让宝宝接触钱
让宝宝接触实际的钱币，认识纸币与硬币，让宝宝懂得面值不同的钱币代表的价值也不同。再去让宝宝认识与钱有关的东西，如爸爸妈妈的钱包、信用卡、存折以及随处可见的自动取款机和银行，让宝宝体会钱是很重要的东西，人们的生活离不开钱。其次，让宝宝了解金钱与工作的关系，家中的钱是爸爸妈妈工作挣来的，是劳动成果，不能乱花。
每个宝宝都会有一些零花钱。家长应教育宝宝合理用钱，可以问问宝宝，他最想用钱买什么东西？将宝宝想买的东西列在单子上，和宝宝一起讨论这些东西是不是都有价值，引导宝宝合理消费。家长平日可为宝宝准备一个可爱的储蓄罐，鼓励宝宝将零用钱存到储蓄罐里，买自己最需要的东西。
数学能力游戏
归类游戏
您可以将家里的毛巾、浴巾、手帕和袜子等混合在一起，让孩子根据不同的颜色、大小分成几组，如按色彩分类，蓝色组里有蓝毛巾、蓝袜子等；您还可以提问，蓝色组里包括了多少东西呢？引导孩子数一下，然后他能得出答案，如有2条蓝毛巾、1条蓝手帕和3双蓝袜子，蓝色组里一共有6件东西。
第几个手指不见了
家长先给每个手指叠一个小三角，上面写有不同数字（1～10）。妈妈和宝宝坐在一起，妈妈先把双手手心朝向自己，然后给每个手指带上叠好的小三角。妈妈告诉宝宝：“现在我们给手指编号，从左向右，第1，第2，第3，第4……第10，我现在将其中一手指弯曲（折向手心），现在你看，我第几个手指不见了？”要求宝宝答出：“第几个手指不见了。”宝宝回答正确。妈妈又说：“在第3指上的耳朵不见了。”“哪个数字像耳朵？”宝宝回答：“3”。妈妈然后像上面的提问一样，灵活地让宝宝把每个手指头都说一遍。
这个游戏发展了宝宝的计算能力，培养宝宝的学习兴趣。
圆的奇迹
用硬纸剪出半径不同的圆、半圆、圆缺若干，各种颜料和笔，窄长硬纸条若干。家长先对宝宝说：“什么东西都是圆形的？”引出游戏的目的。“我们周围圆的东西可多了，你仔细看看，有好多东西就是由圆构成的。”家长运用准备好的几何形状，示范拼出一只动物的头像。“你看，是不是？你也能用这些圆形拼出图形。”然后让宝宝运用这些几何形状，拼出熊猫头像，人头像，还可让宝宝自己发挥想象，拼出各种图形。
这个游戏可以培养宝宝的想象力和数学能力；掌握用圆拼图的基本技巧。注意爸爸妈妈在旁指导时，不能对宝宝拼出来的图形横加指责，打消其积极性。