女孩的困惑
我们班上的××，学习又好，长得又帅，有好多女生都偷偷喜欢他，我也是。而且我们两家离得很近，同学们常拿我们开玩笑，说我们是“青梅竹马”，虽然人前我表现得不屑一顾，但是内心深处觉得自己已经爱上了他，可我分不清这究竟是喜欢还是爱。
现实生活或者影视剧中，我们常会听到这样一句话：“我很喜欢他（她），但不爱他（她）。”那么喜欢与爱究竟有什么区别呢？社会心理专家鲁宾对爱和喜欢的关系曾进行了系统的研究，他发现爱不是喜欢的一种特殊形式，爱与喜欢根本就是两种不同的情感。
通常来说，喜欢与爱的区别主要表现在以下几方面：
1.不同的亲密要求。相爱双方不仅有高度的情感依赖，而且会渴望亲密的身体接触，喜欢的要求就相对弱些。
2.不同的依恋程度。陷入爱的世界的人在感到孤独时，会强烈地想让对方来陪伴和安慰，而喜欢则不会有同样的表现。
3.不同的利他表现。爱会让人告诉关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任。爱会表现出高度的宽容，即使是那些自负、自私的人，在真正爱着对方时也会表现出某种理解、无私和宽容。而喜欢是一旦被幻想打破就有可能消失或转移的情感。
通过了解以上爱与喜欢的区别，相信大多数青春期女孩的父母在女儿“恋情”的问题上，已经知道怎样去引导女儿认识爱与喜欢的区别。
其实，女孩进入青春期后对异性产生好感是一种很正常的现象，这和她们体内的雌性荷尔蒙有莫大的关系，换句话说，女孩青春期对异性的关注是从“喜欢”开始的，更多的是好奇和懵懂。当然，我们也不能否认她们在十几岁就真心爱上某个男孩。
所以，我们不能盲目地阻止女孩喜爱异性，而是要引导她自己认清爱与喜欢的区别，让她明白究竟对那个“他”是一时的迷恋还是真正的爱，只有这样才能正确引导女孩对待自己的恋情。
下面这些建议希望能给青春期女孩的父母们带来一些启示：
方法一：帮助青春期女孩分清友情与爱情的界限
涵蕾今年17岁，在父母眼中她一直是个很听话的女孩。可是有一天老师打电话告诉涵蕾家人，一向品学兼优的涵蕾竟然逃学了，这让家人大吃一惊。后来，家人终于在一家网吧里找到了她，看着涵蕾低垂着的头，父母没有大声斥责她，而是把她带回家，像对待朋友那样和她谈心。
涵蕾对父母说：“我也不知道自己怎么啦。我发现自己特别关注一个男孩，眼睛总是追随他的身影，什么话都想和他说，做什么事情都希望他在我身边，看书、睡觉时我满脑子都是那个男孩。我想我早恋了……”
通过涵蕾的这番话父母才知道，原来女儿是因为对一个男孩有好感而烦恼。父母很了解涵蕾，女儿一定是因为怕“早恋”而学习下降，害怕令老师和父母失望，所以才选择逃学。父母告诉涵蕾她对男孩有好感是一种正常现象，很有可能只是一种亲密的友谊关系，不用特别担心，接下来父母又给她讲了一些爱与喜欢的区别……
由此可见，青春期女孩对“爱与喜欢”的迷茫是一种正常现象，父母要做的就是让女孩认识到，爱与喜欢虽然密切联系，但两者是不同的情感和概念。
例如，爱，代表着愿意为对方无条件的付出，而不求回报；喜欢，仅代表个人心里感受，它包含“想拥有，想得到”，当见到喜欢的人或事物时，自身感觉到快乐。当喜欢达到一定的强度，我们愿意为之付出更多的物质、时间、情感，甚至倾其所有时，就上升为爱了。
因此，父母应教会女孩区分她对对方的好感究竟是一时的喜欢，还是发自内心的真正的“爱”。这样女孩才不会因为内心对异性的倾慕而影响自己的生活和学习。
方法二：为青春期女孩营造宽松的交友环境
一直以来，父母给千萍创造的都是一种宽松自由的交友环境，父母希望女儿能结识各种各样的朋友，但前提是这些朋友都或多或少地给她一些正面影响。不过，千萍进入青春期之后，爸爸妈妈发现她经常和一个男孩走得很近，甚至有一次爸爸下班回家看到她和那个男孩很亲密。千萍似乎也觉察到爸爸妈妈已经知道了她的“秘密”，所以她总是避着家人，于是爸爸找到一个合适的机会对女儿说：“老爸并不反对你交朋友，只要你学习不下降，我会很支持你！”千萍听完爸爸的话之后，原先的尴尬和忐忑都没有了，她开始更努力地学习，而且感情问题也处理得很好。
青春期女孩爱慕异性，这是一种很自然、纯洁的情感流露，但是并不是严格意义上的“恋爱”，不过，大多数青春期女孩都常常误以为自己对异性的倾慕是“爱”。所以，面对这种情况，父母应该为女儿创造一个宽松的交友环境，让她在与异性交往中建立友谊，进而破除女孩心中“男女之间的交往就等于恋爱”的狭隘观念。