书城亲子家教读家训学家教:家长必修的7堂课
32777700000042

第42章 博览群书才能见多识广

“家训”

俗间儒士,不涉群书,经纬之外,义疏而已。吾初入邺,与博陵崔文彦交游,尝说《王粲集》中难郑玄《尚书》事,崔转为诸儒道之,始将发口,悬见排蹙云:“文集只有诗赋铭诔,岂当论经书事乎?且先儒之中,未闻有王粲也。”崔笑而退,竟不以粲集示之。魏收之在议曹,与诸博士议宗庙事,引据《汉书》,博士笑曰:“未闻《汉书》得证经术”。收便忿怒,都不复言,取《韦玄成传》,掷之而起。博士一夜共披寻之,达明,乃来谢曰:“不谓玄成如此学也。”

——《颜氏家训》

“释义”

一般读书人,不广泛涉猎,除了读经书和和纬书外,就是学学注疏而已。我初到邺城,与博陵的崔文彦交往,曾谈起《王粲集》中关天王粲玄《尚书注》的事,崔文彦转而给几位读书人谈起此事,才刚开口,就被他们反驳道:“文集中只有诗、赋、铭、诔之类文体;难道会论及经书的事吗?况且在先儒之中,也没听说过王粲这人啊。”崔文彦笑了笑便走了,终究未把《王粲集》给他们看。魏收为议曹时,与各位博士议及有关宗庙之事,并引《汉书》为据,众博士笑着说:“我们没有听说过《汉书》可以验证经学。”魏收很生气,把《韦玄成传》扔给他们,博士们看了一夜此书,第二天才来道歉说:“想不到韦玄成还有这等学问啊。”

“学家教”

学习知识,最重要的是广泛涉猎,在内容上丰富多样,忌讳孤陋寡闻、浅尝辄止。人们之所以喜欢和学识渊博的人交往,就是因为他们上知天文,下晓地理,能够给人多方面的精神享受。父母引导孩子读书的时候,也要注意让他们尽可能接触各个领域的书籍,开阔他们的视野,让他们成为见多识广的人。

1.让孩子养成博览群书的好习惯

孩子正处在求知欲强烈的时期,对周围的世界充满了好奇心。通过读书认识世界、获得经验,是每个孩子乐于接受的事情。带着孩子走进书店,可以发现,每个人都有自己中意的图书。但是,如同人不能偏食一样,孩子读书的时候必须进行多方面的选择,才能让自己的视野更开阔,真正做到见多识广。

那么,怎样才能让孩子博览群书,而不是只对某方面的书感兴趣呢?毫无疑问,父母要发挥引导的作用,发挥榜样的力量。

具体来说,首先要为孩子营造良好的家庭氛围。孩子在早期教育阶段,受环境的影响最大,许多行为的形成都是以潜移默化、耳濡目染的方式完成的。孩子的阅读习惯的养成与家庭氛围分不开,因此父母要成为博览群书的人。很难想象,父母自身不爱看书,能培养出具有强烈阅读兴趣的孩子。

值得注意的是,现实生活中父母读书的情形并不普遍,有的父母因为工作忙没有时间读书,有的父母对读书没兴趣,有的父母没有读书的习惯,等等。读书,不仅能够提高孩子的阅读水平、提升孩子的知识素养,还能增强他们的逻辑思维能力,对个人成长特别重要。因此,父母为了孩子也要注意读一些书,准备各个门类的图书供孩子选择。比如,可以让孩子独自拥有一个的小书房,并配有一个小书架,上面放些小书,为孩子翻阅书籍供方便;或者在家里单独设立一个书房,让家人能够在这里学习到各种知识。

如果孩子不喜欢读书怎么办呢?这就需要我们注意培养孩子读书的习惯。比如,可以借助听故事诱导孩子加入阅读活动。一般来说,孩子都喜欢“听”故事,父母可以给他们讲情节动人、有吸引力的故事,作为启发孩子自己进行课外阅读的手段。通常,孩子产生了浓厚兴趣后,就容易主动读书,了解自己需要的东西。

显然,听故事是没有负担的,孩子的兴趣和好奇心被激发出来以后,就能从“听”到“看”,水到渠成地加入到读书活动中来。当然,对那些不喜欢读书的孩子来说,激发他们的读书兴趣也并不是立竿见影的事情,必须不断启发、诱导。在媒体多样化的今天,孩子一般对电视、网络更感兴趣,但是读书本身在知识含量、思维训练上的优势是不可替代的,父母要细心引导孩子爱读书、读好书。

2.帮助孩子选择合适的图书

为了培养女儿的阅读兴趣,刘女士每周都要带孩子去书店买书。按照“君子协定”,50元以内的图书,女儿可以任意挑选。来到书店,女儿象进入了一个开心天地,对目不暇接的各种图书翻个不停,阅读兴趣大大提高。

和孩子一起逛书店,是培养孩子读书兴趣的一个好方法。让孩子自己挑选自己喜欢的图书,除了能让他们主动读书外,父母还能了解孩子的兴趣是什么、平时关注哪些东西!

但是,父母不能让孩子放任自流,还是要发挥监督和引导的作用,帮助孩子选择合适的图书。不可否认,孩子自制力差,往往喜欢买那些自己感兴趣的图书,比如喜欢看漫画书;或者缺乏眼光,在购买种类上失调,这都不利于引导孩子博览群书。

孩子只选择某类图书,阅读面过窄,会限制孩子的视野,不利于增长他们的见识。表现在生活中就是,看问题的时候过于偏颇,只照顾到一些方面,不能照顾到全局;或者遇到问题的时候,只对某些方面熟悉,对一些问题会非常生疏。因此,父母要帮助孩子选择合适的图书,才能真正引导他们博览群书。

(1)要注意博采众长。

“博览群书”的目的上什么呢,主要是“博采众长”,让孩子吸收不同门类的知识,学习他人的长处为我所用。因此,“博览群书”最重要的特征就是阅读面要广。孩子广泛阅读各个门类的图书,才能打下后实的基础,为日后的学习做好准备,努力成为一个“通才”。

在求学阶段,孩子不应该偏重某一方面,尽可能掌握多学科、多门类的知识和方法,才能成为一个视野开阔、思维活跃的人,将来才能在情况多变的时候临危不惧。实际上,博采众长的重要意义还在于,未来社会是一个竞争激烈的环境,在知识专业化的基础上,复合性人才更受到青睐。孩子只有早期博览群书,打下坚实的基础,日后才能举一反三,成为社会需要的新型人才。

(2)要注意孩子的兴趣和年龄层次。

读书是有兴趣引导的,“博览群书”不排斥孩子喜欢某一方面的图书。有的父母给孩子买了许多图书,但是孩子根本不喜欢看。其中一个重要原因是,父母只根据自己的兴趣和需要为孩子购买图书,没有考虑孩子的实际生活和心理需求。因此,父母要注意孩子的认知特点和兴趣出发,为孩子精心选择适宜的读物。

此外,注意到孩子的年龄差异也是不能忽视的。一般来说,小学低年级的孩子对童话故事比较感兴趣,而中高年级的孩子可能对战争题材的故事、人物传记或惊险神秘的科幻故事更感兴趣。父母注意到孩子在阅读上的年龄差异,并注意询问孩子喜欢哪方面的书籍,就能激发他们的阅读兴趣,取得满意的效果。

“专家建议”

(1)在阅读上,父母可以采取“放任自流”的做法。一般来说,课外阅读是自由的,没有规定必须读什么、不能读什么。因此,父母不能对孩子的阅读内容过于干涉。有的父母看到孩子读幽默故事、武打小说就加以阻止,往往会打消孩子的积极性,引起叛逆心理。其实,让孩子自由阅读,本身就有博览群书的概念在里面;而且,这种做法还能让孩子享受到读书的乐趣,要比一开始就强迫性地阅读更能获得良好效果。在这里,父母不用担心什么,当孩子阅读到一定水平时,自己就会进行思考,决定自己的取舍。

(2)父母要引导孩子“择优而读”。读书需要选择,其中一个重要原则就是选择那些优秀的图书,特别是经典作品。孩子从小就在阅读沉思中与哲人文豪倾心对语,那么他的精神世界里一定充满了智慧。在茫茫书海中,父母要帮助孩子寻找上乘之作、经典之作,多读名著,多读“大书”。德国哲学家叔本华也说过,读书要坚持宁缺勿滥的原则,拒绝坏书。因为,读好书就是交好朋友,读坏书就是和恶人相处。