能还会欣赏夜色的美丽。总之，只要让孩子多锻炼，他慢慢就会变得胆大。哪怕能力弱的孩子也会变得能力强。
对于害怕黑暗的孩子，我们可以和孩子一起在黑暗中做游戏，让他们能够逐渐适应黑暗，并适应物体在黑暗中的影像。我们可以轻松地说：“来吧，今天我们家停电，我们关了灯一起来玩藏猫猫。”我们也可以让孩子在黑暗中寻找某件家具或者某个物品，增加孩子触摸、感受黑暗中物体的机会，熟悉黑暗中的物体，与黑暗中的物体建立亲和性。在黑暗中多次游戏后，孩子也就不怕黑暗了。
有的孩子不敢独自进空房，父母不要强行逼迫孩子进去，可以先陪孩子一起进去，让孩子到房里看看确实没有什么可怕的，以消除孩子的疑虑。下一次，父母可以送他到房门口，让孩子一个人进房子里去取东西，当孩子进房里后，回头看看父母在门口不走，他们便会较放心地进去取东西。这时父母应表扬并鼓励他。慢慢孩子的胆量就会大起来。
我们还可根据孩子的胆怯情况，设计一些游戏，使孩子在轻松的气氛中认识胆怯的对象。如有些人平时总用“大灰狼”、“妖怪”等来吓唬孩子，以致使孩子变得非常胆小。这时，我们可以认真的告诉孩子，那些都是别人开的玩笑。然后，有意识的在游戏中，让孩子扮演故事中的猎人、西游记中的孙悟空等角色，使他们分别战胜“大灰狼”、“妖怪”。这样，可以让孩子获得良好的心理体验，也能给他们留下深深的记忆：我曾战胜过“大灰狼”，打败过“妖怪”，它们并不可怕。他们拥有了这些体验与记忆，就能增强他们的胆量和勇气。
要培养孩子的胆量，就必须要让孩子多多地体验。这是一种重要的教育，让孩子去体验生活，去发现自己的潜能，实现自己的潜能。
让孩子动起来
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运动，不但要求孩子要克服胆怯心理，更要以勇敢、无畏的精神战胜困难，越过障碍，运动可以培养孩子大胆与自信。
生命在于运动，运动是孩子成长的基础。“爱孩子就让他们运动”，这是西班牙父母爱孩子的方式，运动是他们的生活方式，他们把运动等同于吃饭。对孩子来说，运动不仅能达到锻炼孩子体魄的目的，同时，运动还为孩子提供了战胜困难，大胆尝试和冒险的机会，从而使孩子在不断克服困难取得成功的过程中，培养孩子乐观向上、勇敢拼搏、自信坚强的优良品质。
未来社会需要坚强无畏、有勇敢精神的人，而胆小总是使人联想到懦弱、退缩、无能。为了避免孩子缺乏勇敢，除了要避免环境造成的影响外，还需培养孩子练习几样大胆的运动，如小滑板车、游泳、走平衡木、骑自行车、滑雪等。
荣荣在5岁前一直由爷爷奶奶扶养，由于老人对孩子太过于溺爱，分分秒秒都围着他转，爬高怕摔着，跑步怕累着，倒水怕烫着，什么事情都替他做，最后导致了孩子胆小。在幼儿园活动时，小朋友都能在那里大大方方表演，就他一个人缩在角落里不吭声，老师拉他也不上去，像过独木桥这样的课间活动更是不敢尝试。
为了儿子的将来，荣荣的爸爸在研究了儿子的性格特质，广泛征询了专家的意见之后，为儿子设计了一套既另类又简单的计划——即教他几项大胆的运动。
第一项就是教他学习颇需点勇气的小滑板车。刚开始，荣荣连碰都不碰一下，没有信心，怕会摔倒。于是爸爸举了很多例子，甚至自已也滑了一趟作示范，他才答应试一下。一开始，荣荣总是紧紧地抓住爸爸的手不放，爸爸稍一松手他就哇哇大叫。爸爸坚持着鼓励他：荣荣，你滑得不错，爸爸相信你一定能学会的。一次又一次地，儿子在爸爸的期待中，手慢慢松开了，开始在爸爸的保护下歪歪斜斜地慢慢滑。虽然战战兢兢，但总算迈出了第一步。一小步、两小步，一大步、两大步，儿子终于找到了一点感觉，开始兴奋起来，对爸爸叫着：“爸爸，我不要你扶了，你看我自己会了。”当然，也有摔倒的时候，但在成功的巨大诱惑下，那根本就不算什么了。一周以后，儿子终于找着了平衡感，已经能自如地操纵小滑板车了。
这时，爸爸便开始了计划中的第二个项目：教孩子骑两轮自行车。这项运动的难度比小滑板车要大些，一开始荣荣的小手根本把不住龙头，扭来扭去，连人带车摔了好几次。不过有了小滑板车的训练经验，他的情绪不那么急躁了。爸爸一边扶着他骑，一边细心地给他指导着：掌握龙头、身体平衡、放松。找到感觉后，荣荣扭扭歪歪地上路了，竟然骑出了10多米远。这一来，荣荣的信心大增，不到半个月的时间，就已经能骑着小两轮车骄傲地跟在爸爸身后去买菜了。
接连攻克了两个“堡垒”之后，爸爸明显感觉到儿子的自信心增强了，对运动的兴趣也加大了。而且，因为儿子技艺在身，总能吸引到一些小朋友跟他玩，慢慢地他懂得了怎么跟别人交往，性格也越来越活跃。
成果还需要巩固，我爸爸开始了计划中的第3个项目：教孩子游泳。荣荣很怕水，在游泳池边呆了2天，也没敢下水。父母就让在游泳池边玩，让他看别人在游泳池游泳的乐趣，他开始羡慕了，这就成功了一半。但他还是不敢，不过他会要求爸爸抱着他在水池里走走。又3天过去了，勇敢是男孩的本性！终于，荣荣提出自己在游泳圈里游泳了。爸爸给儿子套了两个游泳圈，和儿子走进了水池里，并教他象骑自行车一样蹬水，果真奏效，他竟然能够“飕飕”地游起来，爸爸一边说：荣荣，游到爸爸这里来！一边后退，勇敢的儿子就带着他的甜甜的笑声游过来了，真的游过来了！爸爸也忍不住笑。就从那个时刻起，儿子喜欢上了游泳！
短短几个月的时间，这位爸爸的另类计划大获成功，现在儿子还学会了跳绳了。虽然还在起步，可是爸爸相信他一定能学会，因为儿子已经把挑战当作了一种乐趣，这样的孩子还担心他缺乏勇敢没有毅力吗？他已经切身体验到做一件事只要勇敢一些，只要坚持下去就一定能做好。
滑滑旱冰场，走走平衡木
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锻炼孩子的胆量，可以让他在旱冰场里滑一滑，在平衡木上走一走。因为要做好这类运动，就必须要克服害怕的心理。
除了小滑板车、两轮自行车、游泳、跳绳外，还有很多运动如旱冰、平衡木、攀岩等，同样可以培养孩子的勇敢精神。
每当小江看到别人在旱冰场上自由自在地滑旱冰时，总有非常羡慕。瞧！他们多勇敢，多自在啊。而自己，只能傻傻地呆在一旁看着。因为小江怕摔，所以一直没有勇气学它。
暑假的一天，表哥来到了小江的家里，神秘地对江说：“咱们滑旱冰去怎么样？”
“好啊！”小江兴奋地答应着，但心里又担心自己到时摔个四脚朝天，让表哥取笑。不过，经过激烈的思考，小江终于决定去尝试一下！
来到旱冰场以后，表哥给小江讲滑旱冰的要领：“身体稍微向前倾斜，腿往下弯一点……”表哥边说边作示范，可小江怎么也不敢挪动半步。
表哥见状生气地说：“你怎么这么胆小，真没出息。”
没办法，小江只好抓紧了扶杆，一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。表哥见了，瞪了小江一眼说：“像你这样胆小，是学不会滑旱冰的。”
小江脸红了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢点才行。于是鼓足勇气，学着表哥的样子滑了起来，心里还默念要领：脚要分开一点，蹲一点下来，这样才能保持平衡。但刚滑出没几步，小江就失去平衡，“啪”一下摔了个正着，揉了揉生疼的屁股，挣扎着站了起来了。这时，表哥滑了过来，用讽刺的语气笑着说：“哟，挨摔了，疼不？”
“喂，你这么这样，我都摔成这样了，你还讽刺我！我今天非得学会不可！”说完，小江又继续滑了起来，虽然，屁股还是很痛！
又摔了几个跟头之后，小江渐渐地找到了感觉，越滑越大胆，技术当然也越也好。表哥一见，对小江说：“学得到挺快呀，继续加油！”
就在那一天，小江不仅学会了滑旱冰，还懂得了一个人生的大道理：只有勇敢坚持了才能胜利。
旱冰运动是整个夏天除游泳之外最适宜孩子的运动，它能够锤炼孩子的勇气，培养孩子快速反应和平衡的能力。与孩子一起滑旱冰时，父母一定要选择专业的旱冰场，这样的旱冰场必有一角竖满密密的铁栅栏，供初学者扶着学步，父母可交给孩子一支铜棒或竹管，一面学着慢滑，一面用铜棒或竹管在栅栏上敲出节奏和音乐。弹栅栏游戏能让初学旱冰的孩子，迅速摆脱栅栏的扶持作用，迈出属于自己的第一步。一旦走步稳了，孩子必定会追求速度，父母不妨拉着孩子一起滑，告诉他急刹及转弯的技巧。当孩子熟练一些以后，可以让他练习过“浪桥”，专业旱冰场地都有连续的波浪形旱桥，上桥时考验人的加速能力，下桥时体验风驰电掣的呼啸快感和身体本身的掌控能力。过“浪桥”，可以让孩子体验前后轮不同的控速功能，锻炼他的胆略和自信心。
锻炼孩子的胆量，还可以让他在平衡木上走一走。对于从未走过平衡木的孩子来说，一般刚开始时都不敢上去，就算勉强上去了，也是心慌、紧张、摇摇晃晃。孩子为了取得成功，必须克服害怕的心理，勇敢地走过去。心理研究早已表明：这类直接而强烈的成功体验，会对孩子产生极大的鼓舞和激励作用，会极大地提升孩子的成就感和自信心。教孩子走平衡木时，开始在路边的水泥石条上牵着走，然后到长凳上牵着走，逐渐上到平衡木上牵着走。同时，孩子行走时，父母要表现出欣赏、鼓励的态度，不要作出紧张的表情。要使孩子感到越走高越新奇、越高兴，而决不要故意逗吓孩子，这样反而适得其反，使孩子形成走平衡木危险可怕的印象。如果没有平衡木，在高处扶着站立，移动一下脚、跺跺脚也有作用。
攀岩也是一项锻炼综合素质的运动，不仅可以获得惊人的勇气、过人的力量、极好的柔韧性，更可以提高耐力和判断力。临床实验证明，“攀爬”是改善孩子感觉统合的绝佳活动，在富有乐趣的攀岩游戏中增进孩子的体能、手脚握力、平衡感、高度适应、专注力、进取心、手眼协调及韵律感，进而训练孩子克服困难的勇气与自信心。在教孩子攀岩时，要告诉孩子手指并拢才能牢牢抓住岩点；手脚轮流用力可以节省体力；下降时面向岩壁，四肢伸开就不会在岩壁上碰疼；攀岩时可以穿小半号的薄底鞋，这样用力理加容易；攀登前观察岩点，选好路线，可以提高攀岩的速度。
当然，运动虽然可以锻炼孩子的勇气。但是，孩子又正处于生长发育旺盛时期，身体内的器官、组织尚未发育成熟，很容易在运动中受到伤害，因此，父母一定要告诉孩子运动过程中必须要遵循运动的规则，以防运动不当而“伤身”。
胆量是从实践运动中锻炼出来的，若父母老是怕孩子受伤、受累，不让他做，使他没有运动的机会，孩子的胆子怎么会大起来呢？所以，要想教孩子勇敢，就让他动起来吧！
孩子为何害怕小动物
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大人吓唬、自己的某些经历、父母的传染、缺少对动物的了解等，都可以导致孩子害怕小动物。
研究发现，正常儿童中，90％以上的幼儿会有不同程度的害怕心理；40％的2-4岁的儿童至少有一种害怕；43％的6-12岁儿童有七种以上的害怕。
不同年龄阶段的儿童有不同的害怕对象，如：
0-6个月
高分贝的噪音，突然而来的声响，身体陡然失去支撑；
6个月-1岁
一般意义上的陌生人和生疏的环境，浴盆和浴缸排水；
1-2岁
一般意义上的睡眠，和父母健康、受伤、排便；
2-5岁
害怕黑暗、孤独，想像中的怪兽、强盗、医生等。
惧怕与儿童身体发育的状况和应对能力有关，会随着儿童体力，智力和经验的发展而不断消失和变换。一般来说，正常发育过程中出现的害怕和恐惧，为时短暂，一种惧怕很少持续一年以上，多数在三个月内消失，很少会对儿童的行为产生严重的影响。然而有些孩子在过了这些正常发育过程的害怕期后，依然会对一些物品害怕，就有些问题了。
文文是一个开朗活泼的小姑娘，但唯独看到小动物很是害怕，即便是一只茸毛小鸡也不敢用手去触摸。一到公园里，面对肉肉的白鸽、散养的小羊等更是躲得远远的。在小区里面玩的时候，如果有人牵着小狗走过来，文文就会吓得赶快跑开。除了小狗，小猫、小鸡、甚至小虫子，她都害怕，不仅不敢接近，而且，一看到小动物，文文就会表现出非常恐惧的表情。
很多胆小的孩子，特别是女孩，都害怕小动物。怕猫、狗、鸡、兔，甚至连小甲虫也害怕。看到别人家的孩子对小动物都喜爱有加，自己的孩子却总是畏畏缩缩的样子，做父母总也免不了失望与担心。正所谓“无知者无畏”，孩子不会天生就害怕小动物，相反，一般情况下，孩子见到比自己弱小的动物，会产生自信和怜爱之心。所以，孩子对于动物的惧怕必然有形成的原因。
一位年轻的妈妈哼着悠扬的摇篮曲：“睡吧，睡吧，我的小宝贝……”，孩子眨巴着大眼睛依偎在妈妈的怀里，“怎么还不睡，你听门外老猫来了，小心把你给叼去！”母亲嘴里吓唬着，手还在床板上使劲地抓出声响。“怕、怕，妈妈我怕。”孩子的头偎得更紧，一会儿紧锁着眉头睡着了。
我们从故事中可以看出，孩子害怕小动物，多数起于父母或周围的人用动物去吓唬孩子，以便让孩子听话。有时孩子调皮捣蛋时，父母便吓唬他，“你要是再不乖，大狗狗就会来咬你”；有时孩子不肯睡觉，父母便学狼吼叫或用恐惧表情让孩子闭眼；有的父母在逗孩子玩时做出鬼脸，说什么“老虎来了，真可怕”等，这些都会使孩子害怕动物。
孩子害怕小动物，也和父母害怕小动物密切相关。孩子对某个特定事物的恐惧，往往来源于外界给她的影响。在看到或听到别人处于恐惧的情景、或者受到某件事的惊吓时，就会受到感染、产生恐惧情绪。父母如果在孩子面前表现出来对动物的恐惧，孩子也会因此受到影响。比如，有一位妈妈曾在女儿面前大呼小叫地表现过对蟑螂的恐惧，女儿受其感染，看到蟑螂、甚至蚂蚁都会惊吓得大哭。
孩子自身的某些经历也会导致他们对小动物的恐惧。如果孩子曾经受到过强烈的刺激，以后碰到类似的事物，甚至碰到的刺激比较轻微，也会引起孩子强烈的反应。如一个孩子曾被一只黑狗咬过，他下次看到黑狗时就会非常害怕，而且他还可能会由怕黑狗到怕所有的狗，继而怕所有的四足动物。
孩子害怕动物，还有一个原因就是缺少对动物的了解，误认为动物会伤害自己，觉得没有安全感。所以，当他们碰到会动会叫的小动物时，就会表现出害怕。
孩子的害怕属于正常还是病态，可以根据下列问题进行测定：
问题一
孩子的胆怯不安是否只是针对某个事物或现象，与这个事物或现象相关的其他因素不会引起他的恐惧？
问题二
离开了受惊物或现象后，孩子的惧怕反应是否随之消失？
问题三
在看图片、电视或一般的谈话中，如果孩子看到或听到他所惧怕的事物或现象，他是否表现出无所谓的样子？
问题四
经历了惊吓后，孩子的日常生活是否不受影响？
如果对以上问题的回答都是“是”，说明孩子属于正常发育过程中的胆小害怕；否则，说明孩子可能存在心理疾病，尤其是孩子害怕到了如下程度就是不正常的了，比如惧怕的持续时间超过三四个星期，以致于丧失某种能力，伴随明显的症状——心律过速，头晕眼花，恶心和失禁等，这需要到儿童医院就诊。
让孩子逐渐爱上小动物
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只要我们耐心一些，找到孩子害怕小动物的原因，对症下药，消除孩子对小动物的恐惧心理，让孩子爱上小动物并不是很难。
在看魔幻影片时，许多人都对影片中的“魔幻世界”内的各种奇怪事物产生恐惧，这种害怕会让人在看完影片后还心有余悸。而早已为我们熟悉的世界对幼儿来说就是“魔幻”的，世界上的一切对幼儿来说都是那么的新奇新鲜，从而让孩子产生出种种的恐惧。但是绝大多数孩子能够很快地摆脱恐惧并长大成人。
琪琪4岁半了，4岁以前，他胆子特别小，尤其害怕小动物。无论走在哪里，只要一看见小猫、小狗等小动物，就飞也似地跑到父母怀里躲起来；看电视时，如果出现大灰狼，也会马上跑过去关掉电视。
针对儿子的这种表现，父亲想了一套办法，就是让儿子经常听、经常看、经常接触小动物，来逐渐让孩子摆脱对小动物的恐惧，并让孩子爱上小动物。
父亲问儿子害怕动物的原因，儿子说：“爸爸，大灰狼坏，它会咬我的。”父亲就告诉他：“大灰狼生活在深山老林中，城市里是没有大灰狼的。电视里的大灰狼是电视台的叔叔、阿姨画出来的，它是不会出来咬你的。”时间久了，儿子渐渐明白电视里的动物都是假的，没什么可怕。
父亲还经常给儿子讲一些有关大灰狼被打败的故事，如聪明的猎人是怎样战胜大灰狼的，小红帽是如何识破大灰狼的诡计的，等等。就这样，孩子在听故事的同时又增强了自信心。后来，父亲问儿子：“如果你遇到大灰狼，会怎么办？”儿子毫不犹豫地回答：“打。”
在日常生活中，父母经常有意识地带儿子接触一些小狗、小鸡、小兔等性情温和的小动物，还陪他到动物园看动物。刚开始的时候，儿子总站在离笼子老远的地方，时间一长，他也越来越敢接近那些动物了。
经过半年的时间，儿子开始主动逗弄小狗、小猫，给小白兔喂食物，终于不再害怕小动物了。
可见，只要我们耐心一些，找到孩子害怕小动物的原因，对症下药，消除孩子对小动物的恐惧心理，让孩子爱上小动物并不是很难。
以下就是改变孩子害怕小动物的心理，并逐渐爱上小动物的几点措施：
首先，父母要多和孩子沟通，多描绘它们的可爱之处，让孩子明白动物原本就是我们的朋友，并不可怕。让孩子多多观察别人与动物愉快相处的场面，也可以带孩子去动物园、看马戏演出，激发孩子认识和接近动物的欲望。同时，父母自己也要改变对动物惧怕的态度，率先垂范。父母的勇敢会起到很好的榜样作用，有助于孩子消除或减弱对小动物的害怕。
5岁的东东特别胆小，尤其害怕小动物。看到小猫小狗他都会吓得直往父母身上扑。于是，妈妈买了一只全身雪白的小猫，决心从饲养小猫着手帮助孩子克服对小动物的恐惧感。
刚开始，东东对这个不速之客总是敬而远之，保持着“安全”距离。于是，每次在孩子玩游戏玩得高兴的时候，妈妈便故意把小猫放在离他近点的地方，或者只是给他看看。开始时，他还是怕得很，但时间越长，次数越多，他的害怕就开始减弱。只到有一次，东东看着妈妈一会儿给小猫洗澡，一会儿又给它梳毛，终于按捺不住了：“小猫会咬人吗？”“只要你轻轻地跟它说话，轻轻地摸摸它，它是不会咬人的，它还会和你做游戏呢！”见他半信半疑，妈妈便摸了摸小猫的头。东东果然大受鼓舞，脚步向前移近了一些。妈妈又碰碰小猫的嘴巴，小猫伸出舌头舔舔妈妈的手指。
东东看了很是眼红。妈妈见时机成熟，便慢慢拉着他的小手去摸摸小猫的背、头，还和小猫握了握手。有了第一次的突破，东东就不再害怕小猫了，不但和它做朋友，还给它取了一个好听的名字——小雪球。
东东的妈妈在消除孩子对小动物的恐惧心理时，运用的是渐隐法。有的孩子怕狗、怕猫，一看到它们就心惊肉跳，唯恐躲避不及。父母可以自己先摸一摸，或让其他不怕小动物的孩子先摸一摸，让他看看。然后，再鼓励孩子自己也去摸一摸，使他亲身感到并不可怕。最后，孩子就会高高兴兴地把它抱起来，逐渐地就不怕猫、狗等小动物了。这个方法就叫做渐隐法，可以帮助孩子慢慢消除对小动物的恐惧心理。
赋动物予人性也是消除孩子对小动物的恐惧心理的一个不错的方法。比如把各种动物的叫声编成顺口的儿歌：小猫唱歌喵喵喵，青蛙伴舞呱呱呱，小鸡笑得唧唧唧，乐得鸭子嘎嘎嘎；比如讲一些如“森林里举行歌唱比赛”“小猫咪过生日”之类的温馨有趣的小故事，有必要时，父母可以扮演故事里面的某些角色，并邀请孩子参加；比如早晨起床时，妈妈可以边给孩子穿衣服边学公鸡的叫声：“喔喔喔，天亮了，小宝宝要起床了！”吃饭时，可以说：“小鸟张开嘴，妈妈来喂饭！”平时散步时也可以把路边的小蚂蚁、小狗、小猫或者天上的小鸟指给孩子看，并愉快地和它们打招呼。这样，慢慢地，就会使孩子逐渐摆脱对小动物的恐惧心理，敢于亲近小动物了。
最后，父母还要经常向孩子传授有关小动物的知识。如小动物的外形特征和生活习性等，说明小猫、狗抓人、咬人是为了保护自己不受人类的伤害。我们不去伤害他们，小花猫和小黄狗是乐意和我们一起玩的。如果我们不在家，小黄狗会给我们看家，小花猫会帮助我们赶跑偷吃蛋糕的大老鼠。等孩子逐渐了解、熟悉小动物，并渐渐产生兴趣时就不会害怕小动物了。
勇敢小笑话
老师问林林：“丧权辱国的“马关条约”是谁签订的啊？”
林林回答说：“关我什么事，我不知道！也不想知道！”
老师非常生气，于是请林林的妈妈来到了学校来。
老师告诉林妈妈说：“林林的学习态度很差，连‘马关条约’是谁签的都不知道。”
这时，妈妈生气的对林林说：“林林啊！做人要敢做敢当，那个‘马关条约’如果是你签的就要勇敢承认嘛！不可以对老师说谎啊！”