书城童书快乐心灵的200个小故事
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第92章 爱心有限

◎文/高虹

在名利、时间、金钱、精力等各种因素的影响下,一个人所能给予的爱心,真的是非常有限的。所以,请珍惜每一次爱心的付出,因为它的可贵。

没头没尾的,在电视里看到这样一个场景:一对夫妻神色黯然地把名叫小琴的女儿留在一个店铺,转身离去。女孩茫然地看着爹妈的背影,急急地比画着:“小琴爱爹,小琴爱娘……”她的手语打得飞快而流畅,但终究是无声的,爹娘没有回头地走了。

在本能的难受中我突然反应过来:我居然看懂了女孩的手语。是的,电视里没有交代说明,是我自己看懂的。

想起多年前我曾经学过手语。因为即将到聋哑学校去做一项工作,我们先参加了手语班的学习。开始我们兴致勃勃,相信自己爱心无限,为了和聋哑孩子沟通,为了让他们感受到真诚和平等,我们一定要努力学会他们的语言。于是列出大篇的句式,让手语老师一一教我们。手语老师接过去仔细看,他没有多说什么,开始都是简单的“你好”:食指伸出平平前送,表示“你”;然后向胸前收回,同时转伸出大拇指,朝上,表示“好”。

然后学“我喜欢你”、“我们爱你”等等。手语是一件相当麻烦和琐屑的事儿,一句话中的每一个字都要比画到位——要知道平时我们说“口语”都飞快,能省三字决不多说两个字的,哪里耐得住如此艰苦卓绝的劳动!

当我们学到“你叫什么名字”时,新奇感分明少了,人也有些疲累了,起初龙飞凤舞的手也少了些生气,耷拉在胸前笨拙而迟疑地动着。这时口语老师笑了笑,把我们开出的单子往旁一推说:“好吧,最后再学一句吧。这一句是我给你们加的——我可以用纸和笔和你聊吗?”果然到了那所学校后,勉强比画了“你好”以后,我们用得最多的就是这句“我可以用纸和笔和你聊吗?”用手语和聋哑孩子交流沟通的雄心,早已烟消云散。

后来我想起口语老师的神态:我们雄心勃勃时,他微笑。他没有否定我们的真心,更没有怀疑我们的耐心和爱心,但是他一定知道——爱心和耐心并不是无限的。你看他的分寸掌握得多么好,早为我们准备好一句“我可以……”

我们的爱心其实没有自以为的那么多。

爱心其实是很有限的,我们能给予别人的,真的不多。