社交能力的雏形
与2岁时相比，3岁的孩子已经不那么自私了，对你的依赖也减少了很多，这是自我识别得到强化和感到更加安全的象征。
这个时候他会与别的孩子一起做游戏，相互配合，而不是自己玩耍。在这个过程中他认识到并不是所有人的想法都与他完全一样，每一个伙伴都有独特的性格。有些惹人喜欢，有些令人讨厌。你会发现他更加倾向于与一些孩子玩耍，并开始和他们发展友谊。在建立友谊的过程中，他会发现自己也有一些让人喜欢的特征，这种发现对他自尊心的培养具有强烈的作用。
随着孩子对其他人的感觉和行为了解的增多和敏感，他会逐渐停止竞争，并学会在一起玩耍时相互合作。在小组中他开始学会轮流玩耍分享玩具，即使他不总是这样做。现在通常他可以以文明的方式提出要求，而不是胡闹或尖叫。所以，你可以期望孩子玩耍时更加平和而安宁。通常3岁的孩子会采取轮流玩耍或交换玩具自己解决争端。然而，开始时你必须鼓励这种合作。例如你可以鼓励利用语言而不是暴力来处理出现的问题，在两个孩子分享一个玩具时，也可以提醒他们轮流玩耍。当两个孩子都想得到同一玩具时，这个提议是简单的解决方法，可能使他开始轮流玩耍，或寻找另一个玩具和活动。
教宝宝如何与人交往
教宝宝常用商量的语气与小伙伴说话，如“我能玩你的玩具吗”“我们一起去玩吧”；能主动热情地接受小伙伴参与游戏，分享自己的玩具和食品。这样能使宝宝克服以自我为中心的缺点，激发宝宝的交往欲望。
要帮助孩子使用合适的词语描述自己的情感和渴望，避免孩子感到挫折。更为重要的是亲自为他做出如何和平解决争端的榜样，如果你脾气暴躁，应避免孩子在场时发火。否则，他感到受到压制时，就会模仿你的行为。
然而，不管你怎么做，你孩子有些时候从不是会将他的气愤或挫折感转化成打斗。当发生这种情况时，要避免他伤害他人，如果他不能迅速平静下来，就将他与其他孩子分开。让他知道你理解并接受他的感受，但让他明白打斗不是表达这些感受的好办法。帮助他从其他孩子的角度考虑问题，然后建议他以更加和平的方式解决问题。最后，在他理解自己做错了什么以后，让他向其他孩子道歉。
情绪与社交能力游戏
协同合作游戏
父母要想办法为宝宝创造这种一起玩的条件。为宝宝提供与同伴一起玩的机会，如到邻居家串门，再安排需要两人合作的游戏，如盖房子、拍手、拉大锯等，训练宝宝能与同伴一起玩。让宝宝与同龄宝宝一起玩，给他们相同的玩具，以避免争夺。当一个宝宝做一种动作或出现一种叫声时，另一个宝宝会立刻模仿，互相笑笑，这种协同的游戏方式是此时期的特点。小宝宝们会不约而同的做法使他们互相默契，从而得到快乐。
做个好妈妈
玩这个游戏，妈妈要准备好一个录像带，一些娃娃家务用具，如小锅、小铲、小碗、小勺等。
然后，妈妈引导宝宝看成人做家务的录像，或观察成人的实际操作，如：洗碗、炒菜、扫地等，妈妈一边做一边向宝宝解说。并引导宝宝模仿成人做一些日常生活中的事情。在与宝宝玩的过程中，妈妈要经常提示宝宝：“你在干什么？妈妈是这样做的。”以丰富游戏的内容。通过游戏，使宝宝愿意重复去做与生活相关的事情，并让宝宝体验与同伴或成人交往的乐趣。