自由成就孩子创造力
孩子的天性是需要自由发展，而教育正是要引导被教育者顺着这样的天性稳健地行走下去，并且最终达到完善自身的目的。任何一个孩子都具有创造力，而且人的创造力的发展开始于婴幼儿时期，幼儿期和学龄期是培养和发展孩子创造力的重要时期，因为这是孩子渴望自己能主动地去创造和发现的时期，此时所奠定的基础可能会影响到人生发展的全过程。
这时不仅是智力发展的重要时期，也是个性形成和发展的重要时期。不管是奖赏或是处罚，都是以大人为中心，想要孩子接受大人的安排，才会有这些手段；相反的，一切的事情假如经由孩子自己去选择，所有的情况便会改观。因为只有在自显自发的“活动”当中，人才会发现自己在环境中有作用、有地位、有能力自己完成工作，于是成就感、自我独立、自信心，乃至完美人格就此逐渐形成了。
宝宝自己的创造力
每一个孩子都有创造力，但是在过去相当长的一段时间里，大多数人都有一个错误的观念，认为创造力只存在于极少数的天才和神童身上，是先天的禀赋，与后天的教育无关。最近20多年来科学家的研究证明：创造力是每个幼儿都具有的智力特征，凡是健康发育的幼儿都具有程度不同的创造潜能。但如何激发孩子的创造潜能，却是大有讲究。妈妈通过正确的教育和营造宽松的环境，就能确保孩子的创造潜能得到充分的释放，并能促进其健康发展。人的创新与创造潜能是无限的，大量的实践证明，人类生来就具有某种探索、学习、发现、发明和创造的能力，那么，为什么人们当中却很少有人能够把握这种能力，而只有少数人才能将自己的思想、观念、经验和智慧转化成某种终身有用的资源和信息，究其原因，主要有两方面：一是错误的观念，二是不当的教育。
创造力具有高度的自觉性和针对性
创造力具有高度的自觉性和针对性。孩子的创造力自发性强，针对性较差，而借以表现的活动及领域相当广泛。这在孩子身上更为明显——他们的创造力几乎在所从事的所有活动中都能发现。他们没有强烈的目的性，没有定型的行为模式，不受规范，习惯的限制和制约，思路开阔，自由空间较大，最充分地表达了现有的水平，这也是孩子常常让大人得到惊喜的原因。人的创造潜力是与生俱来的。
对孩子来讲，创造潜力人皆有之。它虽然没有社会价值，但可产生独特的个性活动。随着孩子的身心发展，这种人皆有之的创造性就会朝特殊才能的方向发展。也就是说，其中某种低级的、原始的创造力随着孩子的身心发展，会走向高级的、有真正创新意义的创造力。
妈妈培养孩子的创造力不一定就是要让他达到科学或者艺术的最高峰，在普通的生活中，创造力也可以让孩子的未来变得更加丰富，对孩子来讲，创造力不应该具有职业的味道，而应该就是他的生活本身。营造民主、宽松的家庭环境。这对孩子形成独特的个性，表现有创新意识的思维、举动很重要。妈妈不能因为孩子年纪小，需要成人照顾而把他看成是成人的附属品，要受成人支配。孩子是一个完整、独立的个体，应该允许他有自己的世界，有自己的空间。
比如：允许孩子有稀奇古怪的想法存在，给孩子一块由他或她自主“摆摊”的地盘，接受孩子对成人的合理建议，相信孩子的每一次保证等等。培养、训练孩子的想象。想象是孩子思维活动的主体。想象力越丰富，思维也越活跃。培养孩子的想象力，在于培养想象力的思路。
妈妈应该细心观察自己身边的孩子，看看他们在干什么，在做什么游戏，就会发现，原来这些孩子的小脑袋还真不简单，创意就像工厂里的产品一样源源不断地从他们的头脑中生产出来，仿佛根本不受任何束缚。
培养独立思考问题的习惯
成功者都或多或少有些“与众不同”或“超凡脱俗”的个性，这两个词语的真正意义在于能够展示并表达独具特色的思想。有独立思考与判断的能力。早期教育的一个重要内容就是培养宝宝独立思考的能力和爱思考的习惯。父母应多用心思、借助日常生活的一些细节、琐事以及一些游戏，帮宝宝将他的大脑“转动”起来。
营造一个思考的氛围
在生活中，营造思考的氛围，对宝宝形成独特的个性，养成有创新意识的思维和举动非常重要。我们不能因为宝宝小或以为宝宝不懂事，需要大人照顾等而把他看成是大人的附属品，要知道宝宝也是一个完整的、独立的个体，应该允许他们有自己的世界、自己的空间。
倾听宝宝叙述自己的想法
宝宝的想法常常是天真、幼稚甚至可笑的，尽管如此，父母仍要抓住他们谈话中有趣的、有道理的论点，鼓励他们深入地“阐述”，使他们尝到思考的乐趣，以增强自我探索的信心。
在游戏中“动脑”
宝宝都喜欢玩水、玩沙，而在此过程中他们会遇到许多“难题”，这时，守在一旁的父母最好不急于给出答案，要给宝宝时间，鼓励他们“启动”自己的大脑去解决。
从小培养宝宝的责任感
责任感是做人成才的基础，妈妈们有责任也很有必要将责任感的培养渗透在家庭教育中，使宝宝确立强烈的主人翁意识和高度的责任感。心理学家说：“一个‘被需要’的人是容易拥有幸福感的。”可许多母亲偏偏就不懂得这一点，不舍得给予宝宝“被需要”的机会。母亲们太能干了，什么都一肩挑起来，从不轻易在宝宝面前示弱。在这样的强势母亲面前，宝宝就只好选择弱势了。
父母不妨选择一种与众不同的育儿方式，心甘情愿做个“傻”父母，给宝宝一些展示的机会，让宝宝拥有成就感。此外，在宝宝与他人的交往中，家长应教宝宝照顾比自己小的弟弟、妹妹，尊敬老人。爸爸妈妈带宝宝外出游玩时，应让宝宝懂得爱护公物，不随地吐痰，不任意践踏草地。这些规则的约束，会让宝宝逐渐建立起初步的社会概念和责任感。
给宝宝一片天地，他们会描绘出绚丽的世界；给宝宝一个机会，他们会送给你许多的惊喜。