教师在讲课时站的位置
讲课时，教师身处位置应该是教室的前中央，即讲桌与黑板之间，这样做可以提高课堂教学效率。教师站在这个位置，除两边的学生外，大多数学生是直视的，这可以对他们的视力起到一个保护作用。如果站在旁边一角，那么看大多数学生的视线都是斜的。踱步讲课，学生的目光也要随着移动，时间长了也会影响学生的视力。此外，教师讲课总是辅之以板书，而且需要随时阅读教案，站在讲桌与黑板之间，口述笔写，随手可到，阅读教案的时候，低下头就行，不但可以节约时间又方便应手。若站在一角或讲课时总是来回走动，板书时需向黑板靠拢，参阅教案时又要向讲桌靠拢，这样做不但不方便而且还会浪费时间。
正确的站姿
教师在教课过程中最重要的举止就是站姿。在课堂上，教师不同的站立姿势，也会给学生产生不同的影响。
1.站姿的要求
端正、稳重、亲切、自然。
2.正确的站姿
（1）抬头挺胸，直视前方，嘴唇微闭，面带微笑，稳重大方。
（2）两肩平行、放松，稍往下压，让人看上去更有自信。
（3）躯干挺直，身体的重心应放在两腿的中间，做到挺胸、收腹、立腰。（这样会给学生以“力度感”）
（4）双臂自然下垂于身体两侧，或者放在身体前面。
（5）双腿直立，两足之间的距离大概保持20公分左右，双脚并拢时脚尖呈“V”字型。女教师两脚可并拢；男教师双腿张开要与肩同宽，保持身体的端正。
学生回答问题时， 1.学生回答问题时，教师正确的站姿
身体稍微向前倾，这种姿势表明老师对学生说的话感兴趣，也是一种尊重学生的表现，增加了学生的注意力和自身的亲切感。
2.学生回答问题时，教师错误的站姿
（1）自己板书，不正对着学生。这是一种不礼貌的表现，学生也不能从教师的表情中判断自己的回答是否正确，是否还需要对目前的回答进行补充。
（2）双手放在裤袋里或两手倒背，一副师道尊严、居高临下的架势，毫无亲切感。
教师站姿的注意事项
1.学生自习时，老师可以用手撑住桌沿，将身体的重心放在一只脚上，但不能长时间手撑桌面，以免学生误以为你过度疲劳，降低课堂质量。
2.擦黑板时，教师要有稳当的站姿，不能全身猛烈抖动，左右摇晃，这种举动会严重影响教师的形象。
3.教师讲课时候不能固定地站在一个点上，应适当地移动位置，或者走到学生中间。
4.忌侧身而站。心理学研究表明，侧身站立或面向黑板而站说明教师的心理是封闭的，这样会阻碍其阐述教学内容，而且也会影响教师在学生心中的形象。
5.忌站时重心移动的速度太快。站时重心忽左忽右，这样会显得没有信心、情绪紧张、内心焦虑。对着学生的时候要站稳当，这样会彰显教师的自信心，有信心上好这堂课，有能力掌控整个课堂过程。
6.忌远离讲桌在讲台的角落站着、“打游击”来回移动、在学生座位行间一直走动，这样的行为严重违反了教师礼仪规范。
7.教师忌双手交叉抱在胸前或背在身后，这些动作会让学生觉得教师不易亲近。
8.假如站立的时间过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，可是上身仍然要笔直，脚不可伸得太远，双腿不可叉开过大，变换的次数也不能太多。
9.站立时，要保持端正，双脚距离要稳当，不能随意乱动，从而显得精神饱满。