书城亲子家教教出一个聪明宝宝
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第20章 快乐情商

用“鼓励”成就宝宝的自信

心理学家马丁·塞利格曼称:乐观不仅是比较迷人的性格特征,它也能使人对生活中的许多困难产生心理免疫力。他曾做过研究,结果发现,乐观的人不易患忧郁症,在学习和工作中都比较容易成功。而且乐观的人其身体状况比悲观者更健康。他最重要的发现就是,如果宝宝天生不具备乐观品性,后天也是可以培养的。

漂亮的衣服,精美的礼物,或许这是每个宝宝都所喜欢的,不过,充满欢乐和关爱的精神家园也是每个宝宝所必需的。成长的道路上一定会遇到挫折、困难,父母要及时给宝宝传递爱的鼓励,让宝宝有自信心、坚强地去面对。

赞赏和鼓励可以促使宝宝不断地进步。每个宝宝都有被重视的心理,而赞赏和鼓励他的优点和成绩,可以使宝宝在他们的心中产生一种荣誉感和自信,从而这种情绪会使他们转化为更加积极地去努力学习。有时候面对宝宝弄成的一塌糊涂,父母可能会感到厌烦和愤怒,但是要提醒父母的是,这是每个宝宝都必须要经历的成长阶段,没有办法避免,所以不要埋怨和责备宝宝,不如从积极的方面去鼓励和引导宝宝。鼓励像是沐浴宝宝成长的雨露阳光,它会成就宝宝的自信,让宝宝更好地去面对成长的道路。

拥抱的鼓励

当宝宝遇到挫折或寻求安全感需要拥抱的时候,记得要随时张开双臂,全心全意地将宝宝抱在怀里。这样通过和宝宝身体上的接触使他获得亲密的感受。拥抱之间交流的不仅仅是体温,更重要的是一种无形的情感交流,一种对宝宝的鼓励和信任。

爱的表达

父母跟宝宝的感情是需要时间的培养和积累的,同时,也更需要用行动来表达。“我爱你”,短短的3个字,有时候会让人觉得难以说出,可是它的威力却是无穷的。爱会让宝宝充满勇气和希望,宝宝年纪还小,不太会揣摩父母的意愿,想让宝宝明白父母对他的爱,最直接的方式就是大声说出来。亲吻就是对宝宝爱的表达方式之一,亲亲宝宝的额头、脸颊、脖子甚至宝宝的小肚皮,在亲吻宝宝的时候再配合“啧啧”的声音,则会让宝宝感到更加舒服的。睡觉之前给个甜甜的吻,不但可以安抚宝宝的情绪,也能让亲子关系变得更加融洽。

美丽的床边故事

在宝宝上床睡觉之前,可以选择一些比较温馨、优美、富有想象力的故事讲给宝宝听。这样可以安抚宝宝的情绪,使他可以尽快平稳地入睡。另外也可以放轻柔的音乐给孩子听,让他每天在父母的爱护中甜美入睡。

神奇贴纸

我家琪琪很喜欢小玩具的,每次看到漂亮的贴纸的时候,都表现出异常兴奋。

见到他这种反应,于是有一天,她很高兴的时候我跟他约定了一件事情:每次琪琪表现良好的时候,就奖励她一张贴纸。等到这些贴纸攒到20个时,就可以答应她一个小小的要求。琪琪点头答应了。好像从那天开始,她就显得特别积极,做什么事情都要抢着做似的。

有一次,水开了,琪琪快速地跑过去。她学着我之前的样子,先把火关掉了。

然后踮起脚,似乎想要去提水壶。这时我赶紧跑过去制止了。并蹲下跟她解释道:

我知道琪琪很努力地在做事情,你把火先关掉了,这样做的非常好。可是,水壶太大,而且里面都是热水,琪琪一不小心,不但水壶拎不好,还容易烫着宝宝。所以,像这种事情,你可以把妈妈叫过来。琪琪年纪还小,有些事情现在没法做,但等你长大一些的时候就可以帮妈妈做了,好不好?琪琪点了点头,看得出来,她有点不太高兴。于是我又接着说:但是琪琪这次表现的还是蛮好的,水开了知道先把火关掉,这点,要提出表扬的。所以,妈妈决定送你一个贴纸。这时候,琪琪高兴地拍起手来,高高兴兴地选着这次我要哪张贴纸呢?

后来的时候,琪琪很听话,见过一些有点危险的事情,总是先把我叫过去,问一下:妈妈,这个我可以做吗?

对于喜爱小玩具的宝宝而言,漂亮的贴纸具有很大的魔力。父母可以和宝宝约定好,当宝宝表现良好的时候,就奖励他一张贴纸,等这些奖励的贴纸积攒到一定的数量时,可以答应宝宝一个小小的请求,这个请求一定要事先约定好。

·亲子心经·

当宝宝表现良好的时候,适时地给予掌声并配合称赞的话语,这样对宝宝的鼓励励会更大,宝宝能感觉到更多的认同和自豪感,从而增加了自信。

乐观向上,健康快乐

快乐既是一种心情,也是一种性格。快乐的性格不但能让宝宝自己感到愉悦,还能感染他人,带来快乐的同时也聚集了友谊和人气。

自信心是前提

自信,是乐观向上的一个重要前提。只有自信的人才能正视挑战,才能谈得上乐观。而培养宝宝自信心的落脚点应该放在让宝宝自己做事情上,比方说生活中的宝宝可以力所能及地做一些事情:自己吃饭、穿衣、系鞋带等等。通过做这些小事情,再加上父母的及时肯定和鼓励,在一次次成功喜悦的刺激下,自信心自然就建立起来了。

一切生活起居或者意愿选择都被父母包办替代的宝宝很难有自信心,那些被父母高要求、高标准、批评多于赏识的阴影所笼罩的宝宝也很难有自信心,所以,宝宝是否能够初步树立起自信心,关键在于父母能否解放孩子,能否赏识孩子。乐观也好,自信也好,意味着主体能够看到美好的未来和希望。

我家虎子

我家虎子学习很努力,从不用我操心,而且他的自立能力很强,更重要的是很自觉。每天晚上即使到家很晚,他也要把作业做完,再接着听英语。但是,上学后,他有两次表现出非常的焦虑。一次是因为学校发的一张调查表没填,另一次是在车上发现少带了一个本子,后来发现是忘在了学校。

因为这两次事件,我看到了宝宝心理承受能力不强,同时对自己要求太高。平常对于老师的要求,他一定要做到,做不到就会很着急。意识到这个问题后,我也开始跟虎子谈心。遇到问题先不要急,要多动脑想解决的办法,事后多总结,分析问题出现的原因,争取下次不犯同样的错误。

同时我也跟他讲了一些例子:在奥运赛场上,每个项目获得冠军的一般只有一个人,那么其他的人是不是就没有努力呢?其实不是的,大家都努力了,但却不是人人都能获得冠军,失败和挫折在生活中是很正常的事,没有失败,哪来的成功,所以才有了那句“失败是成功之母”的名言。大家都会遇到失败和挫折,那个遇事坚强、宠辱不惊的人是值得我们学习的,这样的人只会离成功越来越近。只要我们乐观、积极向上地努力,就一定会有好成绩的。

现在,虎子每天都很快乐,他爱上学,也喜欢和老师和同学在一起,我觉得这是一个很好的开端。希望他能乐观向上、健康成长。

兴趣爱好要广泛

看一个宝宝是否快乐而积极,最重要的看他是否兴趣广泛、多才多艺,是否能敏锐地感知这个神奇的世界,是否愿意探索周围无穷无尽的谜,因为没有比这更让宝宝感到快乐的了。一个人快乐活泼,多才多艺,有宽厚的知识和智能基础的宝宝,他的基石就会非常坚固,人生大厦也就有希望拔地而起,昂首云天。

心情教育,放大快乐的法宝

一些心理教育专家提出一种心情教育,所谓心情教育就是以道德观念为基础,引导人们理解真爱,学会关爱他人,让真诚的爱在人与人之间流动。

专家说,心情教育是训练人本质中最深层的动机,使人的知识、品德和意志都能朝着崇高的目标发展,使人的情感、欲望建立在美好心灵和健全人格的基础上。

爱的训练与体察,是心情成长的营养素。心情教育从幼儿时期就开始,可以让宝宝享受父母之爱的同时,就学习以爱回报父母,从小培养孝敬父母、关爱家人的品格。

善待自然

要让宝宝体会到,世界上的万物都有它们存在的道理。多带宝宝去接触大自然,应帮助宝宝从自己身边的生活环境中去发现、感受和体验万物的存在和变化,使他们逐步认识万事万物的变化都与自己的生活息息相关。鼓励宝宝热爱大自然、爱护环境,并懂得善待身边的人和事。

善待他人

父母应该让宝宝逐渐懂得人与人之间的相互依存关系,并学会自己处理一些简单的人与人之间的问题。父母在疼爱宝宝的同时,要先教宝宝懂得珍惜他人的爱,关爱他人。只有让宝宝懂得爱的美好,才能让他了解父母在给予爱时付出的辛劳,从而使宝宝产生尊敬,学会感恩。还要鼓励宝宝多跟同伴交往、友好相处。学会与同伴群体交往,会丰富宝宝的经验,提高他的交往能力。从而引导宝宝注意他人情感的变化,学会关心、理解他人,培养宝宝与他人分享快乐与痛苦的愿望。多带宝宝参加一些公益、社会福利活动,不但可以培养宝宝与他人的相处能力,还能使宝宝从小就具有平等协作的思想与人道主义的精神。

善待自我

父母应该帮助宝宝发展认识自我的能力。只有较为正确地认识了自我,才有可能更好地处理自己与他人的关系。

父母要尊重孩子、相信孩子,给他们适度的自由和自主抉择、自负其责的机会;帮助孩子发展自我设计的能力,鼓励孩子把远大的理想和现实结合起来,形成孩子心目中的自我设计蓝图,一步步培养孩子自我设计的能力。

父母还要注重促进孩子自我实现欲望的产生和发展,调动他们的积极性,鼓励他们从事各种有挑战性的活动,帮助孩子发展自我实现的能力,充分挖掘以前不曾被意识到的聪明才智。

·亲子心经·

在教育宝宝的过程中,当大概可以猜出宝宝行为背后所隐藏的情绪时,不必急着发问,只要说明你所留意到他的事情,然后等他的反应,来得恰当。告诉宝宝你亲身的经历也是说明父母能够了解他们感受的有效办法。

情绪辅导

情绪辅导是父母以情感的交流为基础,尊重宝宝的情绪,以同理心来面对宝宝,帮助他们认识和处理自己的负面情绪。当父母与宝宝间有了真情的互动,以情感为链接,会慢慢让宝宝接受一些规范、树立价值观等等。受过良好情绪辅导的宝宝,对情绪压力具有高度的调整能力,能很快走出负面情绪的影响。这些宝宝善于安慰自己、集中注意力,必要时能克制自己的行为。还能学会观察他人的情绪,互相倾听,设身处地为他人着想,以同理心思考,建立正确的社交技巧,拥有良好的人际关系。

新旧脚踏车

6岁的亚亚一直期待着有辆新的脚踏车,他以前骑的那辆车还很新,只是太小了。所以那个月,他爸送给他一辆新的脚踏车,旧的则可以给他4岁的弟弟强强继续使用。其实强强也厌倦了那辆旧的脚踏车,他也期待着从哥哥那里可以骑到那辆新的脚踏车。所以也同意了这样的安排。但是当哥哥骑上那辆新脚踏车的时候,强强再一比较,很快地就提出抗议:每次哥哥都用新的,不公平。假使他爸用典型的方式响应,他一定会说:你生什么气,你不是早就答应了吗?虽然这样的指责有根据,但它无法说服强强当时的感受。现在,除了对新脚踏车的妒忌之外,强强又多了一层不被了解的愤怒。现在想象他爸用一句简单的话来做响应:你觉得不公平,因为你每次都只能用哥哥用过的东西!强强就会有完全不同的感受,他可能会想:对呀!就是如此,虽然我曾经答应先前的安排,但是我还是感到不太公平,我也很嫉妒哥哥的新脚踏车。不过,爸爸了解我的感受。

让宝宝快乐聪慧的源泉

教育心理学教授多雷士·伯根说,父母的鬼脸、可笑的声音会让宝宝觉得有趣并兴奋起来。当父母发出有趣的声音,他们的情感电波会传递给孩子,孩子会因此感到安全和满足,他会手舞足蹈地笑。

幽默感,是通过语言或肢体语言的表达,让与自己互动的对象感到理解和愉快。幽默感是情商的一个重要内容,是人的魅力所在,拥有幽默感的宝宝通常很乐观,能在生活中不断地制造欢笑,让周围的人感到轻松愉快,同时也会让自己富有成就感和自信。大约在四、五个月的时候,宝宝无声的微笑会变成发出咯咯咯的大笑声,在接下来的半年时间里,他们会逐渐接近幽默的含义。

贝贝快乐的成长经历

贝贝大概5周的时候,一般对大人对她做的逗乐行为已经能做出反应了,会发出咯咯咯悦耳的笑声。在她6周的时候,就可以跟她玩“藏猫猫”了,用手挡住脸,然后迅速地拿开,它就会冲着你笑。慢慢地你会发现,宝宝的咯咯咯地大笑是她身体上的快乐,拍拍她的肚子、搔搔她的脚底板、抱着摇晃她的时候,她都会笑。

贝贝4个月的时候,会发现她会因为所看到和听到的事物而微笑,当你夸张地瞪大眼睛,张大嘴巴,并发出“突、突”的声音时,她会因为这种极其简单的傻动作而咯咯大笑。做做鬼脸和一些可笑的声音都会让她兴奋起来,手舞足蹈地笑。贝贝6个月了,他最喜欢的游戏就是爸爸抱着她,轻轻地往空中抛,来来回回,每次他都开心地咯咯大笑。贝贝9个月学走路的时候,已经对他人的脸部表情十分敏感了。我们冲他做着鬼脸,她也会故意做出一些皱眉,啾嘴巴等动作来作为回应。

安全的环境和父母对宝宝的爱和关注是宝宝幽默感发展的前提条件。当父母以快乐的情绪与宝宝进行交流的时候,宝宝也会以快乐的情绪给予回应。一开始,父母在宝宝身上表现幽默感往往以一种逗乐的方式出现,这也是宝宝理解其幽默感的起源。

1岁之后的宝宝

1岁之后的宝宝智力发展是迅速的,随着他逻辑思维的出现和对规则的感知,也就扩大了他对成人幽默行为的理解能力。但在很大程度上依赖于视觉的刺激,主要是对成人带表演性质的较为夸张的动作、表情或者是声音的幽默理解上。他们可以轻易地发现自己就是舞台的中心,能够得到他人的注意会使他们产生欢乐。

2~3岁的宝宝

两三岁的宝宝则已发展到能认识规则的不和谐中潜藏的幽默。他们对事情已经有一定的认识能力,一旦这些出现错位,他会觉得这些是好玩的事情。比方说故意让爸爸穿妈妈的高跟鞋,给宝宝戴上爸爸粗大的男式手表等等。宝宝见了一边会摇头一边会哈哈大笑。还有一些变魔术、捉迷藏等游戏,也会让宝宝非常开心。这种幽默感表明宝宝已经抓住了事物的本质。

·亲子心经·

刚出生的宝宝往往用哭声来表达他们对饥饿、睡眠和拥抱的需求,但这还不是一种社会交流,直到满月以后,人生第一个微笑的出现才是传达他们想要交流的讯息。

让快乐生长在宝宝的心里

在快乐的家庭长大的宝宝一定是快乐的。有了足够的关爱,自然会懂得延迟享受,反之,则是害怕眼前幸福转眼消失,甚至提前支取快乐,也就演变成一种透支情况。让宝宝在一个很有安全感的环境下成长,他才能更积极地探索世界。

不同时期的宝宝状况

在不同年龄对知识的掌握也是有所不同的,抓住阶段会起到事半功倍的作用。

0~6个月的时期是跟宝宝建立亲子关系的最佳时期。

6~10个月的时候宝宝开始懂得自己通过行动去做些事情,比方说:喜欢玩发光或发声的玩具。

10~16个月的时候宝宝会与父母有所互动,会想要和父母有所交流,所以这时候要注意建立宝宝说话的自信心。

16~22个月的宝宝会懂得一些因果关系,比方说:会大力扔东西来引起父母的反应等。

22~28个月时的宝宝具有非常好的符号联想能力,这时候可以多和宝宝玩发挥想象力的游戏。

28~36个月的宝宝会开始学习事情的先后顺序,开始具备逻辑思维能力。

不同时期的快乐

一岁八个月的笑笑很喜欢拿着爷爷的拐杖,戴着爷爷的老花镜,然后在全家人面前学爷爷的样子,常常把全家人逗得哄堂大笑。

两岁半的梦梦每次在上完厕所后,都会捏着别子喊着“臭臭”,做出很夸张的表情,然后赶紧跑得远远的,常常把妈妈逗得哭笑不得。当宝宝能够用言语简单表达喜怒哀乐的时候,他们不需模仿,就会用幽默来对自己的排泄给予一番解嘲。

4岁左右的宝宝会特别喜欢玩过家家,或喜欢扮演卡通人物。当父母发现宝宝正与同伴表演王子与公主的游戏时,不要阻拦,反而自己可以参与其中客串一个小角色,增加些新意,跟宝宝一起让游戏更生动、更好玩。

5~6岁时的宝宝,开始对语言中的幽默成分十分敏感。他们会学习到同音异义词、绕口令等,都会使他们感到趣味盎然。这时候父母可以跟宝宝一起玩猜谜等游戏,甚至由宝宝自己编一些简单的文字谜语等。

跟宝宝捉迷藏

宝宝每天都在快乐地成长着。能让宝宝开心的事有很多,比较特别的该属一起陪宝宝捉迷藏了。

我们刚刚搬了新家,新居的窗帘选的是色彩缤纷、图形各异的布料。客厅则选用了以乳白色为底色、红黄玫瑰图形镶嵌其间的窗帘。卧室则选用了淡紫色双层窗帘。每天,我们都利用窗帘跟宝宝玩捉迷藏的游戏。

丈夫抱着宝宝站在外层窗帘内侧,并把宝宝的脸与窗帘贴近,增加朦胧感,而我则站在外层窗纱外侧。每当我透过窗帘与宝宝打招呼时,宝宝都会奋力用双手拂去脸上的薄纱,拨开窗帘想看个究竟。一旦发现了妈妈的踪迹,他便会挥动小手,撅着小屁股,发出“咯咯咯”的大笑声。张大的嘴巴时常会口水潺潺,偶尔还会来个飞流瀑布,一直流到地板上。笑得我和丈夫也前仰后合的。

·亲子心经·

俗话说3岁的宝宝定80,6岁的宝宝大脑发育已经完成80%。幸福感也是需要培养的,它会在宝宝心里慢慢发芽,慢慢成长。

让宝宝学会勇于表现自我

服从性高又听话的宝宝,或许会受到大人们的称赞,是他们所认为的乖孩子。但是如果宝宝连自己真正想做的、想说的,都无法通透表达,即使将来长大有自己的思想,也会碍于长期无法表达自己,而导致内在外在不平衡。与其教会宝宝顺从,不如教会宝宝表达想法,做自己的主人。

给宝宝提供一个“勇气”的环境

当宝宝上了幼儿园,开始了团体生活,会发现有时候宝宝回来自己的东西被别人占有了,或者宝宝占有了别的小朋友的东西,看着他表现出不知如何表达愤怒因此产生挫折。平时在家饭来张口,衣来伸手的宝宝,一旦接触团体生活,也不知如何表达自己的需求而手足无措。无法将自己的感受传达给他人的孩子,总是如此压抑无助,渐渐的,也会失去信心。

所以平常在家,就要给宝宝创造一个可以坦言勇于表达自己的环境,给宝宝以勇气畅所欲言。这样才能了解宝宝内心的想法,也会增加宝宝的说话能力,而父母也可以从宝宝的话语中作出判断,给予正确的指导。

儿子要上电视了

我儿子今年开始上幼儿园大班了,那天我帮他洗澡的时候,儿子边脱衣服边唱着:一二三四,一二三四,向前进,绿色军营绿色军装……后面的就剩下哼哼了。我笑着问儿子这是什么歌?他说这是他们幼儿园的1234操,还说这次跳的舞要上电视的。我问儿子有没有参加,他说,我和琛琛都不去跳了。(琛琛是儿子在幼儿园的好朋友,跟我们是一个小区的)我问他为什么,他说:“因为我们跳得不好,所以老师就留六个人跳了。”“那你会跳的,怎么就没跳好啊?”“因为我不想去跳舞的。”“儿子,你为什么不愿意去跳舞呢?妈妈觉得你总是不太愿意参加一些集体活动,就像妈妈公司的唱歌比赛,你也说不想去的。”“妈妈五音不全的,要是别的活动还可以考虑一下的。”“儿子,这样的集体活动对你来说也是一种锻炼,这样你的胆子也会更大了,而且,你能被选中就说明你表现得好啊。”“可是,妈妈,现在只有六个人了,我已经不用去了。”“那没关系的。但以后碰到这样的活动,你要努力表现自己,要敢于参加这样的活动就行了。”“妈妈,如果明天早上还是八个人跳的话,我就可以去跳了。”“那到时候你就跳好一些,争取让老师留你来跳。”“好的。”第二天上学的时候,我还特意给儿子打气,“要好好表现呢!”儿子信心满满的进了幼儿园。放学的时候他高兴地告诉我,他也可以上电视了,我很为儿子高兴。

不要拒答宝宝的提问

不要因为宝宝年纪小,就对他所问的问题觉得无聊或没意义就不回答或不理睬。通常得不到答案的宝宝好奇心就得不到满足,长期下来只会造成宝宝思考萎缩,对他人或自己失去信心。若宝宝拥有被别人嘲笑了也敢说的勇气,这会成为宝宝长大后“不耻下问”的优点。当宝宝的意见常被父母采纳,他也就能更积极的表达出自己的主张。

不要轻易介入宝宝之间的争吵

宝宝之间的吵架,其实也是积极表达自我的方式之一。这里不是鼓励宝宝去吵架,而是指吵架的方式,是宝宝表达内心反应的方式之一。正视宝宝吵架的空间与机会,让宝宝从与别人的摩擦中,学着认识自己与他人之间的不同想法。

·亲子心经·

反过来想想,不敢跟人吵架,连主张都尚未表明就先妥协的宝宝,为了表现的好,反倒不容易真正爱自己,自信心也比较低落,总是觉得自己不如别人。这是一种负面认知。

分享宝宝的快乐

分享不仅仅是宝宝之间的事情,家庭也是他们学会分享的启蒙所。父母要摒弃把最好的东西留给孩子的传统做法,大可以一切与孩子共享,并注重情感的交流和共鸣;同时为宝宝树立大方和善的好榜样。懂得了与人分享,才能得到真正的快乐。善于分享的人都会被人喜欢的。

不能分享的大铲车

我家有个可爱的女儿叫豆豆,今年两岁半,她很喜欢大铲车,那是她的心爱的生日礼物。有一天,我陪豆豆在花园里玩她的大铲车,这时候丁丁开心地跑过来:

“豆豆,让我玩玩你的铲车好吗?”豆豆警惕地看着丁丁,觉得丁丁像是要抢自己的宝贝似的。丁丁的小手还没有伸到铲车前,豆豆就迅速将铲车挪了地儿。于是丁丁站起身从另一个方向凑了过去,试图进入豆豆的游戏。豆豆看了一眼“别有用心”的丁丁,猛地将小手伸出去一挡,丁丁没蹲稳就摔倒在铲车旁。

其实通常我们会对宝宝说,你的玩具要和小朋友一起玩,好吃的要分给小朋友一起吃这样的话,宝宝会容易理解成:哼,妈妈一点都不喜欢我,我的东西干嘛要给别人。对于这个年龄段的宝宝来说,通常会显得比较“自私”,他们不喜欢跟别人分享。宝宝2岁左右的时候,就开始懂得拥有的概念,会变得以自我为中心。在宝宝心目中,只要他喜欢的东西,都认为是属于他自己一个人的。

因此,容不得别人侵犯,只要他的利益受到一丁点威胁,他就会迅速行动起来,维护自己的利益。

当然,每个宝宝都不太一样,有的宝宝在这方面可能就显得比较大度,但大多数宝宝都是占有欲极强的小霸王。因为他们还没有准备好分享,只能在父母的监督下与别的小朋友玩一些平等交换的游戏。

给宝宝树立分享的榜样

模仿是宝宝的天性,父母一般是宝宝模仿的重要对象。所以日常生活中父母的对待生活、对待周围的人的态度都会对宝宝产生影响。榜样的作用往往比说教更容易被宝宝接受。家里来了客人,父母可以把好吃的和客人一起分享,热情地招待客人。平时也可以多跟宝宝讲些因分享而得到快乐的故事,这都会在他心中打下深深的印记。

强化宝宝的分享行为

父母要注意观察宝宝在生活中表现出的分享行为,及时给予鼓励与表扬,并采取正面强化和反馈,以帮助宝宝能够在各种情况下不断地、自觉地产生分享的动机和行为。父母所做出的及时正面的强化和反馈,如鼓励、引导的话语、赞许的目光、微笑的面容、亲切地点头等,都能使宝宝受到极大的鼓舞,因而进一步强化分享行为,使宝宝愿意更多地、自觉地付出分享的行为。

与宝宝一起分享点点滴滴

父母可以有意识把自己看到或听到的一些有意义的事讲给宝宝听,跟宝宝一起快乐,一起忧伤,使宝宝在潜移默化中学会情感分享。慢慢地,可以鼓励宝宝把发生在他身边的事情也一起和父母分享,不管是高兴还是伤心的,甚至是晚上做的梦也都可以讲给父母听,跟父母一起分享情绪。像平常宝宝让父母尝一下他喜欢吃的东西,父母不要觉得宝宝喜欢就特意留给他。分享也可以使快乐加倍的,不要养成宝宝独享的坏习惯。当宝宝拉着父母去一起看他喜欢的事情或事物时,不要因为自己没兴趣而不去,分享也会使宝宝更加热爱生活,喜欢探索,而漠然则可能葬送宝宝的好奇心。